當(dāng)鏗鏘的鑼鼓聲響起，靈動(dòng)的醒獅騰挪跳躍、矯健的金龍盤旋飛舞……最近，在陽朔縣2026年中外同樂元宵游園會(huì)上，一群來自金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)龍獅隊(duì)的少年以默契無間的配合和氣勢(shì)磅礴的演繹，讓傳統(tǒng)民俗文化在聚光燈下綻放光芒，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾雷鳴般的掌聲與由衷的贊嘆。

然而鮮有人知，這支技驚四座的隊(duì)伍成立還不足兩年，從最初的無人問津，到站上縣級(jí)舞臺(tái)，再到走向跨區(qū)域交流，一系列成績(jī)背后，是一位“00后”教師與30余名鄉(xiāng)村少年用熱愛與堅(jiān)守寫下的追夢(mèng)故事。

一腔熱愛 點(diǎn)燃鄉(xiāng)村少年龍獅夢(mèng)

追夢(mèng)的起點(diǎn)始于一個(gè)“試一試”的念頭。

2024年，為了學(xué)生身心健康發(fā)展與校園文化建設(shè)，時(shí)任金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)的范橋連提出成立舞獅隊(duì)的設(shè)想，希望以此豐富學(xué)生課余生活，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

彼時(shí)，學(xué)校有位畢業(yè)于海南熱帶海洋學(xué)院的“00后”教師聶平豪。他在大學(xué)期間曾是學(xué)校龍獅隊(duì)的核心成員，曾斬獲第十三屆中國大學(xué)生舞龍舞獅錦標(biāo)賽丙組男子南獅自選套路（上樁）第二名的優(yōu)異成績(jī)。這段經(jīng)歷讓他對(duì)舞龍舞獅這項(xiàng)傳統(tǒng)民俗運(yùn)動(dòng)懷有深厚情感和專業(yè)認(rèn)知。得知學(xué)校有意組建舞獅隊(duì)，聶平豪主動(dòng)請(qǐng)纓，滿懷信心地開始招募隊(duì)員。然而一段時(shí)間過去，竟無人報(bào)名。對(duì)于山里的孩子而言，舞龍舞獅是遙遠(yuǎn)而陌生的事物，他們?nèi)狈α私?，更缺少參與的勇氣。

金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)龍獅隊(duì)的少年們的訓(xùn)練日常（何錫榮供圖）

“沒人報(bào)名，那我就去找他們?！辈桓市牡穆櫰胶罌]有氣餒。他利用上體育課的時(shí)間向?qū)W生們講解舞獅文化，展示自己在大學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)狀、證書，播放參與表演和比賽的視頻。一段段生動(dòng)的講述、一個(gè)個(gè)精彩的瞬間、一份份沉甸甸的榮譽(yù)，漸漸點(diǎn)燃了孩子們心中的好奇與向往。

“舞獅不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是中華傳統(tǒng)文化的傳承；不僅能鍛煉體魄，更能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。”聶平豪的耐心講解與真誠鼓勵(lì)，讓孩子們逐漸放下了顧慮。在2024年秋季學(xué)期，18名學(xué)生終于鼓起勇氣，握住沉甸甸的獅頭，成為金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)龍獅隊(duì)的初代隊(duì)員。

金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)龍獅隊(duì)參加陽朔縣2026年中外同樂元宵游園會(huì)（何錫榮供圖）

作為隊(duì)員們最堅(jiān)實(shí)的后盾，學(xué)校第一時(shí)間投入資源，全力支持這支年輕隊(duì)伍的成長(zhǎng)。了解到隊(duì)員們?nèi)狈I(yè)裝備，學(xué)校積極向上級(jí)部門爭(zhēng)取支持，為隊(duì)員們配備了嶄新的獅頭、獅被、龍具、鑼鼓以及統(tǒng)一的訓(xùn)練服裝，解決了硬件難題。

百煉千磨 汗水澆灌少年成長(zhǎng)蝶變

隊(duì)伍成立了，真正的考驗(yàn)才剛剛開始。

隊(duì)員們大多是八、九年級(jí)的學(xué)生，沒有任何武術(shù)或舞蹈基礎(chǔ)，一切都要從零學(xué)起。如何平衡訓(xùn)練與文化課學(xué)習(xí)，成了擺在聶平豪面前的第一道難題。最終，他將訓(xùn)練時(shí)間定在每天下午5點(diǎn)放學(xué)后，利用1小時(shí)時(shí)間帶領(lǐng)隊(duì)員們開展系統(tǒng)訓(xùn)練。

于是，每個(gè)黃昏，夕陽西下的校園操場(chǎng)上便多了一道躍動(dòng)的風(fēng)景。聶平豪總是手把手教學(xué)，從最基本的馬步、弓步，到獅頭的舉握、獅身的配合，每一個(gè)動(dòng)作都耐心示范、細(xì)致糾正。隊(duì)員們身著訓(xùn)練服，汗流浹背，反復(fù)練習(xí)基礎(chǔ)步法，琢磨動(dòng)作細(xì)節(jié)，哪怕手臂酸痛、腿腳發(fā)麻，也沒有一人輕言放棄。一個(gè)滾翻做不好，便練到手臂淤青；一個(gè)托舉配合差，便重來直到力竭。沒有專業(yè)場(chǎng)地，水泥地就是訓(xùn)練場(chǎng)；沒有捷徑可走，汗水便是唯一的“通行證”。

金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)龍獅隊(duì)參加陽朔縣2026年中外同樂元宵游園會(huì)（何錫榮供圖）

隊(duì)伍里既有住校生，也有走讀生。對(duì)于走讀生而言，訓(xùn)練意味著每天要比別人晚回家，而加入舞獅隊(duì)的前提是必須征得家長(zhǎng)同意。起初，不少家長(zhǎng)不理解，擔(dān)心孩子“不務(wù)正業(yè)”、影響學(xué)習(xí)。但很快，他們發(fā)現(xiàn)原本靦腆的孩子變得開朗了，原本嬌氣的孩子摔倒了爬起來繼續(xù)練?？粗⒆釉絹碓阶孕?，家長(zhǎng)們不僅不再阻攔，還主動(dòng)承擔(dān)起接送和后勤的任務(wù)。家校之間因這支小小的隊(duì)伍，擰成了一股繩。

2025年秋季學(xué)期，舞獅隊(duì)逐步發(fā)展壯大。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校正式成立龍獅隊(duì)。孩子們不僅學(xué)舞獅還學(xué)舞龍，龍獅并進(jìn)，讓這支隊(duì)伍的規(guī)模與實(shí)力再上新臺(tái)階。

鼓韻傳情 龍獅精神架橋走出大山

龍獅隊(duì)的名聲漸漸傳開，這所原本默默無聞的鄉(xiāng)村中學(xué)，在2024年底迎來了一群特殊的客人——香港澳洲國際學(xué)校的師生。

如今，金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)成功與香港澳洲國際學(xué)校建立了長(zhǎng)期交流機(jī)制。每年春季學(xué)期，香港澳洲國際學(xué)校都會(huì)組織師生來到金寶鄉(xiāng)，走進(jìn)龍獅隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，與隊(duì)員們面對(duì)面交流，學(xué)習(xí)舞龍舞獅技藝，共同感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)龍獅隊(duì)進(jìn)行舞獅表演 （何錫榮供圖）

操場(chǎng)上，兩地的少年們站在一起，共握一根龍桿，同舞一只獅頭。雖然語言不盡相通，但鼓點(diǎn)的節(jié)奏就是共同的語言。在金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)隊(duì)員的幫助下，香港學(xué)生們沉浸式體驗(yàn)了舞龍舞獅技藝，孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的紐帶中迅速拉近了距離。這不僅是技藝的交流，更是文化的尋根、心靈的碰撞。

此外，雙方還在中英雙語學(xué)習(xí)、校園文化建設(shè)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面開展深度合作。龍獅隊(duì)的孩子們也從最初的膽怯羞澀，變得敢于在遠(yuǎn)道而來的朋友面前自信地講述自己的故事，分享訓(xùn)練中的點(diǎn)滴。

金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)鄔江對(duì)龍獅隊(duì)寄予厚望，他常說：“這些孩子缺的不是能力，而是舞臺(tái)?！睘榇?，鄔江四處奔走，積極對(duì)接各種資源。在他的努力下，金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)龍獅隊(duì)先后獲得了在金寶中心小學(xué)“六一”兒童節(jié)晚會(huì)、陽朔縣2026年中外同樂元宵游園會(huì)上表演的寶貴機(jī)會(huì)。

金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)龍獅隊(duì) （何錫榮供圖）

得知要登上更大的舞臺(tái)，隊(duì)員們訓(xùn)練的勁頭更足了。原本每天1小時(shí)的訓(xùn)練，大家主動(dòng)延長(zhǎng)時(shí)間，反復(fù)打磨表演細(xì)節(jié)，優(yōu)化隊(duì)形編排，力求把最完美的狀態(tài)展現(xiàn)給觀眾。從校園操場(chǎng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)舞臺(tái)，再到縣里活動(dòng)，少年們一步步突破自我，用無數(shù)個(gè)黃昏的汗水，換來了臺(tái)上的驚艷亮相。當(dāng)掌聲響起的那一刻，所有的堅(jiān)持都有了答案。

如今，這支從“白手起家”到擁有30余名成員的隊(duì)伍，已然成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。對(duì)于金寶鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)的孩子們來說，揮舞的不僅是一頭獅、一條龍，更是走出大山的自信，還有融入世界的勇氣。

鏗鏘鼓韻中，龍獅精神正在這群鄉(xiāng)村少年的血脈里生根發(fā)芽。鄔江動(dòng)情地說：“相信在未來的日子里，他們會(huì)帶著這份熱愛與擔(dān)當(dāng)，在人生的舞臺(tái)上繼續(xù)騰躍，讓傳統(tǒng)文化薪火相傳，讓鄉(xiāng)村教育的明天更加璀璨。”

來源：記者劉琪 通訊員熊晶 戴宗富