長江首城，童心向陽。在宜賓這座溫暖的城市里，“愛心蜀托”已然成為守護少年兒童健康成長的暖心港灣。團宜賓市委深入踐行以人民為中心的發(fā)展思想，聚焦流動兒童、困境兒童、留守兒童及新就業(yè)群體子女等重點群體需求，扎根全市10個縣（區(qū)）及三江新區(qū)“童伴之家”“青年之家”，搭建起家門口的暖心守護陣地。

本欄目將走進一個個“愛心蜀托”托管點，定格志愿者與孩子們雙向奔赴的溫暖瞬間，講述孩子們在陪伴關愛中向陽生長的鮮活故事。我們堅信，每一份微小的付出，都能匯聚成照亮童年的璀璨星光；每一次溫暖的傳遞，都能織密筑牢宜賓堅實的童心守護網。這是宜賓共青團寫給孩子們的“暖光日記”，更是共青團組織履行社會責任、守護民生福祉，對這座城市最溫柔的承諾。讓我們攜手同行，把愛延續(xù)，把光傳遞，用心用情守護少年兒童健康快樂成長，為建設幸福宜賓注入溫暖青春力量。

我沒想到，這個冬天最溫暖的回響，來自孩子們練字時輕輕的呼吸聲，和他們舉起小手時眼里閃動的光。

“老師，你看我寫的‘春’字好看嗎？”

一只小手輕輕拉了拉我的衣角，我低下頭，看見一張仰起的、沾了點墨跡的小臉。在宜賓市田壩社區(qū)“愛心蜀托”的教室里，這樣的瞬間填滿了我作為大學生志愿者的整個寒假。

這里沒有鈴聲，但時間被孩子們的專注與歡笑刻畫得格外清晰。

上午九點，晨光透過窗戶灑在鋪開的宣紙上。我協助書法老師，走在孩子們中間。教室里很安靜，只有毛筆劃過紙面的沙沙聲，和偶爾響起的輕柔指導。

“靜心書寫，堅持不渝”——墻上的標語，在那一刻不再是口號。我看到一個叫文思雅的小女孩，為了寫好一個“德”字，一遍又一遍地練習。她鼻尖微微冒汗，眼神卻無比篤定。那種純粹的專注，讓整個喧囂的世界都安靜了下來。

我忽然想起自己大學課堂上的偶爾走神，面對手機時的碎片化時間，竟在這個二年級孩子身上，看到了一種久違的、關于“堅持”的生動教育。

下午的手工課，則是另一番鮮活景象。我們準備了彩紙、剪刀和滿滿的耐心。年關將近，我們要一起剪出“年味”。

“老師，這個怎么折？”“老師，我的燈籠歪了！”求助聲此起彼伏。我和其他志愿者彎著腰，穿行在課桌之間，變成一個個“救火隊員”。幫助曾千蕓調整燈籠的對稱，指導文思哲剪出流暢的曲線。

當一個個略顯笨拙卻充滿心意的手工作品誕生時，孩子們臉上迸發(fā)出的那種毫無保留的喜悅與成就感，瞬間洗去了我們所有的疲憊。我們幫他們和作品合影，照片里，他們的笑容比窗外的冬日陽光還要明亮。

那一刻，我深切地感受到：給予幫助，收獲的卻是成倍的快樂與治愈。

最觸動我的，是那堂關于趙一曼烈士的國學課。當志愿者老師講完英雄寧死不屈的事跡后，問大家有什么感想時，文思雅——那個練字格外認真的女孩——高高舉起了手。

她用稚嫩卻清晰的聲音說：“我覺得就是非常勇敢，為了保衛(wèi)國家，什么都不怕?！?/p>

教室里安靜了一秒。我看著她亮晶晶的眼睛，心里被一種難以言喻的情感擊中。我們帶來的故事，像一顆種子，落在他們的心田，發(fā)出了我們自己都未曾預料到的、充滿力量的幼芽。

我們不僅是知識的傳遞者，更是價值觀的播種人。這讓我意識到肩上那份輕盈又沉重的責任。

當然，一天的工作遠不止這些。從早晨迎接孩子，到課間提醒喝水，再到放學時確認每一位都被家長安全接走，瑣碎之中是對“守護”二字最實的踐行。

“情感涂鴉”課上，孩子們用色彩傾訴心事；閱讀時光里，他們沉浸于另一個世界。我們見證的，不僅是托管，更是一個個小小生命在集體中的舒展、表達與成長。

傍晚，送走最后一個孩子，收拾好教室。身體是累的，心卻是滿的。

作為大學生，我們帶去了陪伴、知識和新鮮的活力；而孩子們反饋給我們的，是毫無防備的信任、最純粹的笑容，以及一個重新審視“成長”“責任”與“價值”的機會。

“愛心蜀托”于我，不再僅僅是一個志愿服務項目。它是一座橋，連接起我們的青春與他們的童年；它是一面鏡，讓我們在付出中照見自己的收獲；它更是一顆種在我們彼此心中的種子——關于愛，關于傳承，關于共同成長的無限可能。

這個寒假，筆墨與色彩交織，故事與歡笑相伴。我很慶幸，我的青春，曾這樣與他們的童年并肩而坐，靜聽成長拔節(jié)的聲音。

編 輯｜宜青

一審一校｜肖云龍

二審二校｜徐 昀

三審三校｜王德新

來 源｜宜賓市青年發(fā)展促進會