和孩子說話，他油鹽不進(jìn)怎么辦？
昨天晚上去看電影鏢人，這部電影拍的挺好的，我感覺看的很過癮。
看完回來的路上，我 15 歲的好大兒一直在吐槽。
首先他不明白為什么謝霆鋒扮演的那個(gè)諦聽以前放走了吳京扮演的刀馬帶著的那個(gè)小孩小七，現(xiàn)在又回來抓他？
我向他解釋了好幾遍原因，先說放走是因?yàn)楫?dāng)時(shí)他不想讓右騎驍衛(wèi)插手他們左騎驍衛(wèi)的事情，又回來抓這個(gè)孩子是他想恢復(fù)左騎驍衛(wèi)昔日的榮光。
他好像沒聽進(jìn)去，陷在自己的思緒里，繼續(xù)說，作為左騎驍衛(wèi)這么重要的職位，他怎么就想不到放走這個(gè)小孩后果很嚴(yán)重呢？
我解釋說左右騎驍衛(wèi)是皇家護(hù)院、打手，相當(dāng)于一個(gè)公司的保安，職位沒有想象的那么高，他們只需執(zhí)行命令，不需要想那么多。
他又說，左右騎驍衛(wèi)各只有 12 個(gè)，這樣的職位怎么會(huì)不高呢？
我正在想到底還要怎么解釋才更通俗易懂，這時(shí)養(yǎng)娃合伙人來解圍，說很多武俠片都有這種情節(jié)，從兄弟情到反目成仇、互相殘殺。
這種解釋在我看來根本就是驢唇不對(duì)馬嘴，但可能因?yàn)槟行运季S的相通，這種不算解釋的解釋讓孩子沉默下來。
我趕緊“補(bǔ)刀”，說你還是要多讀書，讀不同類型的書，言外之意是提高理解能力。
然而他根本沒聽我說什么，又開始糾結(jié)下一個(gè)問題，就是那個(gè)很有號(hào)召力的知世郎，導(dǎo)演為什么把他刻畫的既猥瑣又搞笑，一個(gè)能夠攪動(dòng)天下風(fēng)云的人哪能是這樣的呢？
這個(gè)問題比較難解釋，我立刻搜集大腦信息余額，說一個(gè)是電影的主角是一群亂世武俠，這個(gè)知世郎代表的文人群體可能在很多武人眼里就這樣，二是世界本身就是草臺(tái)班子，有影響力的人未必都如我們想象的那么光輝偉岸，也有自己人性的弱點(diǎn)，三是這可能就是導(dǎo)演用的一種刻畫人物的手法……
兒子開始不耐煩，憤憤不平地說你們別覺得自己真看懂了，我剛上網(wǎng)搜了一下，一大半的人都在吐槽劇情有問題，你就是喜歡跟風(fēng)，因?yàn)檫@是大導(dǎo)演和有名的演員拍的，你就覺得好看。你以前看我語文閱讀理解的答案就是這樣，不好的答案你也要往上貼。
話說有點(diǎn)犀利，也未必沒道理，只能說年輕真好，啥都能直接說出來：）我看他情緒上頭，趕緊避其鋒芒，說你餓了沒有，咱們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧～～
青春期的孩子，大腦發(fā)育中，激素水平高，情緒不穩(wěn)定是常態(tài)，其實(shí)他就是在疏解情緒，根本不需要?jiǎng)e人給答案，這時(shí)候最好的辦法就是閉嘴。我總是不能早點(diǎn)閉嘴，總想教別人點(diǎn)什么，是我錯(cuò)了。
前兩天帶他去看“驚蟄無聲”，他贊不絕口，甚至說希望趕緊拍第二部，我說張藝謀一般不喜歡拍續(xù)集。
也就是說，他現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)題材的作品接受度更好，對(duì)于很多脫離現(xiàn)實(shí)的作品理解能力不夠，理解力和多讀多看有關(guān)，也和發(fā)育程度有關(guān)，但是多讀多看能夠促進(jìn)發(fā)育。
我平時(shí)說你有空多讀幾本書，什么題材都可以，他說我作業(yè)都做不完呢，讀那些書有什么用？到這就不能繼續(xù)這個(gè)話題了，再繼續(xù)可能會(huì)吵架，適時(shí)閉嘴才能母慈子孝。
之前有人在我寫的《高中半年直觀感受》下評(píng)論，說我現(xiàn)在覺得高中學(xué)習(xí)好像沒有想象的那么難的想法有點(diǎn)危險(xiǎn)。
我何嘗不知道高中想要更進(jìn)一步很難呢，但是作為家長我們須知，孩子現(xiàn)在的狀況已經(jīng)是他自己覺得盡力了的結(jié)果，高中的大孩子真不是靠家長催逼才能學(xué)好的。
前幾天在別的群看到一個(gè) 13 歲跳級(jí)上初三一直年一的男娃跳了的消息，心中再次警鈴大做，沒有精力養(yǎng)娃挫折的家長總覺得自己努力是關(guān)鍵，殊不知有時(shí)候太努力了是災(zāi)難。
對(duì)于孩子的成長，我們還是看淡一點(diǎn)，不要把孩子的學(xué)習(xí)成果當(dāng)做自己的 KPI 考核，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，做自己該做的才好。

以上，話說賀歲片你們刷了幾部？想去做點(diǎn)別的事情，叫不動(dòng)娃呀，一直在做作業(yè)，一直沒做完，哈～