一、學以成人——學習的目的

學習的文明，學習什么，學習的目的是什么？

學習的方法是什么？

學習是為了什么？怎么學習？

所以學習的內容是六藝之學，

六藝，過去講的是禮、樂、射、御、書、數。

或者講的六經，《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

學六藝，到底是哪六藝呢，有分歧，

大概是在禮樂射御書數，或者六經之間吧。

這是學習的內容。

學習的目的是什么呢？

學做人，學習成為真君子。

君子儒，君子人格。

言行一致，成圣成賢。

二、學習的方法，是開放的學習，多聞多見，多思考：

1、子曰：多聞闕疑，慎言其余，則寡尤。多見闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。

留有余地，不貿然地下結論。

這是學習的方法，開放式的，多見、多聞、多思考。

2、互動式的學習。

師生弟子之間。朋友式的，切磋式的，對話式的。

所謂——

獨學而無友，則孤陋而寡聞。——《禮記》

你一個人悶頭在那學習，沒有長進。

一定要師生之間呢，相互的啟發(fā)。啟發(fā)式的學習。

不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。

舉一反三，一定要他想表達，而表達不出來的時候，來點撥他，

3、多思考，深度思考：

光學習，不思考，迷茫；光思考，不學習，怠惰。

4、教育是中國的立國之本。

國運興衰，系于教育。

思想家，教育家，一身而二任，前古有孔子，中古有朱子，這都是百科全書式的人物。

朱熹講學的主要成就：

①講學核心內容：四書+理學。

《大學》《中庸》《論語》《孟子》

核心思想：存天理、滅人欲、格物致知

確立“四書”定位官方教材，影響中國教育近800年。

建立完整教育體系：

小學——學規(guī)矩、行為；

大學——學道理、治天下。

重建書院制度，影響全世界：主持白鹿洞書院、岳麓書院，制定書院學規(guī)，成為后世所有學校模板。

②教育目標

教你做人、修身、齊家、平天下。

先學做人，再學知識。

③教學方法

循序漸進、熟讀精思、舉一反三。

重視自學+討論+實踐。

④孔子是開創(chuàng)私學第一人，朱熹是把教育系統化、制度化、普及化的第一人。

朱熹：南宋人，當時書院普及、理學盛行，長期在白鹿洞、岳麓、考亭等書院講學，全國慕名而來者極多。

朱子的弟子多于孔子。朱子的弟子活躍于幾大書院。

因為朱子所處的時代，教育已經普及開來，所以弟子眾多。

朱子很敏銳，又論戰(zhàn)，又教學，又深耕經典?？梢哉f是精通四部，百科全書式的代表人物。

5、學習的文明，學而知之，肯定支持理性。

老百姓都懂，讀書明理。

所謂腹有詩書氣自華。

讀書可以分為兩種：讀有字之書，讀無字之書。

學習不止是書本的學習，還有生活中的學習，我們中國人善于學習，善于總結和開拓，在人與自然的關系上，科學技術文明上，在人與人的關系上，在社會和天下治理方面，還有在人性自身的協調發(fā)展上，在心性情才的修養(yǎng)上，中國有豐富的經驗。

不斷的反思、反省、提煉，升華，我們有自身獨特的文化特質。