在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖中，職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。近日，教育部出臺(tái)《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革的意見》，為職業(yè)教育定調(diào)、賦能、提速。這不僅是行業(yè)發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”，更是萬千學(xué)子選擇技能成才的“定心丸”。如何讓技能學(xué)習(xí)更實(shí)用、就業(yè)更有底氣，促進(jìn)職業(yè)教育系統(tǒng)躍升？今年全國兩會(huì)，來自天津的代表委員們聚焦熱點(diǎn)難點(diǎn)，提出思考和建議。

　　全國政協(xié)委員李劍萍：

　　完善中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式深化職業(yè)教育招生考試改革

　　中共二十屆四中全會(huì)作出“投資于物和投資于人緊密結(jié)合”的重要戰(zhàn)略部署。“投資于人”戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展帶來了機(jī)遇。

　　“通過職業(yè)教育培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的技術(shù)技能人才，賦能高質(zhì)量充分就業(yè)，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。”全國政協(xié)委員、市政協(xié)副主席、民盟市委會(huì)主委李劍萍經(jīng)過長期調(diào)研，就完善中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式、深化職業(yè)教育招生考試改革等提出思考。

　　李劍萍說，中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)不再是一次性就業(yè)教育的終點(diǎn)站，而是學(xué)生終身發(fā)展的起航地，具有為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)和職業(yè)發(fā)展打基礎(chǔ)的“雙重基礎(chǔ)教育”職能。在他看來，其辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)定位的轉(zhuǎn)型升級(jí)，必然要求改革人才培養(yǎng)模式，可以實(shí)施“文化知識(shí)+基本素養(yǎng)+技術(shù)技能”的培養(yǎng)模式。

　　“職業(yè)院校招生考試也不應(yīng)套用普通院校的招生考試制度和方式�！崩顒ζ继岢觯瑧�(yīng)積極穩(wěn)妥探索職業(yè)教育招生考試改革。中等職業(yè)教育可以采取“3+2（3年中職+2年高職）”“3+2+2（3年中職+2年高職+2年本科）”“3+4（3年中職+4年本科）”等推免、招生方式，加快職業(yè)教育“中—高—本”貫通。同時(shí)，應(yīng)精準(zhǔn)關(guān)注重點(diǎn)群體的就業(yè)需求，引導(dǎo)其樹立“培訓(xùn)也是就業(yè)”“提供培訓(xùn)崗位就是提供就業(yè)崗位”的職業(yè)理念，推動(dòng)建立以企業(yè)行業(yè)為主體的終身職業(yè)技能培訓(xùn)體系。

　　全國人大代表王勁松：

　　深化“職教出海”與“企業(yè)出�！眳f(xié)同

　　魯班工坊是天津締造的職教出海“國家名片”，目前已建成38個(gè)魯班工坊在亞非歐美四大洲32個(gè)國家培養(yǎng)學(xué)歷生3萬人，培養(yǎng)師生10萬余次，“授人以魚”與“授人以漁”雙軌并行成果顯著，成為共建“一帶一路”上的“技術(shù)驛站”。

　　2025上合組織天津峰會(huì)期間，習(xí)近平主席親自宣布中方將成立的中國—上海合作組織職業(yè)技術(shù)教育合作中心，落戶于天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，對(duì)天津乃至中國職業(yè)教育國際化意義深遠(yuǎn)。

　　全國人大代表、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)副校長王勁松表示，在當(dāng)前全球化格局深度重構(gòu)背景下，中國企業(yè)出海影響著我國在全球產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值鏈中的地位。天津在“職教出海”形成的深厚底蘊(yùn)，在支撐企業(yè)“走出去”方面能力空間廣闊，應(yīng)該建立統(tǒng)籌出海新機(jī)制，將“職教出�！焙汀捌髽I(yè)出海”協(xié)同起來，以“同船出海”實(shí)現(xiàn)相互賦能。

　　王勁松建議，依托天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)構(gòu)建的國內(nèi)唯一的本碩博職教師資培養(yǎng)體系，應(yīng)用推廣學(xué)校首創(chuàng)的“人工智能+教育+工程”（AIEE）人才培養(yǎng)新范式，領(lǐng)軍匯聚國內(nèi)職業(yè)教育資源和創(chuàng)新要素，建立國家級(jí)職教出海支撐平臺(tái)，充分發(fā)揮好中國—上海合作組織職業(yè)技術(shù)教育合作中心的獨(dú)特優(yōu)勢，支撐“職教產(chǎn)業(yè)同船出海”，開拓國際合作新空間。

　　全國人大代表周潮洪：

　　加大對(duì)職業(yè)教育支持力度

　　全國人大代表、民革市委會(huì)秘書長周潮洪表示，近年來，天津積極構(gòu)建職教發(fā)展“天津模式”，一系列經(jīng)驗(yàn)做法在全國推廣。特別是首創(chuàng)的魯班工坊知名教育品牌，已在亞非美歐4大洲30多個(gè)國家落地生根，在服務(wù)國家外交大局、促進(jìn)中外民心相通、助力國際產(chǎn)能合作方面發(fā)揮了重要作用。

　　針對(duì)我國職業(yè)教育存在的一些不足，周潮洪建議，國家應(yīng)支持高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，完善高等職業(yè)教育財(cái)政支出政策，提高生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，增加專項(xiàng)資金規(guī)模，優(yōu)化分配方式，加快推動(dòng)高等職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展相協(xié)調(diào)，與產(chǎn)業(yè)布局相銜接；同時(shí)，職業(yè)院校要建立動(dòng)態(tài)的專業(yè)調(diào)整機(jī)制，密切關(guān)注市場需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，定期對(duì)專業(yè)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過產(chǎn)教融合破解“雙師型”教師質(zhì)量短板；加強(qiáng)對(duì)外援助賦能，出臺(tái)國家層面政策保障和支持魯班工坊建設(shè)。

　　此外，她建議將技工教育學(xué)歷查詢納入學(xué)信網(wǎng)，教育部門也應(yīng)打破信息壁壘，將技工院校相關(guān)信息一并納入，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享，方便人民群眾查詢。

　　全國政協(xié)委員張志軍：

　　深化卓越工程師培育支撐高水平科技自立自強(qiáng)

　　“卓越工程師是加快建設(shè)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐。目前卓越工程師培育正處于從‘試點(diǎn)突破’向‘體系化、生態(tài)化’轉(zhuǎn)段升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，建議系統(tǒng)實(shí)施四大戰(zhàn)略工程，將卓越工程師培育體系打造成為支撐高水平科技自立自強(qiáng)的‘國家典范’。”全國政協(xié)委員、市農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工技術(shù)研究所所長張志軍表示。

　　張志軍說，一是產(chǎn)業(yè)鏈安全與人才自主培養(yǎng)工程，國家卓越工程師學(xué)院科研課題優(yōu)先聚焦集成電路、人工智能、生物醫(yī)藥等關(guān)鍵領(lǐng)域，建立與國家重大攻關(guān)任務(wù)的精準(zhǔn)對(duì)接機(jī)制，強(qiáng)化央企育人主體責(zé)任，構(gòu)建梯次培養(yǎng)體系，將高水平高職院校納入國家卓越工程師后備人才培養(yǎng)，面向高端裝備、新一代信息技術(shù)等領(lǐng)域開展職業(yè)本科與專業(yè)碩士貫通培養(yǎng)。二是國家評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與話語權(quán)建設(shè)工程，確立“國家貢獻(xiàn)度”核心評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，打通職業(yè)發(fā)展國家通道，推廣中國工程教育標(biāo)準(zhǔn)，向“一帶一路”共建國家、上海合作組織成員國推廣互認(rèn)。三是自主技術(shù)生態(tài)與數(shù)字主權(quán)護(hù)航工程，深度嵌入自主可控技術(shù)生態(tài)，建設(shè)國家級(jí)數(shù)字平臺(tái)，培養(yǎng)戰(zhàn)略安全素養(yǎng)，增設(shè)國家科技安全、供應(yīng)鏈安全、數(shù)據(jù)安全等必修內(nèi)容。四是國際治理與影響力提升工程，系統(tǒng)傳播中國方案，推動(dòng)我國優(yōu)勢領(lǐng)域的卓越工程師能力標(biāo)準(zhǔn)成為國際互認(rèn)協(xié)議藍(lán)本。（記者 劉平 徐楊 張雯婧 孟若冰）