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#我要上精選-全民寫作大賽#

你知道教導隊是干什么的？簡單來講就是隨營軍校，是軍隊的戰(zhàn)力孵化器，當然士兵們更喜歡稱呼它為“班長工廠”。

我國軍隊的教導隊分兩個等級，集團軍管的是教導大隊，然后就是旅一級的教導隊，大多數(shù)基層上來的軍官接觸的都是旅級的。這個隊負責人很少，連炊事班、文書、衛(wèi)生員等保障人員都算上，大概也只有十幾個人。

如果把教導隊看成一個學校的話，隊長負責全面訓練與管理工作、制定集訓方案，就相當于校長。教導員主抓思想政治教育、紀律作風和安全穩(wěn)定，和校委書記類似。副隊長協(xié)助訓練組織、場地器材保障，職責與年級部主任等同。

區(qū)隊長和排長負責日常隊列、內(nèi)務、體能等基礎管理，他們是宿舍管理員兼體育老師。專職教員負責編寫教案、備課示教，專攻戰(zhàn)術、指揮、專業(yè)技能等教學內(nèi)容，他們就是專業(yè)老師。文書負責統(tǒng)計、檔案與通知傳達。

平時，教導隊是比較輕松的，維護訓練場地、保養(yǎng)器材、備課等，不承擔作戰(zhàn)任務。一到集訓的時候就比較忙了，訓練周期不固定，為1到3個月，學員人數(shù)大概是60到120個人，按班來劃分。

在開年時訓練的一般是擬定班長，年中時是新畢業(yè)的排長。這些人有很多是從軍校里剛走出來的，軍校里過的也是軍營一樣的生活，可是并不等同于軍營。來到部隊之后，還要經(jīng)過一個周期的訓練，讓他們適應部隊基層生活，便于開展工作。

老兵復員前，有些人也要到教導隊接受訓練，日后他們可能會成為預備役、民兵里的骨干成員，和平時期的作用看起來不大，戰(zhàn)爭年代可能一個個都能成為李向陽。

教導隊的生活很苦嗎？

正所謂“進了教導隊，才知啥叫累。白天練教學，晚上背口令。跑斷兩條腿，喊破一張嘴。掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。”

班長是必須要加練的，否則回了部隊，怎么管得住新兵？有很多新兵是刺頭，道理講不清那只能講物理，班長技能過硬，新兵自然也服氣，這些技能都是加練出來的。

在培訓班長時，教導隊一般要教列隊指揮，怎么下口令、怎么帶隊、怎么整隊，還要把口條給練出來，如何給別人上課、講動作、做示范、糾正錯誤，這些講不清楚肯定不行。

還要學習射擊、扔手榴彈等戰(zhàn)術動作，以及防護救護和緊急情況處理方法。體能訓練包括3公里、5公里越野，以及力量和耐力訓練。最重要的還有一個，如何去做士兵的思想工作，處理士兵之間的矛盾。

野外生存技能也要掌握，城市地圖這類的要會看，這些都會被提前編成教案，教授過程也比較程序化。

其實能夠進教導隊的，基本都是尖子生，回到連里都是頂梁柱。他們在部隊的時候就是積極分子，練起來沒有那么難。當然了，被練的肯定覺得苦，忍下來了，在部隊就算扎了根。

教導隊的歷史非常早，1924年黃埔軍校成立時就有教導團了。紅軍教導隊于1927年在井岡山正式成立，創(chuàng)辦者是毛主席，地址是井岡山龍江書院。

與黃埔軍校時的教導團不一樣，紅軍教導隊是自下而上進行培養(yǎng)，黃埔軍校時期，國民革命軍的教導團更像是部隊的模范團，起的是帶頭作用。

教導隊的作用非常大，對于我黨領導的武裝力量尤其重要，在戰(zhàn)爭年代，基層官兵傷亡是很大的，從軍校當中培養(yǎng)不現(xiàn)實，班長、排長如果犧牲，那么隊伍中推選幾個人到教導隊里訓練兩三個月，經(jīng)過專業(yè)指導和訓練，回到部隊就能充當基層指揮。

而且這個教導隊是隨軍調(diào)動的，在紅軍時期更是實戰(zhàn)教學，這個制度讓基層指揮鏈系統(tǒng)變得非常穩(wěn)健。

對游擊隊來講，教導隊更加重要?？谷諔?zhàn)爭時期，有很多游擊隊是地方自行組建的，這些游擊隊派隊員到八路軍教導隊那去訓練，強化了游擊隊與八路軍的聯(lián)系。

有些隊員連字都不認識，都是去了教導隊現(xiàn)學，學習怎么打仗、怎么做政治宣傳工作。經(jīng)過專業(yè)的訓練之后，這些游擊隊打起仗來就會更有章法，而且不會各自為戰(zhàn)，相互之間還會配合。游擊隊的指揮人員彼此之間也能相互熟悉，把地方武裝擰成一根繩。

現(xiàn)在，每年解放軍教導隊對退伍復員的軍人進行訓練，就和當年訓練游擊隊很像，只不過現(xiàn)在是和平時期，退伍老兵不能扒火車炸橋梁。