各位家長們、正在迷茫的考生們、還有那些曾經(jīng)在直播間里被張雪峰戳中過心事的過來人們，大家好啊。

3月24日，張雪峰因心源性猝死去世，年僅41歲。

消息傳出的那個(gè)下午，我的朋友圈被刷屏了。有人發(fā)“一路走好”，有人發(fā)“可惜了”，也有人沉默不語。但最多的，是那些普通家庭的父母，他們發(fā)了一段段文字，感謝這個(gè)東北漢子曾經(jīng)給過他們一點(diǎn)“確定的答案”。

張雪峰走紅整整十年。這十年里，他用一張嘴，把高考志愿填報(bào)這件事，從“玄學(xué)”變成了“算賬”。他告訴普通家庭的孩子：別談興趣，談生存；別想遠(yuǎn)方，想吃飯。

今天咱們不想評判他是“救星”還是“惡人”，只想聊聊他留下的三個(gè)遺憾。這些遺憾，不只是他的，也是這個(gè)時(shí)代的。

遺憾一：他給普通家庭一個(gè)“確定的答案”，但這個(gè)答案會(huì)變

張雪峰最打動(dòng)普通家庭的東西，是他的“確定性”。

他有一套清晰到近乎粗暴的邏輯：家里沒礦別硬剛，醫(yī)生、軍校、師范香；理科生擇校專業(yè)>學(xué)校>城市，文科生則是學(xué)校>專業(yè)>城市。他把專業(yè)簡化為就業(yè)率、薪資水平、考公難易度，用一套數(shù)據(jù)模型，幫你算出“最優(yōu)解”。

在信息不對稱、普通家庭沒有試錯(cuò)資本的年代，這套邏輯太管用了。2016年，正是中國考研人數(shù)止跌回升的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此后幾年報(bào)名人數(shù)一路狂飆。張雪峰踩中了時(shí)代的痛點(diǎn)：人們太需要有人告訴他們，到底該往哪走。

可問題是，張雪峰用歷史數(shù)據(jù)下的判斷，追不上未來的變化。

他曾在2020年大力推薦土木工程專業(yè)，說“就業(yè)穩(wěn)定、前景廣闊”。四年后，房地產(chǎn)行業(yè)深度調(diào)整，土木學(xué)子迎面撞上了就業(yè)寒冬。當(dāng)年聽信建議的學(xué)生，在社交平臺(tái)上寫下“后悔聽了張雪峰的話”。

他自己后來在直播里也對咨詢土木的考生冷嘲熱諷：“報(bào)志愿早干嘛去了”。

一個(gè)網(wǎng)友的評論戳破了這個(gè)悖論：“張老師，您當(dāng)初說土木好，現(xiàn)在又說土木坑。我們跟著您的路走，走著走著，路沒了。”

這不是張雪峰的錯(cuò)，這是所有“確定答案”的宿命——教育是長期投資，行業(yè)是短期波動(dòng)。用今天的“熱門”賭明天的“飯碗”，本身就是一場賭博。而普通家庭的孩子，最輸不起的就是賭博。

他留下的第一個(gè)遺憾是：他幫無數(shù)人避開了“天坑”，卻沒告訴他們，天坑的位置是會(huì)移動(dòng)的。

遺憾二：他把“人”簡化成了分?jǐn)?shù)和就業(yè)率

張雪峰的另一套邏輯，是把人“數(shù)據(jù)化”。

他把一個(gè)活生生的學(xué)生，壓縮成分?jǐn)?shù)、排名和家庭背景。在這個(gè)系統(tǒng)里，興趣不重要，熱愛不重要，天賦不重要。唯一重要的是：能不能吃上飯。

有研究表明，當(dāng)個(gè)人興趣、能力與職業(yè)高度匹配時(shí)，個(gè)體不僅能獲得更高的工作滿意度，也更容易取得長期成就。但張雪峰的推薦恰恰忽視了這一關(guān)鍵維度——他給你規(guī)劃了看似順暢的路，卻從不問你究竟想成為什么樣的人。

他自己也承認(rèn)了這一點(diǎn)。張雪峰在直播間里把學(xué)生的選擇分為“I want”和“I have to”。他認(rèn)為，絕大多數(shù)普通孩子根本沒有資格談?wù)摗癐 want”，興趣和理想是家境優(yōu)渥者的奢侈品。

他說這話的時(shí)候，可能忘了自己是怎么走出來的。

2007年，張雪峰大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入“北漂”大軍，底薪2500元，住在群租房里。如果他當(dāng)年只算“能不能吃上飯”，可能永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)站在講臺(tái)上的人。

更讓很多人覺得諷刺的是，張雪峰給自己女兒規(guī)劃的，是完全不同的另一條路。

他曾在直播中坦言，女兒未來只需隨便混個(gè)本科，進(jìn)一家銀行，“她去哪家銀行工作，我就把錢存在哪家銀行”。對于女兒的愛好，他大手筆支持：“她喜歡畫畫，我可以給她開一個(gè)美術(shù)學(xué)?！医o她準(zhǔn)備了一輩子都花不完的錢，她想做什么都可以”。

有人說：“他自己吃盡了現(xiàn)實(shí)的苦，爬上金字塔尖后，用一套殘酷的現(xiàn)實(shí)法則教導(dǎo)底層的孩子‘認(rèn)命’，卻用賺來的錢，給自己的女兒買了一張可以任性談理想的永久通行證?！?/p>

這話雖然扎心，但說出了他留下的第二個(gè)遺憾：他用“能不能吃上飯”這把尺子，丈量了所有人，卻唯獨(dú)忘了，人活著不只是為了吃飯。

遺憾三：他把教育壓縮成了“謀生”，但時(shí)代變了

張雪峰的教育哲學(xué)，核心是“以終為始”——先想好要什么樣的生活，再倒推選什么專業(yè)、報(bào)什么學(xué)校。在資源匱乏的年代，這是最樸素的生存智慧。

可問題是，今天的世界正在變得越來越不確定。張雪峰教給學(xué)生的“志愿-專業(yè)-職業(yè)”路線，正在被技術(shù)顛覆。

人工智能巨頭Anthropic的研究報(bào)告顯示，勞動(dòng)力市場的沖擊并非以“職業(yè)”為單位發(fā)生，而是圍繞“任務(wù)”展開。同一職業(yè)內(nèi)部，有些任務(wù)可以高度自動(dòng)化，有些則仍依賴人類的判斷力和創(chuàng)造力。這意味著，決定就業(yè)韌性的，不再是擁有一個(gè)“好專業(yè)”的學(xué)歷，而是動(dòng)態(tài)適應(yīng)乃至主導(dǎo)AI難以替代任務(wù)的能力。

換句話說，張雪峰那套“選對專業(yè)就一勞永逸”的邏輯，正在過時(shí)。

他自己也隱約意識(shí)到了這一點(diǎn)。2025年底賬號(hào)解封后，張雪峰在直播中風(fēng)格大變，開始說“文科專業(yè)大有可為”，列舉網(wǎng)劇編劇、自媒體文案等多個(gè)就業(yè)方向。有人解讀這是“認(rèn)慫”，也有人說是“流量操作”。但或許，他只是在生命的最后階段，看見了一個(gè)他一直不愿承認(rèn)的事實(shí)：

在這個(gè)時(shí)代，真正的“確定性”不是選對專業(yè)，而是擁有在任何環(huán)境下學(xué)習(xí)、適應(yīng)、創(chuàng)造的能力。這不是某個(gè)專業(yè)能教給你的，是你自己長出來的。

一位網(wǎng)友的評論我特別喜歡：“張老師教我們怎么選專業(yè)，卻沒教我們怎么面對一個(gè)專業(yè)隨時(shí)會(huì)過時(shí)的世界。”

這是他留下的第三個(gè)遺憾：他幫很多人找到了第一份工作的入口，卻沒來得及告訴他們，怎么在接下來的幾十年里，自己找到路。

寫在最后：他不是圣人，也不是惡人

張雪峰走了。網(wǎng)上對他的評價(jià)依然兩極：有人說他是“寒門救星”，有人罵他是“功利主義的布道者”。

但我覺得，他只是一個(gè)被時(shí)代選中的人。他的出現(xiàn)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代需要他。人們渴望一個(gè)確定的答案，以應(yīng)對越來越不確定的世界。他剛好會(huì)說，剛好敢說，剛好站在了那個(gè)位置上。

他留下的三個(gè)遺憾，其實(shí)不只是他的遺憾。是這個(gè)時(shí)代給所有人的考題：

當(dāng)“確定答案”會(huì)變，我們該信什么？
當(dāng)“謀生”不是全部，我們該追求什么？
當(dāng)專業(yè)不再保值，我們該靠什么活下去？

這些問題，張雪峰沒有答案。他自己在直播間里說過，他最害怕被問到“干什么工作又不累又能掙錢”，因?yàn)椤八麄兿霃奈疫@知道捷徑，但問題是沒有”。

張雪峰用十年時(shí)間，幫無數(shù)人算了一筆賬：怎么選專業(yè)、怎么報(bào)學(xué)校、怎么找到一份好工作。但他沒來得及算的另一筆賬是：找到工作之后，怎么活出一個(gè)人該有的樣子。

這筆賬，得我們自己算了。

今日話題：你聽過張雪峰的課嗎？你從他的建議里受益了，還是后悔了？評論區(qū)聊聊，讓數(shù)據(jù)說話。