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這個提案一出，有人歡呼“終于不用逼孩子死磕英語了”，也有人擔(dān)心“英語降分了，未來如何選拔？”

其實(shí)，降分不等于取消英語，更不等于英語不重要。洪明基自己也強(qiáng)調(diào)，英語應(yīng)該側(cè)重實(shí)用性。

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說白了，不管英語是不是拉分王，但一定是必備技能，尤其是在AI全面普及的時代，英語是對接全球資源的工具，哪怕考試分值調(diào)整，英語的實(shí)用價值只會升不會降。

我的看法是，英語從來就不是一門單純的學(xué)科，它對于不同的家庭有不同的作用。有的家庭把它當(dāng)生存技能，有的家庭把它當(dāng)一門學(xué)科，還有的家長認(rèn)為英語是事業(yè)的邊界。

所以提案怎么改、分?jǐn)?shù)怎么調(diào)，根本不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是你想把孩子帶到哪里，你希望孩子的世界有多大。這也是我特別重視兩個孩子英語的原因。

去年，我發(fā)現(xiàn)了最適合普通家庭孩子學(xué)英語的寶藏課程——久趣一對一中教伴讀課。

很多三媽讀者的孩子都已經(jīng)是久趣的在讀學(xué)員了，從第一次推薦到現(xiàn)在，經(jīng)常會收到大家的自發(fā)反饋和好評。

久趣是老師一對一上課，每天15分鐘或25分鐘，而且單節(jié)課價格最低只有30+。

最重要的是，它解決了孩子學(xué)英語的兩個最大痛點(diǎn)：沒人陪、難堅(jiān)持。

所以非常受歡迎，名額很緊缺。3月16日（周一）中午11點(diǎn)，我會在直播間給大家返場久趣的少量名額。需要的姐妹記得預(yù)約好直播，準(zhǔn)時來看。

只要英語沒到PET水平都建議試試久趣，每天15/20分鐘，堅(jiān)持下來一定會看到進(jìn)步。不了解久趣的家長可以點(diǎn)這篇文章補(bǔ)補(bǔ)課：

2、建議取消中考分流與學(xué)制改革

另一個引發(fā)熱議的話題，是關(guān)于“中考分流”的討論。

全國人大代表、遼寧大學(xué)校長余淼杰表示，一個孩子的潛力，不應(yīng)該由單純的一兩次考試來決定，建議取消中考分流。

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此外，還有代表建議縮短基礎(chǔ)教育學(xué)制，從“633”轉(zhuǎn)向“532”，即小學(xué)5年、初中3年、高中2年。他還建議，

大力發(fā)展綜合高中，破解普職分流焦慮。將普職分流的決策點(diǎn)從15歲延后至18歲，從根本上緩解中考焦慮。

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“中考分流”一直是無數(shù)家長心里的大石頭，如果能落地，至少對一些家長來說是個安慰。

意味著孩子可以接受更長時間的基礎(chǔ)教育，讓心智更成熟一點(diǎn)，讓知識儲備更扎實(shí)一點(diǎn)，不用在15歲的時候就被“定終身”，成長的空間也會更大。

當(dāng)然，提案落地還需要時間。但至少這是一個信號，說明教育正在往給每個孩子更多可能的方向走。

3、AI時代建議變革死記硬背考核方式

這次兩會，關(guān)于AI與教育的討論特別多。

全國政協(xié)委員、安徽省律師協(xié)會監(jiān)事長周世虹認(rèn)為，AI時代下，傳統(tǒng)十二年制基礎(chǔ)教育弊端凸顯：

教育節(jié)奏僵化，跟不上時代速度；重知識記憶，擠占批判性思維、創(chuàng)造力培養(yǎng)；學(xué)科壁壘森嚴(yán)，缺乏跨學(xué)科整合，學(xué)生系統(tǒng)思維不足；所學(xué)內(nèi)容與社會職場脫節(jié)，導(dǎo)致畢業(yè)后適應(yīng)困難。

他建議：

1、變革教育形式和方式，改變“老師講、學(xué)生聽、滿堂灌”的教學(xué)模式；

2、變革教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科設(shè)置，建立跨學(xué)科平臺、新增Al+專業(yè)，合并技能導(dǎo)向?qū)I(yè)等，培養(yǎng)復(fù)合型人才；

3、變革以記憶和背誦為主的教育考核方式，重新建構(gòu)教育理念和指導(dǎo)原則，構(gòu)建新的學(xué)制、課程體系和學(xué)習(xí)資源庫，強(qiáng)化價值觀塑造和人文精神培育。

（上下滑動查看完整版提案）

最近這一兩年，明顯感覺到了AI的沖擊，尤其是很多人現(xiàn)在都在瘋狂迷戀“養(yǎng)龍蝦”，其實(shí)背后都是同一個問題：

當(dāng)AI已經(jīng)能搞定大部分事，我們讓孩子死記硬背學(xué)知識還有用嗎？孩子的未來應(yīng)該往哪里走？

有一點(diǎn)能確定，就是會思考、能提出好問題、能把不同領(lǐng)域的知識連起來、能在復(fù)雜情景中做判斷的人，才是AI永遠(yuǎn)取代不了的人。

4、建議將心理篩查納入中小學(xué)體檢

全國人大代表、廣西崇左市高級中學(xué)副校長黃花春建議，將心理健康檢查納入中小學(xué)年度體檢項(xiàng)目。

1、規(guī)定全國中小學(xué)生做統(tǒng)一的心理健康檢查，每學(xué)年至少1次；

2、落實(shí)青少年心理健康檢查制度，將其納入學(xué)校及相關(guān)部門考核指標(biāo)；

3、推動每所中小學(xué)與當(dāng)?shù)鼐裥l(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)，進(jìn)行常態(tài)化溝通；

4、建立全國統(tǒng)一的中小學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)管理平臺。

（上下滑動查看完整版提案）

看完這條提案，我的感受是：

這不僅僅是一個舉措或建議，而是整個教育觀念在轉(zhuǎn)變，從

“看見分?jǐn)?shù)”到“看見孩子”。

這條建議，也給所有家長提了個醒，往后育兒要先關(guān)注孩子開不開心、心理健不健康，再談分?jǐn)?shù)和升學(xué)。

一個心理陽光、抗挫折能力強(qiáng)的孩子，哪怕成績普通，未來也能走得很遠(yuǎn)。

5、建議將性教育課列為中小學(xué)必修課

還有關(guān)于性教育的提案，是家長實(shí)實(shí)在在關(guān)心的話題，也是孩子成長必備的一課。

全國人大代表、雅安市教育考試院院長庹慶明建議，將生理衛(wèi)生與性健康教育列為義務(wù)教育階段必修課程，建議從小學(xué)四年級起系統(tǒng)開設(shè)，貫穿小學(xué)高年級至初中全程。

他建議，小學(xué)每學(xué)期不少于4課時、初中每學(xué)期不少于6課時，獨(dú)立設(shè)課，并以剛性規(guī)定嚴(yán)禁其他學(xué)科擠占。

他還建議制定清晰的分學(xué)段教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

例如：小學(xué)四五年級側(cè)重認(rèn)識身體隱私部位、建立隱私觀念和基本自我保護(hù)意識；

小學(xué)六年級系統(tǒng)學(xué)習(xí)青春期早期生理變化和心理調(diào)適方法，學(xué)會識別和拒絕不當(dāng)接觸；

初中階段深入講解生殖健康知識、性安全防護(hù)技能，以及遭遇侵害后的科學(xué)應(yīng)對與求助途徑。

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這項(xiàng)提案，在網(wǎng)上受到了很多家長支持。大家認(rèn)為，性教育不是什么難以啟齒的事，而是保護(hù)孩子的第一道防線。

與其等孩子從亂七八糟的渠道獲取信息，不如讓學(xué)校用科學(xué)、系統(tǒng)的方式教給他們，讓他們免受傷害。

6、建議禁止16歲以下使用社媒

最后一個信號，是關(guān)于孩子的用網(wǎng)安全。

全國政協(xié)委員于本宏認(rèn)為，未成年人用網(wǎng)呈現(xiàn)低齡化趨勢，社交娛樂類平臺占據(jù)其主要使用時長。此外，未成年人個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌、隔空威脅等侵害案件時有發(fā)生。

他建議，

研究制定未成年人社交媒體保護(hù)性管理規(guī)定，明確將十六周歲設(shè)定為未成年人注冊使用社交類平臺的

“數(shù)字成年年齡”。

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對于這項(xiàng)提案，網(wǎng)上其實(shí)也有不同聲音。

有人認(rèn)為，在孩子還沒有足夠判斷力的時候，幫他們擋住那些不該看的東西，很有必要。

但更多人認(rèn)為，這代孩子是AI的原住民，他們不可能不接觸網(wǎng)絡(luò)，更不能用簡單粗暴的方式忽略孩子的正常需求，這反而會造成孩子的情緒反彈。

對我們普通家長來說，完全給孩子斷網(wǎng)不現(xiàn)實(shí)，但我們可以教孩子如何“控網(wǎng)”，幫助孩子建立健康的用網(wǎng)習(xí)慣，才是對他們更長久的保護(hù)。

理性看待，別慌也別亂陣腳

梳理完這6大核心信號，我想說的是：教育的風(fēng)向是風(fēng)向，建議是建議，落地是落地。

如果你的孩子已經(jīng)處于初高中，馬上要面臨中高考，還是按照現(xiàn)在的政策去備考，穩(wěn)住孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不必太焦慮。

因?yàn)榻逃母锏穆涞匦枰獣r間，不同省份、不同城市推進(jìn)的節(jié)奏也不一樣，可能你家孩子升學(xué)的時間節(jié)點(diǎn)，等不到改革全面落地。

如果孩子還在小學(xué)，未來還有幾年才面臨中高考，可以適當(dāng)往前看一看。比如多留意政策信號，多關(guān)注孩子的情緒變化，多重視英語實(shí)用能力的培養(yǎng)，多保護(hù)孩子的好奇心和創(chuàng)造力。

這些核心能力，不管未來政策如何變，都永遠(yuǎn)不會過時。

最后也想問問大家，對于今年兩會的教育提案，你怎么看？歡迎在評論區(qū)討論。