0-3歲身心發(fā)展是全生命周期發(fā)展最為迅速的周期

從孩子的大腦神經(jīng)到孩子的身高體重

孩子在營養(yǎng)、安全、健康、早期學(xué)習(xí)機(jī)會、回應(yīng)性照護(hù)

等方面都需要養(yǎng)育者們給予

科學(xué)適宜個(gè)性化的支持

比如兒童的學(xué)習(xí)開始得比你想象中早很多！

如果在三歲以前不能充分實(shí)現(xiàn)發(fā)育潛能，將影響其一生的發(fā)展！

世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合國兒童機(jī)會等全球組織

在2018年提供了全球性的、基于證據(jù)的建議，

明確了投資兒童早期發(fā)展已經(jīng)是全球的共識

從懷孕到 3 歲這一時(shí)期最為關(guān)鍵

這是一個(gè)奠定健康和幸?；A(chǔ)的機(jī)遇之窗

其益處將伴隨一生，并惠及他們的下一代！

號召全球通過支持響應(yīng)式照護(hù)和早期學(xué)習(xí)的干預(yù)措施來改善兒童早期發(fā)展

并通過實(shí)證表明，0-3歲兒童早期發(fā)展是

照護(hù)者與兒童之間健康、培養(yǎng)互動(dòng)的結(jié)果

照護(hù)者的專業(yè)性及科學(xué)方法尤為重要

2025年12月17日，世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布《衛(wèi)生部門在支持父母和照護(hù)者發(fā)揮養(yǎng)育潛力方面的作用》。再次向全球強(qiáng)調(diào)了“衛(wèi)生系統(tǒng)一直在應(yīng)對兒童和青少年健康與福祉等主要領(lǐng)域?yàn)楦改负驼兆o(hù)者提供寶貴的支持”。

重申了 “對照護(hù)者的支持應(yīng)側(cè)重于：

①加強(qiáng)養(yǎng)育行為：提高照護(hù)者的能力，使其能夠?yàn)閮和峁┲艿降闹С中哉兆o(hù)；

②促進(jìn)尋求支持：提高對可用服務(wù)和支持的認(rèn)識；

③支持照護(hù)者的福祉：為照護(hù)者的福祉提供支持，并指導(dǎo)他們優(yōu)先考慮自己的身心健康。”

并提出，在整個(gè)生命歷程中為兒童照護(hù)者提供支持的主要組成部分為：

現(xiàn)有服務(wù)（照護(hù)、尋求支持、照護(hù)者福祉）、三級養(yǎng)育支持（普遍支持、有針對性的支持、強(qiáng)化支持）和有利環(huán)境（立法和政策、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)和證據(jù)生成、籌措資金、社會規(guī)范）。

WHO近年來向全球發(fā)布了嬰幼兒照護(hù)服務(wù)的指引，包含了：

①《改善兒童早期發(fā)展》（0-3歲）2020年

②《幼兒早期發(fā)展關(guān)懷框架》（0-3歲）2018年

③《關(guān)心兒童發(fā)育》（0-3歲）2012年

④《實(shí)施養(yǎng)育照護(hù)》（0-3歲）2019年

⑤《關(guān)心兒童的健康成長和發(fā)展》（0-3歲）2015年

⑥《養(yǎng)育照護(hù)實(shí)踐指南》（0-3歲）2022年

⑦《衛(wèi)生部門在支持父母和照護(hù)者發(fā)揮養(yǎng)育潛力方面的作用》2025年

世界衛(wèi)生組織（WHO）與聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）聯(lián)合合作伙伴編制了《養(yǎng)育照護(hù)手冊》，早已給出了嬰幼兒早期發(fā)展支持的系統(tǒng)性答案。這套包含 1 本入門指南 + 5 本戰(zhàn)略行動(dòng)指南的 “6本手冊組合”，為托育服務(wù)的頂層設(shè)計(jì)、落地執(zhí)行、提質(zhì)升級提供了可復(fù)制、可操作的全流程框架。

這套手冊并非零散的理論堆砌，而是圍繞《養(yǎng)育照護(hù)框架》搭建的 “行動(dòng)工具箱”。其中，《Start Here（入門指南）》是必讀的 “總綱”—— 它先明確了 “養(yǎng)育關(guān)懷” 的核心內(nèi)涵，拆解了手冊的使用邏輯，還給出了關(guān)鍵實(shí)操建議：比如如何銜接托育項(xiàng)目的規(guī)劃、實(shí)施、評估全周期，如何聯(lián)動(dòng)政府部門、社區(qū)、機(jī)構(gòu)、家庭等所有利益相關(guān)方，如何通過有效倡導(dǎo)爭取資源支持，幫使用者快速摸清方向、避開誤區(qū)。

剩下的 5 本戰(zhàn)略行動(dòng)指南，則精準(zhǔn)對應(yīng)托育服務(wù)發(fā)展的 5 大核心維度，每一本都聚焦一個(gè)關(guān)鍵難題，給出具體解決方案，包括了：《引領(lǐng)與投入》《聚焦家庭與社區(qū)》《強(qiáng)化服務(wù)體系》《監(jiān)測進(jìn)展》《擴(kuò)大規(guī)模與創(chuàng)新》

以上手冊供托育尚賢院高校會員在托育服務(wù)應(yīng)用知識平臺學(xué)習(xí)

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