數(shù)據(jù)顯示，2026年春節(jié)檔（2月15日至2月23日）總票房達(dá)57.52億元，觀影人次1.2億。

《飛馳人生3》成最大贏家，29.27億元票房斷層領(lǐng)先，幾乎承包了票房的半壁江山。

隨著口碑發(fā)酵，該電影的票房還在一路“飛馳”。截至目前，《飛馳人生3》累計(jì)票房超35億元。

第一部17.28億，第二部33.61億，《飛馳人生》系列跑出一條漂亮的上升曲線。

韓寒名下的亭東影業(yè)（用的是他老家“亭東鎮(zhèn)”的名字）投資占比約35%-40%，按43億的預(yù)測(cè)票房算，韓寒方面能分賬近6億，真可謂“贏麻了”。

從作家到賽車手，再到商業(yè)片導(dǎo)演，韓寒實(shí)現(xiàn)了個(gè)人專業(yè)狂熱與大眾娛樂(lè)商品的完美嫁接。

了解他過(guò)往的人，可記得“韓寒”，曾是當(dāng)年的叛逆少年，揚(yáng)言“七門功課亮紅燈，照亮我的前程”的學(xué)渣？

是的，韓寒曾有個(gè)標(biāo)簽：差生。一個(gè)有個(gè)性的差生。

他直言“巴金、茅盾的文筆一般”，斬獲首屆全國(guó)新概念作文比賽一等獎(jiǎng)，奈何因期末考試七科不及格而留級(jí)。

他索性我行我素，如白衣少年從斜刺里殺進(jìn)文壇，迅速攪出軒然大波。

不夸張地說(shuō)，韓寒在當(dāng)時(shí)文壇的號(hào)召力不亞于歌壇的周杰倫。

正當(dāng)所有人認(rèn)為，這小子老天爺賞飯，他又換了賽道，掛筆，上車，一騎絕塵。

寫文字終究憋屈，韓寒這匹野馬怎么能夠忍受？

或者說(shuō)他為賽車而生，注定要過(guò)飛馳的人生。

毫無(wú)疑問(wèn)，韓寒的飛馳人生是從輟學(xué)開始的。

如果他當(dāng)年沒(méi)有輟學(xué)，繼續(xù)在書山上蹣跚，在學(xué)海里狗刨，用自己的短板死磕高考，結(jié)果會(huì)是如何？

韓寒的及時(shí)止損，換賽道，現(xiàn)在看來(lái)實(shí)在英明，但在當(dāng)年真不輕松。

大家都在質(zhì)疑：韓寒這種學(xué)生，究竟是教育的碩果還是歪瓜裂棗？

一度引發(fā)了“韓寒現(xiàn)象”，并在社會(huì)上掀起了“學(xué)校應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)全才還是專才”的激烈討論。

2000年左右，央視專門制作了一檔《對(duì)話》訪談節(jié)目，其中一期邀請(qǐng)了韓寒，還有一位黃思路，都是18歲左右的年紀(jì)。

黃思路有全才之稱，是全國(guó)十佳少先隊(duì)員、福州市學(xué)聯(lián)副主席。

訪談現(xiàn)場(chǎng)，韓寒拋出 “全面發(fā)展只能導(dǎo)致全面平庸”，“現(xiàn)在的學(xué)生是穿著棉襖洗澡”的觀點(diǎn)，自然遭到嘲諷，現(xiàn)場(chǎng)觀眾也直言韓寒是“土雞”。

而黃思路則光艷照人，說(shuō)自己將來(lái)是要考北大的，會(huì)為祖國(guó)效力。

現(xiàn)場(chǎng)多位大學(xué)教授、知名學(xué)者、教育專家 一致認(rèn)為，像黃思路這樣全面發(fā)展的優(yōu)秀少年，才是主流社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

讓很多人沒(méi)想到的是，黃思路后來(lái)考上了北京大學(xué)，到哥倫比亞大學(xué)讀碩士，嫁給了美國(guó)人，加入了美國(guó)籍。

現(xiàn)在看，那位黃思路，包括哈佛女孩劉亦婷，打臉了不少專家。當(dāng)年掛科的“七盞紅燈”果真照亮了韓寒的前程。不由得想：

教育的意義究竟是什么？教育該如何是好？

追求全面發(fā)展，處處開花，消耗戰(zhàn)拉鋸戰(zhàn)，孩子 負(fù)累太重， 結(jié)果未必佳。

學(xué)渣更渣，學(xué)霸同樣深受其害，“我們?yōu)槭裁床荒芘囵B(yǎng)出頂尖人才”？

這個(gè)問(wèn)題一直無(wú)解。很多學(xué)校，依然是同一個(gè)模子、同一套流程、統(tǒng)一的規(guī)尺。

從小到大，教育者嘴里的話似曾相識(shí)，“要聽話”“補(bǔ)短板”“爭(zhēng)第一”，云云。

反對(duì)者站出來(lái)說(shuō)：韓寒是個(gè)例。是的，丁俊暉也是個(gè)例，郎朗也是個(gè)例。

輟學(xué)的都是個(gè)例？好吧，華羅庚、陳景潤(rùn)、李嘉誠(chéng)、湯姆·克魯斯、比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯、馬克·扎克伯格，還有一長(zhǎng)串省略號(hào)。

相信成功者永遠(yuǎn)是個(gè)例、偶然，然后心安理得。就像《馬說(shuō)》里諷刺的相馬者：

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”

當(dāng)然不是說(shuō)，要成功就輟學(xué)，輟學(xué)必然成功。這跟練《葵花寶典》“自宮”的道理有幾分相似。

清醒者會(huì)看到個(gè)性中的共性、偶然中的必然，來(lái)升維思考，降維行動(dòng) 。

韓寒的飛馳人生啟示教育：

發(fā)現(xiàn)天生不同，成就與眾不同。

韓寒不愧資深文青，影片里留下了不少金句。

《飛馳人生》中的“我沒(méi)有想贏，我只是不想輸”，《飛馳人生2》中的“若有人將我從深淵拉起，我必敢再次凝視深淵”，《飛馳人生3》則有“算法算不出人豁出去的瘋勁”。

或者說(shuō)，他影片里夾帶的“私貨”也是自己的人生態(tài)度。

我還欣賞這一句，“賽車會(huì)老，但賽道永遠(yuǎn)年輕。因?yàn)榭傆腥耍亳倎?lái)?！盇I時(shí)代尤其如此。

未來(lái)的韓寒還會(huì)做什么？不知道，就像上路的賽車手，只會(huì)盯住前方，享受奔馳的當(dāng)下。

但是，誰(shuí)不希望有一個(gè)滾燙的人生？即使終歸平凡，也要讓過(guò)程不留遺憾。

茨威格說(shuō)過(guò)，“ 一個(gè)人的最大幸運(yùn) ， 是在他年富力強(qiáng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了自己的人生使命。 ”

韓寒發(fā)現(xiàn)了，你呢？我呢？我們的教育呢？