文/債市邦

看到那張落款為“2026年3月18日”的官方通知。

確認了。2026年秋季，人大本科新生將全員入駐通州校區(qū)。

沒有見證歷史的澎湃。

只有一陣難以名狀的難過。

雖然理智上知道，這一天遲早會到來。

但當靴子真正落地，作為過來人，還是忍不住想對未來的師弟師妹嘆息一聲：

其實，你們本值得更好的。

讀大學究竟讀什么？一百個人心中有一百個答案。

當年紀寶寶在人大的時候，提出過“大師、大樓、大氣”的口號。

所以才有了明德樓群的誕生，改變?nèi)舜蟆耙桓F二白”的校園面貌。

客觀地說，大師對于學校的臉面很重要。

不過那更多是學校領導對上邀功、對外吹水的功績。

但對于普通學生來說，其實是沒什么感覺的。

有時候，那些沽名釣譽、不靠譜的“大師”教授。

對本科生的實際影響，甚至還不如一個認真負責的普通講師。

我還清晰記得，大一那年滿懷憧憬去上某位方姓“大師”的宏觀經(jīng)濟學入門課。

結(jié)果是一場災難。

完全不備課！上來第一節(jié)課，就拿著自己的論文，直接從IS-LM曲線開始講起。

作為一個剛從高中題海里爬出來、毫無基礎的大一新生。

當時在臺下真的是一臉懵逼。

只覺得這課怎么這么枯燥、那么無聊。

直到后來自己看了曼昆的書，才發(fā)現(xiàn)原來宏觀經(jīng)濟學是那么有趣，是可以和日常生活、常識緊密聯(lián)系在一起的。

后來也漸漸理解了該教授的行為。

畢竟，其KPI的考核是寫論文、做項目、帶碩博。

給本科小朋友上啟蒙課，是最吃力不討好的。

能糊弄就糊弄，就是他們在系統(tǒng)規(guī)則下的“最優(yōu)解”。

相較而言，大樓其實比大師重要很多。

帶有空調(diào)、上床下桌、有獨立衛(wèi)浴的宿舍；一個位置充足、設備齊全的大圖書館；

這是同學們生活好、學習好的底線保障。

就這兩點而言，我們上學那幾年，人大其實做得遠遠不夠。

宿舍條件惡劣得驚人，沒有空調(diào)，逼仄的上下鋪房間。“東風破”的名號響徹海淀高校

幾十號人在冬天端著盆，去擠東區(qū)西區(qū)大澡堂子洗澡。

很多南方來的同學看到這樣的環(huán)境，簡直感到窒息：“這還不如我們高中的住宿條件啊！”

但總體來說，當年大家還是忍了。

為什么？

因為人大的地理條件太優(yōu)越了。

四號線和十號線交匯，去金融街、去國貿(mào)，還是去中關村實習，都極其方便。

周末想逛街看電影，溜達著就有新中關。

更重要的是，本、碩、博的同學全都擠在這一個校區(qū)里。

每當想起隔壁央財、政法的同學，要被扔到“鳥不拉屎”的沙河待上3年。

作為人大人的那種優(yōu)越感，真的是油然而生。

多校區(qū)辦學對大學生態(tài)的破壞，廣東的同學們應該體會最深。

作為華南第一學府的中山大學，橫跨廣州大學城、廣東本部、珠海大學城等多個校區(qū)。

很多同一屆的同學，可能4年下來都沒見過一眼。

不在一個校區(qū)，大家的青春是完全空間割裂的，完全聊不到一塊去。

讀大學，信息的傳遞至關重要。

本科生正是在和師兄師姐的交流中成長的。

不同學院、學科融會貫通，往往能迸發(fā)出很多創(chuàng)業(yè)火花。

如果有大學城，把不同學校放在一起，可能還能減少這種分割的弊端。

但是，人大這次搬到通州。

可以說是優(yōu)點沒怎么拿到，缺點卻占了個全。

它就像孤零零懸掛在遠離市中心的學術(shù)孤島。

去哪里實習都不方便。

之前還以為離國貿(mào)會近一些。

沒想到，門對門通勤還是要將近1個小時！

更不用說是去金融街或者上地了。

昨天和一個在理財子工作的兄弟聊天。

說有個通州校區(qū)的人大師妹來實習，堅持了1個月，最后還是放棄了。

因為每天必須起得特別早，長途跋涉已經(jīng)造成神經(jīng)衰弱了。

而且，通州校區(qū)周邊全是圍繞副中心打造的、冷冰冰的鋼筋混凝土建筑。

嚴重缺少老海淀那種人文關懷。

據(jù)說圖書館好像也還沒怎么建好。

這對于以學習為重的大一新生而言，真的是太不友好了。

最讓人痛心的，是現(xiàn)在搞的“新老劃斷”。

新生全部打包去通州校區(qū)。

大二大三的學長學姐，卻還留在中關村。

這種“一刀切”的物理隔離，直接斬斷了大學里最珍貴的“傳幫帶”。

回頭想想我們的大學青春回憶。

很多都是和師兄師姐們在一起奮戰(zhàn)的經(jīng)歷。

學生會辦活動、社團招新、辯論社推敲立論。

還有合唱比賽的排練、秋季運動會上的吶喊……

當新老生被幾十公里的物理屏障隔開。

新生的大學生活將變得支離破碎。

其實，不僅是學生。

搬遷對老師們來說，同樣是一場難以言說的煎熬。

很多老師上有老下有小，早已在海淀扎根安居。

孩子就在人大附小或者人大附中本部上學。

現(xiàn)在因為工作關系，被迫開啟了“同城兩地分居”的候鳥模式。

老師們的心定不下來，每天奔波在通勤路上，教學的質(zhì)量和熱情又能剩下多少？

不過，平心而論。

這次學校辦事，還算“局氣”。

在高考前就干脆利落地宣布了全員入駐的消息。

避免了高考生填完志愿、滿懷憧憬來到北京，才發(fā)現(xiàn)自己“進坑”的慘劇。

算是給足了選擇權(quán)和體面。

但無論如何，當你我站在時代的橫切面上。

看著這一紙通告，依然會感到深深的無力。

這一代人大同學的命運，終究還是被其他人給決定了。

如何去彌補這個缺失？

這將是校區(qū)領導們需要去認真考慮的課題。

在此，作為一個普通校友，我強烈建議：

應該讓同學在大三或是研二之后，搬回中關村校區(qū)。

在面臨秋招、實習、深造的關鍵節(jié)點。

讓他們重新獲得地理上的便利。

更重要的是，讓他們有機會回到那個擁擠卻充滿底蘊的“人大原點”。

去觸摸求是石的溫度，去感受一脈相承的人大精氣神。

從而最大程度地減少這次世紀大搬遷帶來的負面沖擊。

通州的設施再一流。

也無法替代中關村大街59號的魂。

祝愿未來的師弟師妹們，能在風浪中找到自己的錨。