廣東
網(wǎng)友家里有個(gè)從小養(yǎng)到大的“毛孩子”，一只從掌心大小就開始陪伴孩子的狗狗。
小家伙還在地上爬的時(shí)候，狗狗就趴在地墊旁邊守著，看著小主人玩積木、翻繪本。后來(lái)孩子上學(xué)了，每天放學(xué)鈴一響，推開家門那一刻，準(zhǔn)能看到狗狗沖過(guò)來(lái)，尾巴搖成螺旋槳——好像這一天最期待的事，就是這一刻。
時(shí)間悄悄溜走，孩子個(gè)子躥高了，狗狗也從那個(gè)愛蹦跶的小家伙，變成了沉穩(wěn)的“老伙伴”。但有些畫面，像是被按了重復(fù)鍵：書包還沒(méi)放下，孩子就蹲下來(lái)緊緊抱住狗狗；零食可以晚點(diǎn)吃，作業(yè)可以待會(huì)兒寫，但這個(gè)擁抱，必須第一時(shí)間給。
狗狗也懂，被抱住的時(shí)候，它從不掙扎，就那么安安靜靜地趴著，把頭輕輕靠在孩子膝蓋上。
你看，在孩子眼里，狗狗從來(lái)不是什么“寵物”。是每天一起長(zhǎng)大的伙伴，是會(huì)等自己回家的人，是累了可以靠一會(huì)兒的柔軟角落。
有人說(shuō)，養(yǎng)寵物是給孩子最好的生命教育——大概就是因?yàn)?，在這樣的陪伴里，孩子悄悄學(xué)會(huì)了什么是愛，什么是責(zé)任，什么是不離不棄。
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