中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹）“通過國防教育厚植未成年人的家國情懷，強化國防意識，對于培育其愛國精神、民族自豪感和社會責(zé)任感具有重大現(xiàn)實意義?！苯衲耆珖鴥蓵Y(jié)合一線教育實踐與專題調(diào)研，全國人大代表、山東省單縣第一中學(xué)副校長樊董偉建議，將青少年國防教育納入學(xué)校常態(tài)化教育體系。

樊董偉表示，要通過國防教育磨煉意志品質(zhì)，鑄牢思想根基，引導(dǎo)未成年人樹立正確人生觀；要充分發(fā)揮國防教育的示范引領(lǐng)作用，通過專題課堂為青少年點亮理想的“燈塔”。

樊董偉建議，要強化體教融合，提升實戰(zhàn)能力，構(gòu)建青少年健康與安全防護體系。

具體包括：推動國防教育從理論認知向?qū)嵺`應(yīng)用轉(zhuǎn)化，將體育訓(xùn)練與國防教育深度融合。在日常體育課中增設(shè)耐力跑、力量訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性練習(xí)等基礎(chǔ)項目，結(jié)合隊列操練、障礙跨越、軍體拳等軍事技能訓(xùn)練，既強健體魄，又培育紀律意識與集體精神；常態(tài)化開展國防主題實踐活動，通過國防知識競賽、紅色體育賽事、軍營體驗日等形式，厚植愛國情懷與國防觀念。同時，將應(yīng)急救護技能系統(tǒng)納入體育課程，規(guī)范教授心肺復(fù)蘇、止血包扎、避險逃生等實用技能，每學(xué)期組織不少于2次模擬演練。

“通過‘運動強筋骨、訓(xùn)練明責(zé)任、實操懂自救’的三維培養(yǎng)模式，實現(xiàn)體質(zhì)提升、國防教育、安全防護的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)出體魄強健、心懷家國、臨危不亂的新時代青少年?！狈瓊ケ硎荆苿訃澜逃韵到y(tǒng)化、常態(tài)化方式融入教材體系、課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)，貫穿學(xué)校教育全過程。

作者：梁丹