近期，長寧區(qū)多部門聯(lián)動發(fā)力，用孩子們聽得懂、感興趣、能參與的形式把法律知識送進校園，讓法治種子在春日的校園里悄然萌芽，為青少年健康成長筑牢全方位的法治屏障。

警校攜手 護航出行安全

交通安全開學第一課趣味開講

長寧交管支隊民警走進復旦小學、天山第一小學、北新涇第三幼兒園等開展“開學第一課”交通安全主題宣傳活動，全力護航學子平安啟程。

長寧交警靈活采用“知識講授+互動鞏固”“童趣啟蒙+情景體驗”的宣教模式，全面梳理小學、幼兒園等不同學段學生發(fā)展特點，將交通安全知識融入生動的動畫模擬場景，通過情景互動引導孩子們認識交通信號、掌握基礎出行常識。依托警校攜手共建，長寧交管支隊有效提升了轄區(qū)未成年人的交通安全意識和自我防護能力，通過精準施策讓交通安全宣傳既有力度也有溫度，為平安校園、和諧交通建設筑牢堅實的安全屏障。

“寧萌”護苗 明晰欺凌邊界

普法課堂筑牢青春防線

長寧區(qū)人民檢察院未成年人檢察“寧萌”團隊趙璐檢察官走進安順路小學，以“保護校園‘少年的你’”為主題，開啟生動有趣的法治開學第一課，護航平安新學期。

課堂上，趙檢察官結合小學生的認知特點，用通俗易懂的語言、貼近校園生活的案例，細致講解校園欺凌的表現(xiàn)形式、危害后果與應對方法。通過列舉肢體沖突、言語辱罵、孤立排擠等不同情形，清晰區(qū)分“玩笑”與“欺凌”的邊界，告訴同學們不做欺凌者、不做受害者、不做旁觀者，遇到欺凌第一時間向老師、家長求助，學會用法律武器保護自己。

種下法治理想

法官職業(yè)啟蒙課打開法治新視角

長寧區(qū)人民法院徐莉法官開展“法官進校園”活動，來到法三小學為師生們帶來了一場生動且富有教育意義的法治課，讓法律的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。

徐法官以親切易懂的語言，圍繞“法官是做什么的”“如何成為一名法官”“什么是法律”等核心問題展開講解。通過展示法徽、法袍等司法元素，結合模擬法庭片段，同學們直觀感受到了法官職業(yè)的莊重與神圣。徐法官還詳細介紹了成為法官需要具備的條件，鼓勵同學們努力學習法律知識，樹立遠大職業(yè)理想，為將來投身法治建設打下堅實基礎。此次講座不僅為同學們增長了法律知識，增強了法治意識，更在心中埋下了法治理想的種子，打開了一扇了解法律、認識法官職業(yè)的窗口。

律校聯(lián)動

趣味普法課讓法條融入日常

北京煒衡（上海）律師事務所律師分別走進天山社區(qū)文化活動中心和安順路小學，為孩子們帶去內容豐富、形式新穎的法治課程。

在天山社區(qū)，煒衡上海所合伙人徐萌律師以《民法典進校園》為題，結合生動有趣的案例，將民法典中與日常生活息息相關的法律知識娓娓道來，幫助孩子們在故事中理解法律、在互動中建立規(guī)則意識。在安順路小學，煒衡上海所合伙人張柯柯律師則以《與法同行》為主題，引導孩子們在尊重法律的同時，學會用法律保護自己，提升自我保護能力。趣味化的講解、貼近生活的表達、互動式的教學，讓法律知識不再是枯燥的條文，而是融入孩子們心中的行為準則和價值觀念。

同心共筑 織密防護網(wǎng)絡

校園反欺凌專項培訓賦能一線教育者

華東政法大學助理研究員、上海市法學會未成年人法研究會副秘書長田相夏來到新涇中學，為西延安教育集團的班主任們開展了一場“同心共筑反欺凌防線，攜手守護正能量校園”的主題講座。

田老師通過校園欺凌事件的實例分析，從學生欺凌概念、學生欺凌防治、家校社欺凌防治協(xié)同等方面，指導班主任依法、依規(guī)處理校園內學生可能出現(xiàn)的欺凌事件，形成嚴密的欺凌防治網(wǎng)絡，保障學生身心健康發(fā)展。

“語”見文明 護航成長

沉浸式普法為孩子明確語言的法律邊界

仙霞新村街道司法所聯(lián)合轄區(qū)公安民警將一場普法小論壇送進長寧實驗小學，和學校師生探討語言的邊界與表達的力量，共同守護青少年健康成長。

論壇圍繞“‘語’見文明”主題，由長寧公安分局倪偉東警官、上海海耀律師事務所陳紅梅律師，與全校師生共同探討語言的邊界與表達的力量?；顒又?，通過案例分析、嘉賓解讀、互動實踐等多種形式，學生們在沉浸式體驗中學會文明溝通，樹立法治意識。警官從校園安全角度出發(fā)，指出帶有侮辱性、貶低性的語言不僅會侵犯他人人格尊嚴，更極易引發(fā)沖突，破壞校園秩序；陳律師則結合法律條文，用學生能理解的“大白話”解讀了語言侵權的法律后果，明確未成年人同樣需要為自身語言行為承擔責任。此外，警官還分享了自己小時候和文明用語有關的故事，告訴大家一言一行都需恪守法律底線。

長寧區(qū)通過覆蓋多學段、聯(lián)動多主體的立體式法治宣傳體系，把法律條文轉化為有溫度的成長陪伴，從趣味交通安全啟蒙到反校園欺凌專項指導，從面向學生的普法課堂到賦能教師的能力培訓，切實守護每一位青少年成長。

來 源｜普法依法治理科

編 輯｜沈曉冬

校 核｜丁思宇