近日，蘇州工學(xué)院消防志愿者服務(wù)隊(duì)榮獲常熟市頒發(fā)的2025年度“優(yōu)秀消防志愿者隊(duì)伍”稱號(hào)。這支隊(duì)伍的“內(nèi)核”，正是該校材料工程學(xué)院打造的“藍(lán)安”社區(qū)志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)。該實(shí)踐團(tuán)是一支以應(yīng)急技術(shù)與管理、安全工程等特色專業(yè)學(xué)生為核心骨干的校園消防志愿服務(wù)力量，其從學(xué)生社區(qū)“一站式”消防興趣班成長(zhǎng)為國(guó)家消防救援局認(rèn)可的“消防志愿服務(wù)隊(duì)”的歷程，生動(dòng)詮釋了高校學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、學(xué)以致用的育人效能。

專業(yè)為核，興趣班孵化“品牌”服務(wù)隊(duì)

“藍(lán)安”實(shí)踐團(tuán)的前身，是材料工程學(xué)院在學(xué)生社區(qū)內(nèi)開(kāi)設(shè)的“一站式”消防興趣班。依托應(yīng)急、安工等專業(yè)背景，在藍(lán)天救援隊(duì)、常熟市服裝城消防中隊(duì)等社會(huì)專業(yè)力量的支持下，興趣班早期便聚焦實(shí)驗(yàn)室、宿舍、社區(qū)等場(chǎng)景開(kāi)展系統(tǒng)性安全培訓(xùn)。

為將零散的志愿服務(wù)推向體系化與專業(yè)化，學(xué)院正式成立“藍(lán)安”社區(qū)志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)，并舉辦專題出征儀式。這標(biāo)志著這支隊(duì)伍完成了從自發(fā)興趣小組到品牌化、常態(tài)化志愿服務(wù)組織的“升維”，其核心任務(wù)明確為構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練、社區(qū)宣講、聯(lián)動(dòng)落實(shí)”的一體化安全守護(hù)模式。

自我驅(qū)動(dòng)，“學(xué)、訓(xùn)、戰(zhàn)、講、聯(lián)”展現(xiàn)能動(dòng)效能

在“學(xué)生自我管理、自我服務(wù)”的機(jī)制驅(qū)動(dòng)下，“藍(lán)安”實(shí)踐團(tuán)形成了一套特色鮮明的工作閉環(huán)。

專業(yè)化“學(xué)與訓(xùn)”：團(tuán)隊(duì)骨干定期組織專題培訓(xùn)，不僅精進(jìn)火災(zāi)隱患識(shí)別、滅火器材使用等消防“硬知識(shí)”，也系統(tǒng)學(xué)習(xí)志愿服務(wù)溝通技巧與安全規(guī)范“軟技能”，實(shí)現(xiàn)從“熱心參與”到“專業(yè)服務(wù)”的轉(zhuǎn)變。

實(shí)戰(zhàn)化“戰(zhàn)”：團(tuán)隊(duì)定期開(kāi)展“鋒刃”專項(xiàng)行動(dòng)，深入學(xué)生社區(qū)及實(shí)驗(yàn)室，自主完成消防器械檢查、安全隱患排查。從核查滅火器壓力到熟悉實(shí)驗(yàn)室氣體報(bào)警系統(tǒng)，學(xué)生們將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的守護(hù)行動(dòng)，筑牢校園“安全網(wǎng)”。

社會(huì)化“講”：實(shí)踐團(tuán)打造“社區(qū)宣講”雙課堂。在校內(nèi)“長(zhǎng)青課堂”，面向宿舍長(zhǎng)等學(xué)生骨干進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)；在校外“薪火課堂”，走進(jìn)周邊社區(qū)，為老人、兒童等群體開(kāi)展家庭防火宣講，將安全知識(shí)送至千家萬(wàn)戶。

常態(tài)化“聯(lián)”：團(tuán)隊(duì)高度重視“聯(lián)動(dòng)落實(shí)”，與常熟市服裝城消防中隊(duì)、校消防科、團(tuán)委及社區(qū)建立了穩(wěn)固合作關(guān)系。圍繞重要安全節(jié)點(diǎn)，共同策劃開(kāi)展消防宣傳、聯(lián)合檢查與應(yīng)急演練，將高校專業(yè)力量深度嵌入基層消防安全治理網(wǎng)絡(luò)。

以榮譽(yù)為新起點(diǎn)，深化實(shí)踐育人探索未來(lái)路

此次榮獲“優(yōu)秀消防志愿者隊(duì)伍”，是對(duì)“藍(lán)安”實(shí)踐團(tuán)過(guò)往工作的充分肯定。首先，持續(xù)深化“學(xué)、訓(xùn)、戰(zhàn)、講、聯(lián)”一體化模式，使其運(yùn)作更成熟、響應(yīng)更高效，特別是在應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室等特殊場(chǎng)景安全風(fēng)險(xiǎn)方面，進(jìn)一步凸顯應(yīng)急與安工專業(yè)特色。其次，拓展校地聯(lián)動(dòng)廣度與深度。在現(xiàn)有合作基礎(chǔ)上，探索與更多社區(qū)、企事業(yè)單位共建安全教育實(shí)踐基地，讓學(xué)生的專業(yè)服務(wù)覆蓋更廣的社會(huì)面，同時(shí)反哺專業(yè)學(xué)習(xí)，形成育人閉環(huán)。

最后，強(qiáng)化品牌引領(lǐng)與模式推廣?！八{(lán)安”模式已為高校引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)治理、深化勞動(dòng)教育提供了有益范本。團(tuán)隊(duì)將系統(tǒng)總結(jié)凝練經(jīng)驗(yàn)，吸引更多專業(yè)學(xué)生加入，并探索將“自我管理、自我服務(wù)”的能動(dòng)模式拓展至其他校園安全與公共服務(wù)領(lǐng)域，讓青春力量在更廣闊的社會(huì)實(shí)踐中閃光。

通訊員 趙甜甜 李晨陽(yáng) 陳昱州 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 徐曉安