訊問(wèn)室內(nèi)，17歲的小東（化名，下同）低著頭，雙手緊緊攥著衣角，眼中交織著懊悔與迷茫。幾個(gè)月前，他還是一個(gè)在校園里憧憬未來(lái)的少年，如今卻站在人生的十字路口，“我會(huì)被判多久？”“學(xué)校會(huì)開除我嗎？”面對(duì)檢察官，他的聲音里帶著恐懼與悔恨，淚水無(wú)聲滑落。

從看海到涉罪的深夜

2025年暑假，生活在內(nèi)陸的小東與同學(xué)相約到潮州去看海，在游玩的某天深夜，有人突然提議：“我們?nèi)ァ囬T’搞點(diǎn)錢吧?！毙|心頭一緊，當(dāng)即搖頭拒絕，但在朋友慫恿下，他動(dòng)搖了——身處異鄉(xiāng)、害怕被孤立。一念之間，他跟著去了。然而法網(wǎng)恢恢疏而不漏，小東一伙人因涉嫌盜竊罪被公安機(jī)關(guān)抓獲。

隨后，該案件移送檢察機(jī)關(guān)審查起訴。經(jīng)審查，我院檢察官認(rèn)為小東犯罪情節(jié)相對(duì)較輕，可能判處一年以下有期徒刑，且認(rèn)罪悔罪態(tài)度良好、已經(jīng)賠償被害人損失取得諒解，家庭具備幫教條件，符合附條件不起訴的適用情形。

給青春一次“緩沖期”

“法律對(duì)犯錯(cuò)的未成年人，懲罰從來(lái)不是目的。”承辦檢察官說(shuō)，“我們更希望通過(guò)教育和引導(dǎo)，幫助他們重新回歸正途?！?/p>

檢察機(jī)關(guān)依法對(duì)小東啟動(dòng)附條件不起訴程序，設(shè)置六個(gè)月考驗(yàn)期，組建了“檢察官+社工+心理咨詢師+家庭教育師”幫教團(tuán)隊(duì)，共同為小東制定幫教方案，內(nèi)容涵蓋法治教育、心理輔導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)業(yè)與生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、紅色教育、公益活動(dòng)等。

從“漠視法律”到“敬畏規(guī)則”

“小東，你覺得‘拉車門’是件小事嗎？”檢察官問(wèn)道。小東低聲回答：“當(dāng)時(shí)沒錢就想鋌而走險(xiǎn)，碰碰運(yùn)氣，沒想太多……”檢察官拿出“人生賬本”，一筆筆幫他算清：“從法律上講，這已涉嫌盜竊罪。一旦判刑，人生就存在污點(diǎn)，犯罪記錄可能影響升學(xué)、就業(yè)乃至未來(lái)家庭。這不是檔案里簡(jiǎn)單的一筆，而是人生路上一個(gè)沉重的包袱?！?/p>

檢察官也強(qiáng)調(diào)了法律對(duì)未成年人的特殊考量：“法律之所以堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔，是看到你們心智尚在成長(zhǎng)，可塑性強(qiáng)，但絕不代表法律是兒戲。附條件不起訴，正是法律給予的‘緊急剎車’和‘改正機(jī)會(huì)’，讓你在鑄成大錯(cuò)前，能夠重新選擇方向。”

這堂課讓小東第一次真正意識(shí)到，那個(gè)深夜的“一念之差”，背后聯(lián)接著怎樣嚴(yán)肅的法律與人生后果。

從“迷茫自卑”到“認(rèn)知重塑”

起初，小東對(duì)未來(lái)充滿焦慮與迷茫：“上課也聽不懂，覺得在浪費(fèi)時(shí)間。”面對(duì)他的困惑，檢察官?zèng)]有進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是帶他走進(jìn)了更真實(shí)的生活場(chǎng)景。

在社會(huì)福利中心，他第一次近距離接觸那些身體殘缺、身世坎坷的孩子，他們純真的笑容背后，是常人難以想象的艱難。小東深刻感受到自己所擁有的一切，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)已是最大的財(cái)富。

一次次的志愿服務(wù)，一次次的真實(shí)觸碰，小東逐漸理解了生活的不易與溫暖，也開始重新審視自己。他漸漸明白：“讀書不是為了應(yīng)付考試，而是為了讓自己在未來(lái)能有更多選擇的權(quán)利?！边@份從心底生發(fā)的認(rèn)知，成為他走向改變的第一束光。

從“文化課短板”到“足球隊(duì)長(zhǎng)”

幫教團(tuán)隊(duì)了解到小東體育成績(jī)突出，為他分析了體育特長(zhǎng)生的升學(xué)路徑、相關(guān)院校信息，協(xié)助他制定“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的學(xué)習(xí)計(jì)劃。重燃希望的小東，積極投入訓(xùn)練,還在校足球賽中擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)球隊(duì)奪得季軍。

賽后，他第一時(shí)間給檢察官發(fā)來(lái)合影：“老師，我們拿到獎(jiǎng)牌了！原來(lái)我也可以做好一件事，也可以成為別人的依靠。”從自我懷疑到自信綻放，從迷茫無(wú)力到目標(biāo)清晰，綠茵場(chǎng)成為他重建自我、收獲成長(zhǎng)的重要舞臺(tái)，這也是幫教團(tuán)隊(duì)協(xié)助小東走向光明正途的深刻體現(xiàn)。

多維轉(zhuǎn)變見證“向陽(yáng)生長(zhǎng)”

六個(gè)月后，經(jīng)綜合評(píng)估，小東在認(rèn)知、行為、家庭、社會(huì)適應(yīng)等維度均實(shí)現(xiàn)顯著提升，檢察機(jī)關(guān)依法對(duì)其作出不起訴決定。如今的小東，已重返校園，專注學(xué)業(yè)與訓(xùn)練。清晰的目標(biāo)，讓他從被動(dòng)承受轉(zhuǎn)為主動(dòng)拼搏,對(duì)自己人生也有了正向的思考?！拔液軕c幸，法律給了我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)?！彼谧罱淮位卦L中說(shuō)，“那段日子像一束光，照醒了我，以后我一定走正道?！?/p>

近年來(lái)，湘橋檢察深入貫徹未成年人檢察工作“教育、感化、挽救”方針與“最有利于未成年人”原則，對(duì)40余名涉罪未成年人堅(jiān)持依法懲戒與精準(zhǔn)幫教相結(jié)合，在辦案中全面開展社會(huì)調(diào)查、心理干預(yù)、家庭教育指導(dǎo)與社會(huì)化支持體系建設(shè)，助力“迷途少年”重新找到人生方向。