當前，西安思源學院正以“強本升碩”為核心戰(zhàn)略，全力推進高質量發(fā)展。電子信息工程學院全面貫徹落實學校學科專業(yè)建設部署，始終堅守應用型人才培養(yǎng)定位，廣大教師立足本職、銳意進取，深耕教壇、潛心科研的良好風尚日益濃厚。王英強教授自2003年入職以來，已在教學科研一線堅守二十三載，以實干擔當詮釋育人初心，既是學院教師精神風貌的生動縮影，也為學?！皬姳旧T”事業(yè)凝聚起堅實的奮進力量。

深耕教壇堅守初心，以實干育新人

電子信息工程學院院長邊倩介紹學院專業(yè)建設情況

電子信息工程學院院長邊倩在談及學院專業(yè)建設情況時表示，學院始終在學校周延波校長的統籌引領下，深入踐行學校辦學理念，核心工作始終以“強本升碩”為牽引，聚焦標志性教科研成果打造，同時深耕應用型人才培養(yǎng)，期望全體教師踐行育人使命，將行業(yè)需求與教學實踐緊密結合，助力學生高質量成長?！拔覀兪冀K引導教師深耕育人一線，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，讓每一位學生都能夯實專業(yè)基礎、錘煉過硬本領，為學校‘強本升碩’建設筑牢生源根基。”而王英強教授，正是學院眾多踐行這一育人理念、堅守教學一線的優(yōu)秀教師代表之一。

電子信息工程學院教師王英強教授分享在思源學院個人成長

“支撐我堅守23年的，首先是情懷與熱愛?！蓖跤娊淌谔寡?，2003年他懷揣著對教育事業(yè)的赤誠與憧憬加入西安思源學院，正是學校這片育人沃土與發(fā)展平臺，為他搭建起施展才華、實現價值的廣闊舞臺，也陪伴并成就了他個人的專業(yè)成長與職業(yè)蛻變。二十余載耕耘，他親眼見證了學校與學院從起步到壯大的跨越式發(fā)展，也親歷了電子信息行業(yè)從快速發(fā)展到蓬勃騰飛的時代變遷?！懊慨斂吹綄W生們在課堂上求知若渴的眼神，看到他們畢業(yè)后在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱，我都覺得一切的付出都是值得的?！币劳袑W校高度重視教學質量、深耕應用型人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統，王英強對教師職業(yè)的理解不斷深化，尤其是在應用型人才培養(yǎng)方面，他深刻體會到，教學不能紙上談兵，必須緊密結合行業(yè)需求，讓學生畢業(yè)后能快速適應工作崗位。

作為校級教育教學能手，王英強教授始終將應用型人才培養(yǎng)目標融入課堂教學的每一個環(huán)節(jié)。在課程設計上，他堅持以崗位需求為導向，每門課程開課前都會深入了解行業(yè)對人才的具體要求，將其融入課程體系?！氨热缰v授程序設計課程時，我不僅會講解理論知識，更會引入企業(yè)實際項目案例，讓學生在學習過程中就能接觸到真實的工作場景。”在教學方法上，他不斷創(chuàng)新，采用項目驅動教學模式，讓學生以小組為單位完成實際項目，既培養(yǎng)專業(yè)技能，也鍛煉團隊協作能力和解決問題的能力。

他主編的《Python科學計算》《Android應用程序設計》兩部專業(yè)教材，更是踐行應用型人才培養(yǎng)理念的生動體現。“編寫教材時，我始終堅持以實用性為導向，先進行大量行業(yè)調研，了解最新技術和發(fā)展趨勢，刪除過時淘汰內容，添加上最新的技術知識點，將最新技術發(fā)展與實際案例融合，讓教材既符合教學規(guī)律，又具備工程參考價值。”

潛心科研突破難題，以成果促發(fā)展

電子信息工程學院教師王英強教授（右三）與科研團隊成員優(yōu)化科研成果

深耕教學的同時，王英強教授始終以嚴謹端正的態(tài)度開展科學研究，聚焦人工智能、智能信息處理、智慧交通等方向持續(xù)攻關。他先后主持省部級、國家級平臺開放課題、橫向科研項目及校級課題十余項；公開發(fā)表學術論文十六篇，主編教材兩部，獲發(fā)明專利、實用新型專利各1項及多項軟件著作權，形成了多層次、應用型的科研成果體系。在他看來，科研成果的核心價值體現在三個方面：“第一，服務教學，讓學生了解前沿知識，提高教學效果；第二，服務社會，為相關企業(yè)提供技術支持和解決方案，推動地方經濟發(fā)展；第三，培養(yǎng)人才，召集感興趣的學生參與科研項目，鍛煉他們的科研能力和創(chuàng)新思維?！?/p>

這些豐碩科研成果的取得，離不開學校和學院的大力支持。王英強表示，在周延波校長科研強校理念的引領與統籌部署下，學校構建起完善的科研支持體系，為一線教師潛心研究、勇攀高峰保駕護航。在資金方面，學校設立專項科研經費，每年開展科研項目申報，為教師科研提供資金保障；在平臺方面，學院建有多個科研實驗室，配備先進的實驗設備，為科研開展提供良好硬件條件；在人才方面，學校積極引進高層次人才，鼓勵教師外出進修、攻讀博士學位，還定期邀請知名專家來校進行學術交流，拓寬教師學術視野；在激勵機制方面，學校建立完善的科研成果獎勵制度，極大激發(fā)了教師從事科研工作的積極性?！按送猓瑢W院還積極組織科研團隊，鼓勵教師之間合作交流，形成了良好的科研氛圍，在項目申報時，會組織院內教授、聘請校外專家，幫助我們打磨申報書?！?/p>

對于未來的科研規(guī)劃，他有著明確的方向：“我將繼續(xù)深耕人工智能領域，同時關注機器視覺、邊緣計算等新興技術，爭取在更多前沿領域取得突破。”他表示，會將科研成果與專業(yè)建設緊密結合，組織科研團隊提升教師科研能力，申報更高級別的科研項目，同時帶動更多學生參與科研，為學院培養(yǎng)優(yōu)秀人才?！翱蒲惺菍W校‘強本升碩’的重要一環(huán)，我計劃未來發(fā)表更多高水平論文，主持更多省部級科研項目，積極開展產學研合作，為地方經濟發(fā)展和學?！皬姳旧T”貢獻力量?！?/p>

育人賦能賽教融合，淬煉應用型人才

電子信息工程學院教師王英強教授（左四）指導學生優(yōu)化參賽作品

在王英強看來，通過競賽，學生們能夠學到課堂上學不到的知識和能力，這些才是他們受用終生的寶貴財富。他指導的學生屢獲國家級競賽大獎，多個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成功落地。談及指導心得，他常說：“創(chuàng)新往往就是從看似不成熟的想法開始的。”他致力于營造開放包容的環(huán)境，鼓勵學生大膽試錯，關注行業(yè)前沿，讓競賽成為學生受益終生的財富。

“應用型人才培養(yǎng)理念的核心是以用為本。”王英強教授表示，這一理念與學院整體的育人規(guī)劃同頻共振。目前，學院正全面優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，強化基礎教學與升學、就業(yè)“雙導向”驅動。王英強老師提到，為此，學院不僅搭建了高水平的科創(chuàng)實踐平臺，以賽促學全面提升學生綜合能力，更健全了全方位幫扶機制，凝聚師生合力，確保每一位學生都能扎實夯實專業(yè)基礎，錘煉出與崗位高度適配的創(chuàng)新技能。

提及遍布全國各地、在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱的畢業(yè)生們，王英強倍感欣慰。他特別提到李佳虎同學，其參與的智慧農業(yè)項目的成功，更是學院雙創(chuàng)教育的縮影。正如邊倩院長所規(guī)劃，學院將持續(xù)拓寬就業(yè)渠道，深化產教融合，讓“勤學善思、篤行致遠”成為電信學子的鮮明標簽。對于未來，王英強滿懷期待：“希望學院繼續(xù)深化教育教學改革，加強校企合作，加大對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。”在學院高質量發(fā)展的宏大敘事中，師生同心，正共同書寫著育人賦能的新篇章。

同心筑夢勇擔先鋒，夯實“強本升碩”硬支撐

電子信息工程學院教師王英強教授（右三）與教研室教師一同交流學習

學校正處在“強本升碩”戰(zhàn)略攻堅與建設高水平應用型大學的關鍵期，電子信息工程學院勇擔重任，成為學科建設的排頭兵。“學院作為‘強本升碩’目標的建設單位之一，將在學科建設與人才培養(yǎng)中積極作為?！蓖跤娬Z氣堅定。目前，學院已建成結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍，科研實力名列前茅。在邊倩院長帶領下，學院緊扣學校戰(zhàn)略，以電子信息專業(yè)學位碩士點建設為核心，確立以“標志性成果”為抓手的推進路徑，聚焦省部級以上科研與教學成果突破，全力滿足“強本升碩”硬性指標。為此，學院實施“內培外引、雙師協同”師資培育工程，剛性引進高層次人才，鼓勵在職教師攻讀博士，聘任企業(yè)技術高管為兼職碩導，打造強有力的碩導預備隊。教學上對標碩士點標準重構課程體系，新增碩本銜接課程，打造電子信息類專業(yè)集群；科研上構建“特色引領、協同賦能”布局，形成“一主多元”科研態(tài)勢，通過深化校企聯合實驗室建設，持續(xù)積累高水平論文、專利及獎項。

“我期待學院成功申報碩士點，開展研究生教育，培養(yǎng)更高層次人才?！蓖跤娊淌谘壑虚W爍著憧憬。他介紹，在周延波校長堅強領導下，學院已制定三年行動計劃，成立專項工作小組，實行任務分解與銷號管理，全院師生正以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的責任擔當，誓要補齊短板、壓實責任、全力沖刺。王英強表示，他將繼續(xù)立足本職，做好教學科研，帶領團隊攻堅克難，創(chuàng)造更多標志性成果，為學校教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻力量。

春潮涌動千帆競，砥礪奮進正當時。王英強教授用堅守與創(chuàng)新，在西安思源學院電子信息工程學院的發(fā)展畫卷上留下了生動注腳。他是良師，亦是益友；是學者，更是行者。在他的身上，我們既看到了學院教師深耕教壇、潛心科研的精神風貌，更看到了學院以“強本升碩”為牽引、推動高質量發(fā)展的堅定步伐。電子信息工程學院將繼續(xù)深化產教融合，強化師資隊伍建設，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，全體師生凝心聚力、攻堅克難，以更加昂揚的姿態(tài)，為學校高質量發(fā)展貢獻堅實力量。