懷柔區(qū)航天工程大學(xué)社區(qū)的孩子們正在體驗(yàn)皮影戲表演。（資料照片）

“暑期到了，小豬佩奇打算好好給自己放個假，沒想到這個暑假卻給她上了生動的一課……”日前，在懷柔二小報告廳上演了一場由懷柔區(qū)九問書庫新時代文明實(shí)踐基地工作人員帶來的《小豬佩奇反詐記》皮影戲表演，該校四至六年級學(xué)生120余人觀看，現(xiàn)場不時響起陣陣歡笑聲。

作為集圖書、休閑、展覽、文創(chuàng)、演出于一體的全業(yè)態(tài)現(xiàn)代化公共閱讀體，九問書庫新時代文明實(shí)踐基地將非遺皮影戲與閱讀深度融合，為市民帶來了全新的閱讀體驗(yàn)，也為傳統(tǒng)文化傳承與全民閱讀推廣探索出了全新方向?！捌び皯蚴鞘澜缂壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國民間藝術(shù)的‘活化石’，把這門古老的非遺藝術(shù)和經(jīng)典閱讀結(jié)合在一起，讓書中的文字在光影里立起來，既讓閱讀變得鮮活有趣，又讓非遺在新時代有了新的傳承路徑。”談及非遺與閱讀的融合，基地負(fù)責(zé)人寇春雨說。

九問書庫新時代文明實(shí)踐基地有1500平方米的閱讀空間和近200平方米的劇場演出區(qū)，自2019年升級運(yùn)營以來便深耕閱讀創(chuàng)新，每周日固定舉辦兩場各類閱讀活動，每年領(lǐng)讀近百本優(yōu)秀圖書。而在眾多創(chuàng)新嘗試中，2021年開始推出的非遺皮影戲與經(jīng)典閱讀的跨界融合，成為最具特色的亮點(diǎn)。

據(jù)了解，書庫工作人員摒棄傳統(tǒng)閱讀的單一模式，主動挖掘皮影戲的藝術(shù)價值與閱讀的文化內(nèi)核，從經(jīng)典圖書中汲取靈感，親自編排劇本、親手制作皮影道具、共同搭建皮影舞臺，讓原本靜態(tài)的文字變成了動態(tài)的光影表演，讓讀者從單純“看故事的人”，變成了親身參與的“演故事的人”。

“基地除了開展閱讀活動外，還會舉辦一些傳統(tǒng)文化非遺類活動，在這期間我們接觸到了皮影，就帶領(lǐng)員工一起研究，自己花錢買材料、制作道具、編劇、配音等。我們根據(jù)經(jīng)典故事或書籍的精彩橋段編排劇本，創(chuàng)作了適合皮影戲演出的故事?！笨艽河暾f。

從紅色題材《小英雄王二小》，到陪伴青少年成長的經(jīng)典名著《西游記》，再到貼合當(dāng)下社會需求的反詐宣傳成人篇《西游記三打白骨精之連環(huán)三騙》、兒童篇《小豬佩奇反詐記》，以及聚焦社會建設(shè)的《小豬佩奇創(chuàng)城記》、歌頌勞動者的《咱們工人有力量》，該基地的皮影戲改編創(chuàng)作緊扣時代脈搏、貼合不同群體需求，截至目前，已經(jīng)創(chuàng)作了10余部作品，共舉辦主題讀書會60余場，累計(jì)參與人數(shù)5000人次?；剡€將這種創(chuàng)新體驗(yàn)送進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)、校園、企事業(yè)單位和敬老院等場所。讓這份跨界融合的閱讀體驗(yàn)，跨越年齡、身份的界限。

“在校園里看到皮影戲感覺很新鮮。今天的皮影戲不是那些古老經(jīng)典的皮影戲，而是把動畫片和反詐知識結(jié)合起來進(jìn)行了新的創(chuàng)作，很新穎很生動?！睉讶釁^(qū)第二小學(xué)六年級學(xué)生李安迪說。

據(jù)了解，截至目前，懷柔區(qū)已經(jīng)搭建起1個區(qū)級文明實(shí)踐中心、16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文明實(shí)踐所、317個村（社區(qū)）文明實(shí)踐站及85個文明實(shí)踐基地的三級文明實(shí)踐陣地，建成334個一刻鐘文明實(shí)踐服務(wù)圈，打通服務(wù)“最后一公里”。該區(qū)各新時代文明實(shí)踐基地設(shè)置統(tǒng)一標(biāo)識、功能分區(qū)，開展社會主義核心價值觀、公益廣告等宣傳，圍繞科學(xué)理論、政策宣講、主流價值、文化生活、移風(fēng)易俗等五大任務(wù)開展主題推動日活動，每個基地每月自主承接活動不少于兩次，依托文明實(shí)踐平臺全流程線上報備、記錄、總結(jié)，確保常態(tài)化、規(guī)范化開展。據(jù)介紹，懷柔區(qū)還出臺《懷柔區(qū)新時代文明實(shí)踐基地管理辦法》，明確準(zhǔn)入、運(yùn)行、考核、退出全流程，通過年度審核評估建立優(yōu)勝劣汰機(jī)制，對文明實(shí)踐基地實(shí)行動態(tài)管理等。（路艷霞 王明月）