中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）3月26日，在第三屆全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)召開期間，由國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心主辦，國(guó)際救助兒童會(huì)（英國(guó)）北京代表處、北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院、北京慈幼兒童福利研究中心支持的“聯(lián)動(dòng)與創(chuàng)新——多部門兒童青少年社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)”圓桌對(duì)話會(huì)在南京審計(jì)大學(xué)舉辦。

國(guó)際救助兒童會(huì)（英國(guó)）北京代表處首席代表周潔宣布國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心與救助兒童會(huì)已于日前簽署合作備忘錄，將聚焦社區(qū)和學(xué)校兒童友好心理健康服務(wù)體系建設(shè)，通過知識(shí)引進(jìn)、本土實(shí)踐、政策研究與社會(huì)倡導(dǎo)深化合作。

國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心黨委副書記、紀(jì)委書記姜雯表示，當(dāng)前我國(guó)正逐步構(gòu)建“預(yù)防為主、防治結(jié)合、均衡發(fā)展、公平可及”的兒童青少年心理健康現(xiàn)代化治理格局。未來需從政策考核、精準(zhǔn)科普、人才梯隊(duì)、數(shù)字賦能等方面推動(dòng)體系從“有”向“優(yōu)”轉(zhuǎn)變。

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華辦事處社會(huì)政策處政策專家黃小娜分享了全球范圍內(nèi)兒童青少年心理健康問題現(xiàn)狀與服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建的創(chuàng)新實(shí)踐。

專題分享環(huán)節(jié)，教育部語言文字信息管理司司長(zhǎng)劉培俊指出，2025年教育部等7部門聯(lián)合發(fā)文，首次在政策層面將語言素養(yǎng)提升與心理健康促進(jìn)、語言文化傳承與社會(huì)心態(tài)培育關(guān)聯(lián)起來。他表示，多部門將協(xié)同強(qiáng)化語言賦能，發(fā)揮語言在思想溝通、認(rèn)知構(gòu)建等方面的基礎(chǔ)性作用；規(guī)范語言行為，建立“正負(fù)語言清單”；構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，提升全民語言素養(yǎng)，凈化數(shù)字空間語言，助力提升全民思想道德、科學(xué)文化和身心健康素質(zhì)。

國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心黨委書記、主任付強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，要重視語言對(duì)心理健康的深遠(yuǎn)影響，呼吁在利用技術(shù)輔助的同時(shí)，堅(jiān)守語言的文化傳承與倫理功能。要重新定義“困境兒童”，針對(duì)“心理困境”類周期長(zhǎng)、見效慢卻具有基礎(chǔ)性的兒童關(guān)愛服務(wù)，在資源配置與政策方面給予更多支持。

圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)，多位專家和從業(yè)者圍繞“困境兒童青少年心理服務(wù)生態(tài)中的多元角色協(xié)作”進(jìn)行討論。

國(guó)務(wù)院婦兒工委辦原常務(wù)副主任宋文珍表示，要推動(dòng)立法規(guī)范，統(tǒng)一核心概念，明確部門權(quán)責(zé)；構(gòu)建完整體系，打造中國(guó)特色心理服務(wù)綜合體；深化多部門協(xié)同，建立從預(yù)防到康復(fù)的閉環(huán)協(xié)作機(jī)制；強(qiáng)化人才建設(shè)，規(guī)范資質(zhì)認(rèn)證，組建醫(yī)、教、社融合的專業(yè)隊(duì)伍；堅(jiān)持關(guān)口前移，聚焦人文環(huán)境與溝通引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全過程精準(zhǔn)服務(wù)。

作者：林煥新