中國(guó)少年報(bào)·未來網(wǎng)北京3月8日電（記者 魏博閱 凌萌 沈心儀 李昀陽 苑楚楚 高慧月）今年全國(guó)兩會(huì)期間，AI（人工智能）賦能成為一大熱議話題。今年的政府工作報(bào)告也提到，要打造智能經(jīng)濟(jì)新形態(tài)，深化拓展“人工智能+”，促進(jìn)新一代智能終端和智能體加快推廣。

在教育領(lǐng)域，AI的熱度更是一路飆升。從去年秋季學(xué)期開始，不少地區(qū)的學(xué)校已逐步開設(shè)AI通識(shí)課，和AI“密切接觸”已是一部分同學(xué)們習(xí)以為常的事?！叭斯ぶ悄?教育”是這一代青少年迎接的新課題。

對(duì)處在“拔節(jié)育穗期”的青少年來說，在學(xué)習(xí)和使用AI的過程中，一些問題也逐漸浮現(xiàn)出來：用AI直接查詢答案，懶于思考和實(shí)踐；對(duì)AI產(chǎn)生情感依賴，回避現(xiàn)實(shí)社交；使用AI時(shí)泄露隱私，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)等。

今年是“十五五”開局之年。在深入推進(jìn)數(shù)字中國(guó)建設(shè)的時(shí)期，人工智能+教育，會(huì)為青少年描繪出一個(gè)怎樣的未來？AI如何更好地助力少年兒童健康成長(zhǎng)？帶著這些問題，中國(guó)少年報(bào)·未來網(wǎng)的大記者和小記者一起采訪了多位代表和委員，一起來聽聽他們?cè)趺凑f——

學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，找到內(nèi)心的熱愛

全國(guó)人大代表、科大訊飛股份有限公司董事長(zhǎng)劉慶峰接受中國(guó)少年報(bào)·未來網(wǎng)小記者采訪

3月6日晚，全國(guó)人大代表、科大訊飛股份有限公司董事長(zhǎng)劉慶峰接受了中國(guó)少年報(bào)·未來網(wǎng)小記者崔家誠(chéng)的面對(duì)面采訪。崔家誠(chéng)問：“在您看來，我們成長(zhǎng)在AI時(shí)代的少年，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還可以怎樣為未來做準(zhǔn)備？該如何把自己的成長(zhǎng)和為國(guó)家做貢獻(xiàn)結(jié)合起來？”

全國(guó)人大代表、科大訊飛股份有限公司董事長(zhǎng)劉慶峰：

你們現(xiàn)在生活在一個(gè)非常幸福的時(shí)代，多彩豐富的世界展現(xiàn)在你們眼前。首先，我覺得AI對(duì)教育既帶來機(jī)遇也帶來挑戰(zhàn)。人工智能和每個(gè)人的未來都相關(guān)，對(duì)孩子來說，絕不僅僅要學(xué)會(huì)用它，而且要學(xué)會(huì)掌控它，甚至將來還要能設(shè)計(jì)出更好的人工智能。人工智能技術(shù)的進(jìn)步本質(zhì)上是數(shù)學(xué)算法的進(jìn)步，所以學(xué)好數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些基礎(chǔ)知識(shí)比以往任何時(shí)候都更加重要。學(xué)懂?dāng)?shù)理化，走遍天下都不怕，這句話在今天依然適用。其次，在人工智能時(shí)代，人們對(duì)未來的想象、創(chuàng)意和靈感比任何時(shí)候都重要。孩子在學(xué)習(xí)過程中，最重要的是找到內(nèi)心的熱愛，再把興趣和志向結(jié)合起來，這樣將來才能更好地為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

最后，孩子們也要學(xué)會(huì)觀察社會(huì)，具備讓自己幸福的能力。

形成正確的AI使用價(jià)值觀

全國(guó)人大代表、江蘇省鹽城市第一小學(xué)督導(dǎo)室主任陳宏斌：

我認(rèn)為學(xué)校和老師應(yīng)該引導(dǎo)青少年正確看待AI。有條件的學(xué)校應(yīng)該開設(shè)人工智能普及課程，讓學(xué)生初步了解人工智能的相關(guān)技術(shù)原理。舉個(gè)例子，有的孩子想成為一名警察，AI軟件能生成孩子穿上警服的照片。這個(gè)過程看上去很有趣，甚至一定程度上也是一種職業(yè)理想教育。不過，這樣的技術(shù)是把雙刃劍，背后也藏著風(fēng)險(xiǎn)。目前一些詐騙案件就利用了AI 換臉技術(shù)。所以，老師和學(xué)校不僅要帶孩子們接觸AI技術(shù)，還應(yīng)該引導(dǎo)他們關(guān)注技術(shù)背后的原理和風(fēng)險(xiǎn)，幫助他們形成正確的AI使用價(jià)值觀。

培養(yǎng)人的素質(zhì)而非使用AI的能力

全國(guó)政協(xié)委員、上?？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景：

我認(rèn)為，對(duì)心智未成熟的孩子來說，要少用AI而不是強(qiáng)調(diào)AI的應(yīng)用。家長(zhǎng)要多讓孩子放下手機(jī)，走出去，去交朋友，增長(zhǎng)見識(shí)，這樣就不會(huì)對(duì)AI產(chǎn)生依賴。

AI時(shí)代真正要培養(yǎng)的是人的素質(zhì)，而非培養(yǎng)使用AI的能力。從上幼兒園起，孩子們應(yīng)該培養(yǎng)感官能力、強(qiáng)健的身心和對(duì)世界的好奇心，建立人和人之間的情感。同時(shí)，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不再一味追求正確答案，而是讓孩子敢于犯錯(cuò)，讓孩子勇于創(chuàng)新，尋找到和別人不一樣的研究方法、研究手段。唯有熱情、熱愛不可替代，一個(gè)人的自主、專注、堅(jiān)韌不可替代，人和人的情感不可替代。這些素質(zhì)才是青少年在人工智能時(shí)代要培養(yǎng)的。特別是自主性——自主性就是我知道我想做什么，哪怕不成功，做得不好，我也要去做，它是我們作為人才有的品質(zhì)。

用AI打造“行走的思政課”

全國(guó)政協(xié)委員、民革中央委員、上海新紀(jì)元教育集團(tuán)總校長(zhǎng)陳偉志：

我認(rèn)為人工智能技術(shù)可以更好地推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，讓新時(shí)代的思想政治教育更貼合時(shí)代、更有實(shí)效。

未來老師在教學(xué)上應(yīng)改變單一講解的方式，多用榜樣示范、情境體驗(yàn)、自我教育等互動(dòng)形式，借助AI打造“行走的思政課”。比如，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紅色基地、參與鄉(xiāng)村振興等實(shí)踐活動(dòng)；利用生成式AI還原歷史場(chǎng)景，根據(jù)不同學(xué)段特點(diǎn)，分別為小學(xué)生設(shè)計(jì)沉浸式感受、中學(xué)生開展互動(dòng)式探究、大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新式思考，形成由淺入深的學(xué)習(xí)鏈條。同時(shí)，通過AI為學(xué)生建立思想道德成長(zhǎng)檔案，打通各學(xué)段之間的銜接，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，不斷提升思政課一體化育人水平。

AI是“望遠(yuǎn)鏡”而不是“拐杖”

全國(guó)政協(xié)委員、奇安信科技集團(tuán)董事長(zhǎng)齊向東：

對(duì)青少年來說，AI是一個(gè)超級(jí)好用的“望遠(yuǎn)鏡”，能幫孩子快速拓展視野，但絕對(duì)不能讓它變成“拐杖”。過度依賴它會(huì)讓我們懶得動(dòng)腦，時(shí)間長(zhǎng)了，小腦袋瓜會(huì)“生銹”。要防止被AI“帶偏”，核心是樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。AI時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)安全，是讓青少年學(xué)會(huì)掌握AI工具，安全、自信地暢游數(shù)字世界，而不是被工具左右。

我建議青少年學(xué)會(huì)“護(hù)身三招”：第一招，要把AI當(dāng)“幫手”，不要只是復(fù)制粘貼它的答案。有自己的判斷和思考很重要。第二招，多去“線下”，少泡“線上”。網(wǎng)絡(luò)的世界再精彩，也代替不了現(xiàn)實(shí)的生活。第三招，心中要有“紅線”。自己的姓名、學(xué)校、家庭住址，絕不能輕易告訴AI。AI也會(huì)犯錯(cuò)，甚至可能被壞人利用，任何時(shí)候都要保持一份警惕。

全國(guó)兩會(huì)期間，關(guān)于AI的話題仍在討論中，而面向未來的答案一定有很多?？梢钥隙ǖ氖?，在數(shù)字中國(guó)建設(shè)的進(jìn)程中，如何賦能教育、助力少年兒童健康成長(zhǎng)，也一定是國(guó)之大計(jì)，更是民生之本。