自春天來臨，每周末都有聚會，不是參加婚禮，就是有老友相約，相愛的人兒都想在美好的時刻好事成雙，朋友們也都不想錯過百花盛開的美好季節(jié)，在春天里相愛相守、相約相聚。
這周末參加宴席，遇到老友吳霞，久未謀面，相見就有拉不完的家長里短，這家伙說話也是妙趣橫生，豐富的面部表情和夸張的肢體動作，一下午的時候很快就在我們的嘻嘻哈哈聲中過去了。
末了才想起問她父親－－我們小時候的美術老師的近況，吳霞說父親已近九十高齡了，現(xiàn)實就這么突兀地來到了面前，原來時間過的這么快，當年高大挺拔的美術老師吳偉也到了古來稀之年了。
于是，我們隨即跟吳霞去看她父親，也就是我們小時候的老師，吳老師住的院子，是我們無比熟悉的、屬于愉群翁的院子，干凈、整潔、花團錦簇，吳老師和小兒子一家住在這里。
吳老師躺在靠窗的大板炕上，見到我們進來，就馬上坐了起來，看有神的雙眼、癯瘦的面部表情，還是幾十年前的吳老師，但在吳老師身上，我看到了時光的流失和歲月的無情。
吳老師半天都沒有認出我們，自我介紹了半天，我看也是沒有完全想起來，是呀，幾十年了，吳老師腦海里可能過濾了無數(shù)的學生，他真的說了一大堆學生的名字，有我們的同學，他記憶里的長河里只是沒有留住我們幾個罷了。
吳偉老師不是愉群翁本地人，也不是新疆人，他出生于河南淮陽人，淮陽歷史悠久，是人文始祖大昊伏羲建都之地，是中華民族的最早發(fā)祥地之一，那里人杰地靈，吳老師在那里接受了良好的教育。
我們問起吳老師當初為什么為疆？又怎么會在愉群翁落腳，一住就是六十幾年，把愉群翁當做了人生的第二故鄉(xiāng)，他一下子顯得激動起來，撇著干癟的嘴，抹起了眼淚。
吳老師說話真正是斷斷續(xù)續(xù)了，他原先說話的口音很是奇怪，既不是河南口音，也不是愉群翁口音，是河南和愉群翁口音混雜的一種口音，河南人的腔調，愉群翁人的用詞和口氣。
現(xiàn)在他老了，只見嘴唇一張一合的，聽不清說什么了，老人思維倒是異常的清晰，記憶里全是細節(jié)，連六十年前，一次坐長途車的細節(jié)，他都記得清清楚楚。
一遍遍地說那個細節(jié)，說是到新疆烏魯木齊了，被收容了，后來又來伊犁了，來伊犁后，本來要去鞏留，坐上車后，吳老師在這兒說了一句河南調的愉群翁話：我耍了個尖，又下車……
可能這一次下車，注定了吳老師此后的生活，他下車后去了伊寧縣民政局，被安排到了愉群翁，當時被分派到了良繁場小學擔任美術老師，這一干就是幾十年。
在和吳老師斷斷續(xù)續(xù)的聊天中，我大致了解了吳老師的故事，由于他年老體力不支，再加上思路中斷，其間，吳霞加上一兩句，吳老師一急，河南話就上來了：你知道啥來？
吳偉老師家在河南淮陽是地主，很小的時候就開始學習文化知識，習文練字，尤其喜歡寫字，那時候時逢戰(zhàn)亂，他沒能繼續(xù)深造專業(yè)，解放后，好學的他跟著文化館的一老師學習繪畫。
五十年代末，由于家庭出身問題，苦悶的他決定只身上新疆尋找出路，在路上遇到一對和他有同樣際遇的夫妻，結伴而行，途經(jīng)哈密，烏魯木齊，周周折折來到了愉群翁。
在良繁場兩年工作幾年后，吳老師調到了愉群翁中心小學，也是美術老師，愉群翁那時候叫五一公社，整個五一公社范圍，甚至是伊寧縣墻上的標語、每年的運動員橫幅、標語老師出自吳偉老師之手。
在愉群翁，吳偉老師找到了自身存在的價值，他熱愛教育事業(yè)，喜歡那種被需要的感覺，每次揮毫潑墨之際，他都感到非常的幸福和極大的滿足。
愉群翁以它的寬厚的胸懷接納了吳老師，給了他新的人生，吳老師在愉群翁找到了人生的另一半，一位識文斷字、愿意陪他一生的好女人，這位叫王秀琴的女人，從不嫌棄吳老師是異鄉(xiāng)人，也不在乎他的家庭出身。
她只在乎吳老師本人，他的才藝、他的人品，鄉(xiāng)村小學教師那時候的待遇不是很好，王秀琴參加生產(chǎn)勞動、做裁縫替別人縫制衣服，在吳老師身后默默地支持他，并為他生了四男兩女六個孩子。
在我讀小學的時候，應該是一九七二年，吳老師正好一到五年級的一個循環(huán)帶完，又開始新一輪教學，那時候小學是五年制，這初中三年，高中兩年。
那一年，吳老師帶的是乙班的班主任，我在甲班，他只是我的美術老師，我還記得當時的美術老師吳偉，高大挺拔、氣宇軒昂，白襯衣下擺裝進長褲腰里，黑皮革，此后，記憶里的吳老師一直就是這種干練精干的裝束。
多少個春夏秋冬，多少個寒來暑往，吳偉老師一直在小學美術老師的位置上堅守著，并且用他的一技之長，服務于愉群翁的群眾，現(xiàn)在吳老師已年近九十，不能行走自如了，但他蒼勁有力的墨跡印在我們的腦海里。
孩子們稍大些后，吳偉老師幾次回河南準陽老家探親，并接母親來愉群翁和自己一起生活，老伴王秀琴和孩子們，對遠道而來的奶奶極盡孝心，噓寒問暖，端茶倒水。
一年后，老人因為思念故土，執(zhí)意要回準陽，吳老師遵從母親的心愿，親自送母親回了河南，回去不久，老母親決定來新疆定居，吳老師這次接來了母親，一直在母親床前盡心侍奉。
吳老師離開了故土，他視愉群翁為自己的故鄉(xiāng)，送走了無數(shù)的的學生，他為母親養(yǎng)老并安葬了母親，把孩子們一個個養(yǎng)大成人，如今，他已年邁，看他瘦憔的身體，靜靜地坐在那兒，我心里一陣悸動。
一個人，放棄故土、離開親人，在一個完全陌生的地方，開始新的人生，而且，這一開始，便是終身，很難，很少有人能堅持到底，吳偉老師做到了，也堅持到底了，他是愉群翁的老師，是愉群翁的兒子，是永遠的愉群翁人。
后記：就在我寫了這篇文章的一個月后，吳偉老師在愉群翁的大院安然離世。永遠留在了愉群翁這片熱土。