青少年心理健康，關(guān)系著國家的未來與希望。面對青少年心理挑戰(zhàn)，山東師范大學深入落實教育部“健康第一”教育理念，依托心理學科優(yōu)勢，在全省織密織牢心理服務網(wǎng)絡，以實際行動為2000萬名學子的心理健康成長筑起一道堅實的“防護墻”。

在濟南市萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)初級中學的操場上，正在開展一場別開生面的心理健康教育課程，依托山東師范大學心理學部專家團隊的課程設計與師資指導，學校教師以“每個人是自己心理健康的第一守護者”為主題，通過集體互動、團體輔導等形式，引導孩子們學習如何應對成長中的困惑與壓力，掌握維護自身心理健康的基本方法。

濟南市萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)初級中學黨支部書記 校長王克軍：在山東師范大學心理學院的專業(yè)支持之下，我們做了很多工作，意在舒緩學生心理壓力，教會學生心理建設的方法，守護學生心靈，護航青春成長。

濟南市萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)初級中學學生郇怡寧：通過這些活動，我學習到了許多調(diào)節(jié)情緒的方法，情緒變得很輕松，很放松。

這樣的課程并非孤立的校園活動，而是山東師范大學心理學部多年來深耕基礎研究、服務社會需求的縮影。2025年，一項名為“守護成長”的學生心理健康服務行動在全省鋪開，山東師范大學在16市布局建設了366個學生心理健康服務站，建立起“省—市—縣（區(qū)）—?！彼募壏站W(wǎng)絡，打通心理服務的“最后一公里”。

山東師范大學心理學部教授 山東省學生心理健康發(fā)展中心副主任紀林芹：“守護成長”這個工作是我們在學生心理健康方面開展的一項最具特色的工作。我們通過布置站點，由我們山東師范大學心理學科的專家團隊培訓師資，開展個案的輔導，還有對所有的站點開展相應的學生心理健康狀況的監(jiān)測和評估。

從基礎研究到預防干預方案的探索，再到在全省范圍內(nèi)逐步推廣，山東師范大學心理學科依托長期積累的學術(shù)資源，持續(xù)關(guān)注學生心理健康問題，努力為齊魯大地青少年成長提供專業(yè)支持。

山東師范大學心理學部教授 山東省學生心理健康發(fā)展中心副主任 紀林芹：春季開學的教育部“新春第一會”上明確提出了“健康第一”的理念，其中學生的心理健康就是“健康第一”的內(nèi)容，山東師范大學心理學科也希望在這種“健康第一”教育理念的指引下，更好發(fā)揮我們學科的優(yōu)勢，發(fā)揮我們的作用。

山東教育衛(wèi)視記者：蔡玉田 何泓辰 李瑞超