大學(xué)生靠自己的雙手兼職賺錢補(bǔ)貼生活，是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)，沒有任何過錯(cuò)，高校絕不能用僵化的規(guī)則束縛學(xué)生的手腳。

▲重慶工信職業(yè)學(xué)院一名林同學(xué)稱，自己在校內(nèi)兼職送外賣，卻收到學(xué)校發(fā)來的違紀(jì)處分告知書。圖/齊魯晚報(bào)

文|李萬友

近日，重慶工信職業(yè)學(xué)院大一學(xué)生林同學(xué)因在校內(nèi)兼職送外賣補(bǔ)貼生活，被校方依據(jù)未明確禁止該行為的校規(guī)擬給予警告處分。3月26日校方回應(yīng)稱，已中止處分流程，未實(shí)際處罰，事情已妥善解決。

這是一件讓人想不明白的事情。大學(xué)生兼職送外賣補(bǔ)貼生活，自食其力，值得肯定。沒想到，涉事高校竟然準(zhǔn)備對(duì)當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行處分，讓人禁不住要問：大學(xué)生送外賣，有什么不可以？

據(jù)報(bào)道，林同學(xué)是大一學(xué)生，從今年1月起開始在校內(nèi)兼職送外賣。第一次被學(xué)校發(fā)現(xiàn)時(shí)，就被要求寫了保證書。最近又被學(xué)校工作人員發(fā)現(xiàn)，便收到了學(xué)校發(fā)來的違紀(jì)處分告知書。林同學(xué)認(rèn)為這樣的處罰不合理，并表示：“對(duì)于家境不太好的學(xué)生來說，這樣的兼職是較為便利的，校內(nèi)目前有10多個(gè)類似情況的學(xué)生在兼職送校內(nèi)外賣，來補(bǔ)貼生活開支，其中包括多名困境學(xué)生”。

由此可見，林同學(xué)等人校內(nèi)配送外賣不是不務(wù)正業(yè)，很大程度上是因?yàn)樯罾Ь乘取＠蠈?shí)說，即便是家庭條件好的學(xué)生，為了鍛煉自己，只要不影響學(xué)業(yè)，也不應(yīng)該被阻止，更別說還要被處分。

事實(shí)上，涉事高校并沒有明文禁止學(xué)生兼職送外賣。處分依據(jù)的是校規(guī)條目“違反其他學(xué)生公寓管理規(guī)定，造成不良影響”，外加“新生開學(xué)時(shí)在大禮堂說過不允許校內(nèi)兼職送外賣”的口頭規(guī)定。這樣的擬處分，顯然缺乏公開的制度支撐。沒有向?qū)W生明確告知具體的權(quán)利義務(wù)，就冠冕堂皇給林同學(xué)貼上“造成不良影響”標(biāo)簽，給人一種欲加之罪的感覺。

如此試圖用模糊的校規(guī)“一刀切”禁止學(xué)生送外賣，全然罔顧貧困學(xué)生通過勞動(dòng)緩解生計(jì)壓力的迫切需要。這到底是在維護(hù)校園秩序，還是在無視學(xué)生的困境？

毫無疑問，這種本末倒置的管理邏輯，既不合情也不合理，更與國(guó)家教育政策背道而馳。

《高等學(xué)校勤工助學(xué)管理辦法（2018 年修訂）》明確指出，勤工助學(xué)是學(xué)校學(xué)生資助的重要組成部分，校內(nèi)勤工助學(xué)崗位設(shè)置應(yīng)以校內(nèi)教學(xué)助理、科研助理、行政管理助理和學(xué)校公共服務(wù)等為主。林同學(xué)的行為，本質(zhì)上就是最直接的勤工助學(xué)，完全符合政策導(dǎo)向。

好在引發(fā)輿論風(fēng)波后，校方已中止處分流程，并表示事情已妥善解決。但怎么個(gè)妥善解決法，我們不得而知，應(yīng)公之于眾，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

大學(xué)之“大”在于開放包容。中止處分容易，拋棄偏見和傲慢思維難。高校的核心是育人，不是管學(xué)生。面對(duì)學(xué)生的困境，學(xué)校應(yīng)該多傾聽、多幫扶，而不是用處分打壓。對(duì)于靠勞動(dòng)補(bǔ)貼生活的學(xué)生，應(yīng)該給予理解和支持，而不是站在對(duì)立面。

說到底，大學(xué)生靠自己的雙手兼職賺錢補(bǔ)貼生活，是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)，沒有任何過錯(cuò)，高校絕不能用僵化的規(guī)則束縛學(xué)生的手腳。此次即便未實(shí)際處罰，涉事高校也需好好反思一下由此暴露出來的粗暴校園管理思維。

撰稿 / 李萬友（職員）

編輯 / 遲道華

校對(duì) / 楊利

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