■開(kāi)欄的話(huà)

在全黨開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的二十屆四中全會(huì)戰(zhàn)略部署，夯實(shí)黨的執(zhí)政根基，持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，奮力開(kāi)創(chuàng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

為營(yíng)造學(xué)習(xí)教育的良好輿論氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位、取得實(shí)效，本報(bào)今起開(kāi)設(shè)“樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀”專(zhuān)欄，展現(xiàn)我省各地區(qū)各部門(mén)各單位開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的工作進(jìn)展和實(shí)際成效，為實(shí)現(xiàn)“十五五”良好開(kāi)局打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

政績(jī)是從政為官者的試金石，領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有不重視的。然而，樹(shù)立和踐行什么樣的政績(jī)觀，結(jié)果卻有天壤之別、高下之分，正者為民造福，把政績(jī)化為百姓的好口碑；反者追名逐利，徒留千古罵名。能否解決好“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)”的問(wèn)題，既決定領(lǐng)導(dǎo)干部能否寫(xiě)好“人生答卷”，更影響我們黨的執(zhí)政根基。

人民是歷史的創(chuàng)造者，也是政績(jī)的最終評(píng)判者。所謂“政聲人去后，民意閑談中”，無(wú)論是大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”、范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”等歷史故事，還是雷鋒、焦裕祿、谷文昌、孔繁森、黃文秀等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，之所以被后人津津樂(lè)道，皆因?yàn)樗麄儎?chuàng)造的政績(jī)是刻在老百姓心里的功績(jī)。“功利存乎人民”，歷史和現(xiàn)實(shí)證明，正確的政績(jī)觀須始終錨定“人民”二字，真正的政績(jī)從來(lái)都是民心的“功勞簿”。

政績(jī)觀出現(xiàn)偏差，必然背離為民初心、脫離發(fā)展正軌。一些干部存在重“顯績(jī)”、輕“潛績(jī)”的心理，導(dǎo)致急功近利、弄虛作假的事情時(shí)有發(fā)生。比如，有的盲目追求經(jīng)濟(jì)增速，上馬高污染、高耗能項(xiàng)目，透支一個(gè)地方的發(fā)展?jié)摿?；有的熱衷于搞“形象工程”“面子工程”，不愿做打基礎(chǔ)、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)事；有的追求“政績(jī)速成”，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上虛報(bào)瞞報(bào)；等等。這些行為不僅損害群眾利益，更敗壞干部作風(fēng)、減損黨和政府的公信力，甚至影響發(fā)展大局。日前，中共中央辦公廳印發(fā)通知，在全黨開(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育，要求“為人民出政績(jī)、以實(shí)干出政績(jī)，有效防范和糾治政績(jī)觀偏差”，既是堅(jiān)守為民初心、把握歷史主動(dòng)權(quán)的自覺(jué)行動(dòng)，更是破解難題、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之舉，可謂正當(dāng)其時(shí)。

“政者，正也?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們共產(chǎn)黨人干事業(yè)、創(chuàng)政績(jī)，為的是造福人民，不是為了個(gè)人升遷得失?！币蚤_(kāi)展樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實(shí)干的總要求，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，擯棄私心雜念，自覺(jué)從人民利益出發(fā)想問(wèn)題、作決策、辦事情，解決好人民群眾的急難愁盼問(wèn)題，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。（范嘉欣）

來(lái)源：江西日?qǐng)?bào)