費霓的老師，陳老師。

她站在那兒，個子不高，那種感覺，就像你在暗夜里走了很久，突然看見前方有一盞煤油燈，光不大，風一吹還晃悠，但它就是穩(wěn)穩(wěn)地在那兒亮著，讓你覺得腳下有了路。

第一次被陳老師震住，是費霓連續(xù)三年評不上推薦名額，躲到她那兒哭訴。那個年代，一個棉紡廠的女工想靠寫東西出頭，周圍人都覺得你心比天高、命比紙薄。

陳老師怎么做的？

她沒有一上來就灌雞湯，她就那么靜靜地聽，等到費霓哭夠了，她才抬起頭，說了那句：“要是上大學都靠命，這樣的大學不上也罷�！�

你費霓的本事，不是靠誰來恩賜的，它就在你寫的每一個字里。

她自己就掙扎在泥潭里，卻拼命想把學生托舉到岸上。

費霓的手都在抖，把報紙小心翼翼地攤在陳老師面前，眼睛死死盯著老師的臉，像個等待發(fā)糖的小孩。

陳老師拿起報紙，湊近了看。

一開始是平靜的，隨著目光在鉛字上移動，那眼神里好像有什么東西被點燃了。當她看到那句“……我的老師，她就是最棒的老師，江城最美的風景……”時，我看到她的眼眶里瞬間蓄滿了淚，但沒掉下來，就那么含著，亮晶晶的。

她笑了。

那一笑，我突然覺得眼前的陳老師，跟多年前在課堂上那個意氣風發(fā)、給她們講“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的年輕女老師，完全重合了。

費霓在旁邊傻乎乎地問：“老師，我寫得咋樣？”

陳老師抹了一下眼角，轉(zhuǎn)頭看向窗外，平復了一下，然后轉(zhuǎn)回頭，用那種特別驕傲、特別凡爾賽的語氣說：

“最棒的老師我可不敢當。但是，最棒的學生，是我教出來的�！�

這是怎樣的師生情啊？她把費霓的成就，當成了自己這輩子最拿得出手的勛章。 對于陳老師來說，一輩子待在小地方，看著一個個有才華的學生被現(xiàn)實磨平棱角，她心里比誰都疼。

現(xiàn)在，費霓這塊璞玉，終于被人看見了。她的堅持，她那些年在費霓身上傾注的心血，在這一刻，有了結(jié)果。

陳老師到底教給費霓什么了？

比如善良，比如對夢想的執(zhí)著。

你有沒有發(fā)現(xiàn)，費霓在廠里特別軸。馮琳那種人精溜須拍馬上大學，她不學；讓她去討好領(lǐng)導拿名額，她不會。她骨子里有一種很干凈的東西。這種東西，除了天性使然，一定來自她最敬重的陳老師。

陳老師就像那個年代的一股清流，所有人都在算計糧票、布票、房子、名額時，她躲在那個破辦公室里，跟費霓聊《簡·愛》，聊《約翰·克里斯朵夫》，告訴她在江城的冬天過后，總會有油菜花開的春天。

這不就是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”嗎？

后來費霓經(jīng)歷那么多事，署名被凌漪冒用，被許紅旗穿小鞋，她為啥沒黑化？為啥沒變成第二個馮琳？我覺得夜深人靜的時候，她想到陳老師那句“最棒的學生是我教出來的”，心里就有了底氣，有了防線。她得對得起老師那份驕傲啊。

陳老師和費霓這段師生情，才是“純真”二字最深刻的注解。

那個年代物質(zhì)那么匱乏，人際關(guān)系那么復雜，為了一個大學名額可以恩將仇報，為了往上爬可以拋棄良心�？删褪窃谶@么一片現(xiàn)實的土壤里，陳老師對學生的愛，純粹得不摻一點雜質(zhì)。

她圖什么？

這份情，是真正的雙向奔赴。

陳老師這個原著里沒有的角色，加的真是絕了，她是費霓的燈塔，每次費霓失意時總能在她那兒獲得力量。

成長的路上，誰不渴望遇到一個陳老師呢？

她在最黯淡的歲月里，用最笨拙的方式，護住了費霓心里那點光。