1、放在以前，逆襲的確有可能，可到如今，小學(xué)的這份成績，逆襲的概率越來越小了。

你要先看是幾年級，如果是五年級之前，孩子每科只考7、80分，五年級后有些孩子會突然發(fā)力，一下就沖到90多分，且據(jù)我觀察，這些到五年級突然就起勢的，以男孩子占多數(shù)。

如果五年級之后，成績還是那樣，那就真的逆襲概率要相對小一些了?？紤]到孩子個體的差異性，最遲到六年級，成績依然沒起色，對于初中的期望，就不要那么高了。

2、考7、80分的這些孩子，其實基礎(chǔ)還是有的，只是習慣太差了，比如做題方面，不認真審題，讀題不劃重點，還沒看清楚就動筆，然后總跳步驟，最后還不檢查。

而這些習慣，你并不是沒有跟孩子說過，但不管你怎么說，孩子就是不聽，嫌你煩，改不掉，所以你也一點辦法都沒有。

孩子的大腦、心智還沒發(fā)育到可以一下子改掉這些壞習慣的程度，五六年級就是一個分界點，能改正的，大多會在這兩年出現(xiàn)苗頭。

改不掉的，到初中又碰到青春期，那就更難了！

3、還有一個問題，但凡剛開始一般，后面能逆襲上來的，并不是靠孩子自己學(xué)出來的，更多要靠家長去抓，去守著，這個過程要保持穩(wěn)定的情緒，孩子才能向好的方向發(fā)展。

如果家長情緒不穩(wěn)定，動不動就責罵，那么孩子在這種環(huán)境下，幾乎是不會主動“開竅”的。還是要多鼓勵和肯定，多帶孩子運動，多參加一些活動，他所見所聞，所經(jīng)歷過的這些事，可能會幫助他早一點打開心智，早一些開竅。

4、那如果是五六十分這種呢？

按照如今這么卷的環(huán)境，七八十分都倒數(shù)了，直接不及格的，那就不是做題習慣不好的問題了，更大的問題是孩子自己不肯學(xué)，態(tài)度有問題。

如果有學(xué)但還是五六十分，說句扎心的，就是智商不夠。小學(xué)都這么費勁，初中更沒戲了。

5、最有可能逆襲的，就是英語這一科，只要肯下功夫，在短時間內(nèi)是能達到提分的效果的。

而數(shù)學(xué)這一科，就是做題習慣和計算的熟練度，這兩個方向抓一抓，能沖到中上，至于要達到拔尖水平，要看思維過不過關(guān)。

計算和做題習慣決定下限，思維決定上限！

最難逆襲的，就是語文這一科，需要靠長時間的積累才能看到效果；如果孩子前面沒有怎么積累，到初中后進入青春期，孩子的小心思多了起來，再想讓孩子踏實下來積累，很難的。

總的來說，小學(xué)只考七八十分，是有機會逆襲的，但逆襲得孩子和家長一起發(fā)力，且要趁早發(fā)力，因為越到后面，逆襲的可能性就會越小。

這里說的發(fā)力，不僅是指要怎么抓學(xué)習，還指要怎么抓習慣，要怎么去調(diào)整孩子的狀態(tài)，要家長耐心，情緒穩(wěn)定的去陪伴等等。

所以說，但凡哪個孩子剛開始不太好，后面能沖上來的，我認為家長的功勞占80%以上！