在短視頻平臺(tái)彈幕里刷屏的“愛你老己”，朋友聊天中高頻出現(xiàn)的“當(dāng)個(gè)事兒辦”，在課堂討論時(shí)突然蹦出的“我嘞個(gè)豆”，梗文化已成為我國(guó)青少年群體最具代表性的話語表達(dá)。然而，其中暗藏著“爛梗橫行”的隱憂，令全國(guó)人大代表、上海廣播電視臺(tái)融媒體中心首席主持人印海蓉憂心忡忡。

“現(xiàn)在的青少年群體，可謂是‘無梗不歡’。很多青少年平時(shí)已經(jīng)不能好好說話，邏輯思維與文化認(rèn)同也被削弱?！庇『Ｈ卣f，隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅猛發(fā)展，青少年的語言生活發(fā)生了深刻變化。有的沉迷網(wǎng)絡(luò)、作業(yè)刷題導(dǎo)致表達(dá)意愿降低。還有的深受網(wǎng)絡(luò)社交語境影響，表達(dá)趨于碎片化、梗文化泛濫，甚至將粗鄙當(dāng)個(gè)性、把爛梗當(dāng)創(chuàng)新。

“國(guó)民的語言能力不僅關(guān)乎個(gè)人素養(yǎng)，更體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力與文化自信，當(dāng)下青少年的語言生態(tài)顯然出現(xiàn)了偏差。”印海蓉說，今天全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告特別提到修改國(guó)家通用語言文字法，今年1月1日正式施行的新版《國(guó)家通用語言文字法》也提出，“國(guó)家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化”。

她建議有關(guān)部門要采取相應(yīng)措施，守護(hù)青少年語言生態(tài)。各級(jí)人大也要結(jié)合當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語言流行的新情況，加強(qiáng)對(duì)語言文字法的監(jiān)督檢查。

“比如，教育主管部門推動(dòng)將口語表達(dá)納入中小學(xué)課程體系，明確課時(shí)安排與教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置和語言表達(dá)核心能力強(qiáng)關(guān)聯(lián)的課程內(nèi)容，結(jié)合不同學(xué)齡段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)演講、辯論、訪談、即興發(fā)言等實(shí)踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握正式與非正式場(chǎng)合下的得體表達(dá)?！庇『Ｈ卣f，這就需要加強(qiáng)教材建設(shè)與師資培養(yǎng)，編制內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)且富有時(shí)代感的中小學(xué)口語表達(dá)教材，同時(shí)開展專項(xiàng)師資培訓(xùn)，提升教師口語教學(xué)能力。

此外，印海蓉還建議，建立語言生活動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與引導(dǎo)機(jī)制。由教育研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)青少年語言使用的中長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，在每年發(fā)布“年度熱詞”基礎(chǔ)上，增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語、校園流行語的動(dòng)態(tài)分析。對(duì)低俗、暴力、歧視性語言及時(shí)預(yù)警并糾正，對(duì)積極健康的表達(dá)予以肯定和推廣，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)應(yīng)對(duì)到主動(dòng)引領(lǐng)的轉(zhuǎn)變。

“我們還可以推動(dòng)各地語言文字博物館向中小學(xué)生免費(fèi)開放，開發(fā)沉浸式、互動(dòng)型研學(xué)項(xiàng)目?！庇『Ｈ卣f，通過漢字演變、方言保護(hù)、經(jīng)典誦讀等內(nèi)容，增強(qiáng)青少年對(duì)母語的歷史認(rèn)知與情感認(rèn)同，讓語言學(xué)習(xí)從課堂延伸到文化現(xiàn)場(chǎng)。

原標(biāo)題：《青少年群體“梗文化”盛行，印海蓉代表建議守護(hù)青少年語言生態(tài)》

欄目主編：張駿 題圖來源：張馳 攝

來源：作者：解放日?qǐng)?bào) 王閑樂