來源：湖北日?qǐng)?bào)

三月春風(fēng)暖人心，志愿服務(wù)正當(dāng)時(shí)。

一個(gè)男生為何會(huì)蓄發(fā)三年、長(zhǎng)度近半米？近日他為何又剪去這束青絲？

他是特立獨(dú)行？還是另有原因？

近日，記者采訪了湖北大學(xué)法學(xué)專業(yè)大三男生鄧銘聰。

右一為鄧銘聰同學(xué)。（受訪者提供）

三年蓄發(fā)50多厘米

鄧銘聰?shù)木璋l(fā)初心，藏在十年前的一段記憶里。

彼時(shí)他是學(xué)校新來的轉(zhuǎn)校學(xué)生。“當(dāng)時(shí)學(xué)校不允許女生留長(zhǎng)發(fā)，我看到一個(gè)女生留長(zhǎng)發(fā)，就好奇地問了一句。結(jié)果她說，因?yàn)榛煟鞯氖羌侔l(fā)。”鄧銘聰回憶，“我當(dāng)時(shí)特別尷尬和愧疚，左右兩邊的人都聽到了。我一個(gè)新來的不懂‘默契’，打破了大家心照不宣的事實(shí)?！边@份無心之問帶來的尷尬與愧疚，在他心里埋下了一顆種子。高考結(jié)束后，他下定決心蓄發(fā)，要用自己的頭發(fā)，為像同學(xué)那樣患病的孩子，送去一份力所能及的溫暖。

鄧銘聰蓄長(zhǎng)發(fā)時(shí)。（受訪者提供）

這頭發(fā)一留，就是三年。

50多厘米的長(zhǎng)發(fā)，背后是無數(shù)個(gè)精心養(yǎng)護(hù)的日夜。為了達(dá)到捐發(fā)機(jī)構(gòu)的高要求，鄧銘聰從未染發(fā)、燙發(fā)，甚至不敢隨意修剪。

洗頭、吹發(fā)、養(yǎng)護(hù)一套流程下來就要花費(fèi)近一小時(shí)，他的頭發(fā)太長(zhǎng)時(shí)只能扎起，難免引來旁人異樣的目光?！坝腥藭?huì)覺得男生留長(zhǎng)發(fā)很奇怪，說我是非主流?！泵慨?dāng)這種時(shí)刻，中學(xué)時(shí)那個(gè)尷尬的畫面和女同學(xué)疲倦的面容便會(huì)浮現(xiàn)在他眼前。讓鄧銘聰堅(jiān)定地走下去，力所能及地去幫助他人。

鄧銘聰捐贈(zèng)的頭發(fā)和寄語(yǔ)。（受訪者提供）

今年2月，鄧銘聰?shù)念^發(fā)終于達(dá)到捐贈(zèng)標(biāo)準(zhǔn)。他親手剪下長(zhǎng)發(fā)，仔細(xì)包裹好，還附上了一張暖心紙條和一幅畫：“親愛的小勇士，送你一份小禮物，但愿它能給你無畏于困難的勇氣，但愿你能夠成為你想成為的自己。祝你天天開心！來自一位和你一樣喜歡畫畫的大哥哥?！辈痪煤螅盏搅藦V州金絲帶的捐發(fā)證書，成為該機(jī)構(gòu)“為愛發(fā)生”項(xiàng)目第59501位捐贈(zèng)者，這束青絲即將化作一頂假發(fā)，陪伴某個(gè)孩子度過最難熬的時(shí)光。

鄧銘聰是“藍(lán)信封”鄉(xiāng)村兒童書信陪伴項(xiàng)目的月捐人。（受訪者提供）

志愿服務(wù)成習(xí)慣點(diǎn)滴善舉聚微光

在湖大，鄧銘聰?shù)呐男袆?dòng)不止于捐發(fā)。這個(gè)愛讀中國(guó)傳統(tǒng)文化書籍的男生，早已把點(diǎn)滴善舉融入日常。他是“藍(lán)信封”鄉(xiāng)村兒童書信陪伴項(xiàng)目的月捐人，每月拿出30元資助鄉(xiāng)村兒童，還堅(jiān)持和孩子通信，用文字陪伴他們成長(zhǎng)；他也曾走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)在圖書館，在各類志愿崗位上默默付出；在班級(jí)里，他的書桌永遠(yuǎn)擺著不同的書籍，也永遠(yuǎn)愿意為身邊有需要的人搭把手。

班主任、法學(xué)院團(tuán)委書記郭童至今記得第一次見到鄧銘聰?shù)膱?chǎng)景，班會(huì)上那個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)的男生格外顯眼，了解到他背后的故事后，她便一直支持著他的善舉。“他的行動(dòng)不是一時(shí)興起，而是把善意刻進(jìn)了骨子里?！惫f，學(xué)院也將他的故事分享給更多師生，讓這份溫暖在校園里傳遞。

一人之行，引來眾人之隨。鄧銘聰?shù)墓适聜鏖_后，不少同學(xué)深受觸動(dòng)。他高中的好哥們也跟著開始蓄發(fā)，等待頭發(fā)達(dá)標(biāo)后參與捐發(fā)。還有大學(xué)同學(xué)主動(dòng)向他詢問捐發(fā)的流程和機(jī)構(gòu)，想要加入公益的隊(duì)伍?！熬璋l(fā)只是一種方式，我更希望大家能思考，自己可以用什么樣的方式去做一點(diǎn)力所能及的事?！编囥懧斦f，作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生，他始終認(rèn)為，善意是一種自我約束，無需強(qiáng)求他人，卻能以自身行動(dòng)感染身邊人。

湖北大學(xué)近期舉辦的“志愿嘉年華”。

志愿服務(wù)耀湖大沙湖岸邊競(jìng)芬芳

鄧銘聰?shù)呐纳婆e，正是今年三月湖北大學(xué)開展志愿服務(wù)月活動(dòng)的生動(dòng)縮影。三月中旬，湖北大學(xué)舉行了“策馬鋒馳，志愿同行”志愿嘉年華活動(dòng)。全場(chǎng)800余名學(xué)子齊聚一堂，將專業(yè)優(yōu)勢(shì)與志愿實(shí)踐深度融合，讓志愿服務(wù)的種子在校園里遍地開花，也讓“人人可為、時(shí)時(shí)可為、處處可為”的志愿理念深入人心。

“大學(xué)生投身志愿服務(wù)的熱情很高，我們希望通過這樣的活動(dòng)，讓大家把專業(yè)所長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為志愿力量，在實(shí)踐中感悟志愿精神?！惫睬鄨F(tuán)湖北大學(xué)委員會(huì)專職老師、活動(dòng)負(fù)責(zé)人彭璇說。

從鄧銘聰三年蓄發(fā)的堅(jiān)守，到志愿嘉年華里近千人的參與，湖大學(xué)子正以多樣的方式，將青春的熱情融入志愿服務(wù)，讓志愿之花在春日的湖園盡情綻放。

剪去長(zhǎng)發(fā)的鄧銘聰，早已回歸短發(fā)男生的日常，但那束捐出去的青絲，正帶著他的溫暖陪伴著遠(yuǎn)方的孩子。

而在湖北大學(xué)，越來越多的青年學(xué)子正帶著青春的熱血和善意前行，讓志愿精神成為最美的青春底色。