中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 李梅 劉桂倩 周煒 記者 歐金昌）“孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了烹飪、陶藝等實(shí)用技能，還登上了省級(jí)賽事領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓我們看到了希望?！睆V西容縣一位特殊學(xué)生家長(zhǎng)的講述，正是當(dāng)?shù)赝七M(jìn)職特融通育人模式取得成效的生動(dòng)寫照。容縣聚焦縣域特殊學(xué)校實(shí)際，錨定“兜底有保障、發(fā)展有路徑、成長(zhǎng)有未來(lái)”目標(biāo)，聚焦資源融通、技能培育、就業(yè)幫扶三大環(huán)節(jié)，點(diǎn)亮了特殊孩子的未來(lái)。

“特殊孩子的成長(zhǎng)，關(guān)乎家庭希望與社會(huì)擔(dān)當(dāng)?！比菘h教育工委、縣教育局主要負(fù)責(zé)人表示，針對(duì)縣域特教資源薄弱、提質(zhì)難度大等問(wèn)題，容縣以黨建凝聚合力，創(chuàng)新“職特融通辦學(xué)”模式，建立“工委統(tǒng)籌、校校結(jié)對(duì)、黨員攻堅(jiān)”機(jī)制，推動(dòng)特教“啟智育心”與職教“精工強(qiáng)能”深度融合。

該縣通過(guò)制定課程共享、師資互通、資源共用清單，精選20名黨員骨干教師組建攻堅(jiān)組，研制“文化+技能+康復(fù)”三位一體培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)對(duì)接特殊學(xué)生需求與資源供給。同時(shí)，設(shè)立“黨員先鋒崗”，黨員教師與特殊學(xué)生一對(duì)一結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)、技能、心理幫扶全覆蓋。

“在這里能學(xué)做飯、做手工，我也能靠手藝吃飯了！”容縣特殊教育學(xué)校一名練習(xí)藤編的學(xué)生言語(yǔ)間滿是自信。該校以黨建為紐帶，聯(lián)合多方共建烹飪、陶藝等4個(gè)特色實(shí)訓(xùn)基地，打造校黨組織主導(dǎo)、黨員帶頭、校企協(xié)同的實(shí)訓(xùn)陣地。同時(shí)，組建黨員志愿服務(wù)隊(duì)，開展“技能進(jìn)社區(qū)”“愛(ài)心義賣”等活動(dòng)，提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力；組建“雙師型”團(tuán)隊(duì)，結(jié)合縣域特色定制柚皮釀、藤編柚子燈等實(shí)用課程，開發(fā)校本精品課程；推行“課堂+實(shí)訓(xùn)+賽事”模式，黨員全程帶隊(duì)參賽，先后獲自治區(qū)、玉林市有關(guān)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)。

讓特殊學(xué)生“學(xué)有所成、就業(yè)有門”。容縣健全“黨建+就業(yè)幫扶”機(jī)制，創(chuàng)設(shè)特教職教實(shí)訓(xùn)基地，提供手工藝品制作、展示、銷售一站式平臺(tái)。組建黨員就業(yè)幫扶小組，推行“一年跟蹤幫扶”制度，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)崗位與學(xué)生技能，打通特殊學(xué)生就業(yè)“最后一公里”。

目前，容縣特殊教育學(xué)校已有20名學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)，在餐飲、康養(yǎng)等崗位發(fā)光發(fā)熱，用技能點(diǎn)亮人生。

作者：李梅 劉桂倩 周煒 歐金昌