“不以規(guī)矩，不能成方圓?！睂?duì)于幼兒園班級(jí)來(lái)說(shuō)，是否有良好的常規(guī)，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。

園長(zhǎng)幼師通服務(wù)平臺(tái)小編為幼師朋友們整理了6個(gè)幼兒常規(guī)培養(yǎng)的小游戲，趕緊帶幼兒玩起來(lái)吧！

一、點(diǎn)名游戲

點(diǎn)名是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)。如果采用單一的點(diǎn)名方式，時(shí)間久了會(huì)讓幼兒覺(jué)得枯燥乏味，失去興趣而不愿配合。不妨試試下面的點(diǎn)名游戲。

游戲一：打電話(huà)（適合年齡：小班）

游戲目標(biāo)：

增加點(diǎn)名的趣味性，提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

游戲玩法：

教師將手放在耳邊，模擬打電話(huà)的樣子進(jìn)行點(diǎn)名：“***，你在哪兒？”當(dāng)教師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就答：“*老師，我在這兒！”

游戲二：大、小聲（適合年齡：中大班）

游戲目標(biāo)：

增加點(diǎn)名的趣味性，提升幼兒的傾聽(tīng)能力和反應(yīng)能力。

游戲玩法：

教師點(diǎn)名時(shí)用大聲音，點(diǎn)到名字的幼兒要小聲答“到”。反之，教師點(diǎn)名時(shí)用小聲音，點(diǎn)到名字的幼兒則要大聲答“到”。

二、餐后散步游戲

餐后散步是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)。適當(dāng)?shù)牟秃笊⒉娇梢栽黾幽c胃蠕動(dòng)，促進(jìn)消化，有趣的餐后散步游戲，還能讓單調(diào)的散步變得更加愉快和有教育意義。

游戲三：小動(dòng)物走路（適合年齡：小班）

游戲目標(biāo)：

變換散步方式，增加趣味性，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

游戲玩法：

教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種動(dòng)物走路。比如小貓走路靜悄悄、小兔子走路蹦蹦跳、小鴨子走路搖搖擺、小烏龜走路慢慢行等。

游戲四：打地鼠（適合年齡：中大班）

游戲目標(biāo)：

增加散步的趣味性，豐富幼兒的詞匯儲(chǔ)備，并提高反應(yīng)能力。

游戲玩法：

教師說(shuō)“地鼠”時(shí)，幼兒邊拍手邊說(shuō)“打”，說(shuō)其他詞匯（如地瓜、老鼠等）時(shí)保持安靜。熟練后可將難度提升，如將“地鼠”擴(kuò)展至動(dòng)物。

三、集體活動(dòng)前游戲

幼兒集體活動(dòng)前往往處于躁動(dòng)狀態(tài)，導(dǎo)致參加集體活動(dòng)時(shí)也非常興奮?？梢酝ㄟ^(guò)一些小游戲，轉(zhuǎn)換幼兒的狀態(tài)，讓幼兒學(xué)會(huì)逐漸控制自己，并培養(yǎng)有意注意。

游戲五：冰棍（適合年齡：小中班）

游戲目標(biāo)：

鍛煉幼兒的自控能力。

游戲玩法：

教師說(shuō)“冰棍”，幼兒立刻“凍住”，只有當(dāng)教師說(shuō)“化了”時(shí)，才能活動(dòng)。

游戲六：你說(shuō)我做（適合年齡：中大班）

游戲目標(biāo)：

提升幼兒的傾聽(tīng)能力和反應(yīng)能力。

游戲玩法：

教師發(fā)出指令如“抬頭”，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒熟練后還可以提升難度，教師發(fā)出指令，幼兒做相反的動(dòng)作。如（教師說(shuō)）抬頭——（幼兒）低頭；（教師說(shuō)）伸左手——（幼兒）伸右手等。

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