深耕教研 篤行致遠(yuǎn)

——南岳區(qū)成章中學(xué)教師赴衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)交流學(xué)習(xí)

春風(fēng)浩蕩啟新程，教研交流促提升。為深入學(xué)習(xí)借鑒衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)在課堂教學(xué)、集體備課、教研備考等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與有效做法，全面提升我校九年級(jí)及八年級(jí)生物、地理學(xué)科備考質(zhì)量與教學(xué)水平，3月24日至25日，南岳區(qū)成章中學(xué)組織相關(guān)學(xué)科教師前往衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展專題交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

走進(jìn)優(yōu)質(zhì)課堂 感受教學(xué)匠心

課堂是教育的主陣地。教師分組深入課堂，觀摩了成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課與備考專題課。授課教師教態(tài)從容、設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，將知識(shí)系統(tǒng)性與互動(dòng)引導(dǎo)深度融合，尤其是生地學(xué)科的考點(diǎn)梳理課、九年級(jí)各學(xué)科的專題復(fù)習(xí)課，緊扣中考考綱，重難點(diǎn)突出，講練結(jié)合恰到好處。

觀摩課堂

我校教師們凝神聆聽、認(rèn)真記錄，仔細(xì)標(biāo)注課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)環(huán)節(jié)與創(chuàng)新方法，看著師生間默契的互動(dòng)、高效的課堂節(jié)奏，大家紛紛拿出手機(jī)拍攝板書、記錄教學(xué)流程，沉浸式感受優(yōu)質(zhì)課堂的獨(dú)特魅力。

深度參與教研 共話備考良方

課堂觀摩結(jié)束后，我校教師參與了成章教師的集體教研及備課活動(dòng)。衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教研骨干與備課組長(zhǎng)，毫無(wú)保留地分享了學(xué)校在集體備課、教研活動(dòng)、中考備考三大方面的成熟經(jīng)驗(yàn)：從集體備課的“定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容”精細(xì)化流程，到教研活動(dòng)的常態(tài)化、實(shí)效化開展；從八年級(jí)生地小中考的分層備考策略，到九年級(jí)全學(xué)科的一輪、二輪復(fù)習(xí)規(guī)劃，再到學(xué)生學(xué)情分析、后進(jìn)生幫扶、答題技巧指導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都做了細(xì)致全面的分享。

我校教師結(jié)合自身教學(xué)與備考中的實(shí)際困惑，主動(dòng)提問(wèn)、積極交流，針對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度安排、考點(diǎn)突破、課堂效率提升等問(wèn)題，與成章教師深入探討、虛心求教。

滿載收獲而歸 深耕教學(xué)之路

為期兩天的交流學(xué)習(xí)，行程緊湊卻充實(shí)滿滿。我校教師們不僅收獲了先進(jìn)的教學(xué)理念、高效的備考方法，更被衡陽(yáng)市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)濃厚的教研氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)深深感染。返程后，老師們第一時(shí)間整理學(xué)習(xí)筆記、交流學(xué)習(xí)心得，紛紛表示要把此次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)方法內(nèi)化于心、外化于行，把優(yōu)質(zhì)的備課模式、高效的課堂技巧、科學(xué)的備考策略運(yùn)用到后續(xù)的教學(xué)工作中。

學(xué)習(xí)筆記

此次校際交流，為兩校搭建了互通有無(wú)、共同進(jìn)步的橋梁，也為我校接下來(lái)的八年級(jí)生地備考、九年級(jí)中考復(fù)習(xí)工作指明了方向。

教育之路漫漫，研學(xué)之心灼灼。未來(lái)，我校將繼續(xù)秉持開放包容、勤學(xué)善思的態(tài)度，持續(xù)加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的交流合作，以教研賦能教學(xué)，以交流促進(jìn)成長(zhǎng)，深耕課堂、精準(zhǔn)備考，全力守護(hù)每一位學(xué)子的成長(zhǎng)之路，奮力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！

來(lái)源：南岳區(qū)第二中學(xué)

編輯：龍世君