趙怡茗

高中畢業(yè)于河北省三河市第三中學(xué)

2021屆 國際設(shè)計學(xué)院

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生

澳門城市大學(xué) 設(shè)計學(xué)碩士

澳門城市大學(xué) 設(shè)計學(xué)博士（在讀）

在校期間主要榮譽(yù)：

冬奧會吉祥物設(shè)計

愛爾蘭諺語工作坊（作品被收藏）

2017年“印尼思路”工作坊二等獎

2018年Dia Logo工作坊

2019年故宮文創(chuàng)創(chuàng)作

2019年第十一屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽北京賽區(qū)三等獎及三項(xiàng)優(yōu)秀獎

2020年順義好禮設(shè)計等多

2021年耿丹學(xué)院二等獎學(xué)金等榮譽(yù)

國際設(shè)計學(xué)院中國水墨藝術(shù)節(jié)課作品展二等獎

在校期間主要團(tuán)學(xué)任職及實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷：

團(tuán)學(xué)任職：班級勞動委員，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)勞動衛(wèi)生等相關(guān)事務(wù)。

校內(nèi)實(shí)踐：加入視覺傳達(dá)工作室，完成多項(xiàng)商業(yè)設(shè)計項(xiàng)目，并協(xié)助老師撰寫《平面廣告設(shè)計》。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷：曾在Studio7工作室實(shí)習(xí)，參與德邦快遞雙十一獎牌設(shè)計等工作。

國際交流：2019年赴愛爾蘭參加由Barry Sheehan教授組織的國外工作坊，同時參與了由外國設(shè)計師Noelle和ColinFarmer發(fā)起的網(wǎng)頁設(shè)計工作坊，并在此期間前往意大利訪學(xué)。

大學(xué)四年在耿丹學(xué)院的學(xué)習(xí)生活

帶給你的主要收獲是什么？

大學(xué)四年在耿丹學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，帶給我的主要收獲可以概括為以下三個方面：

首先，專業(yè)能力的沉淀與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。在校期間加入視覺傳達(dá)工作室，在老師的帶領(lǐng)下參與真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目，讓我學(xué)會了如何將課堂理論轉(zhuǎn)化為落地成果。同時，協(xié)助老師撰寫書籍的經(jīng)歷也幫助我構(gòu)建了更系統(tǒng)的專業(yè)知識體系。

其次，國際視野的拓展與跨文化能力的提升。曾赴愛爾蘭參加工作坊，以及參與外國設(shè)計師發(fā)起的網(wǎng)頁設(shè)計工作坊，并赴意大利訪學(xué)，這些經(jīng)歷讓我接觸到不同的設(shè)計理念與教學(xué)方法，也讓我更深刻地理解了設(shè)計作為一種全球性語言的魅力。

最后，責(zé)任意識與綜合素養(yǎng)的錘煉。擔(dān)任班級勞動委員的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的責(zé)任心和組織協(xié)調(diào)能力；而多次參與設(shè)計競賽并獲獎，如第十一屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽北京賽區(qū)三等獎、愛爾蘭諺語工作坊作品被收藏等，也讓我在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中增強(qiáng)了自信，也學(xué)會了如何面對競爭與壓力。

總的來說，耿丹學(xué)院不僅給予了我扎實(shí)的專業(yè)訓(xùn)練，更通過豐富的實(shí)踐平臺和國際交流機(jī)會，幫助我成長為一名視野開闊、敢于實(shí)踐的設(shè)計學(xué)習(xí)者。

為什么在大四畢業(yè)時

選擇去澳門城市大學(xué)讀研究生？

01/ 希望在專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深耕，

拓展知識邊界

本科期間在耿丹學(xué)院的學(xué)習(xí)讓我打下了較為扎實(shí)的設(shè)計基礎(chǔ)，也通過參與商業(yè)項(xiàng)目和國際工作坊，逐漸意識到設(shè)計不僅僅是視覺表現(xiàn)，更與人文、社會、商業(yè)緊密相連。我希望通過研究生階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步探索設(shè)計的多元可能性，提升理論深度與學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

02/ 澳門獨(dú)特的文化環(huán)境

有助于開闊眼界

澳門作為中西文化交融的城市，既有深厚的中華文化底蘊(yùn)，又深受葡萄牙等西方文化影響。這種多元并存的文化氛圍，對于學(xué)設(shè)計的人來說是非常寶貴的滋養(yǎng)。我相信在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能夠幫助我以更開放、更包容的視角去理解設(shè)計與文化的關(guān)系。

03/希望通過異地求學(xué)

鍛煉獨(dú)立能力與適應(yīng)力

本科四年在耿丹學(xué)院得到了老師們的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，讓我成長了很多。而選擇去澳門讀研，也是希望跳出舒適區(qū)，在新的城市、新的教育體系中獨(dú)立面對挑戰(zhàn)，鍛煉自己的適應(yīng)能力和解決問題的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展積累更豐富的閱歷。

總的來說，選擇澳門城市大學(xué)，是希望在一個多元文化交融的環(huán)境中繼續(xù)深造，拓寬視野，提升自我，為今后的設(shè)計之路積蓄更多能量。

請介紹下在澳城大的兩年學(xué)習(xí)生活是怎樣的？有哪些收獲？

在澳門城市大學(xué)攻讀設(shè)計學(xué)碩士的兩年，是一段充實(shí)而富有挑戰(zhàn)的成長歷程。學(xué)習(xí)生活既緊湊多元，又充滿探索的樂趣。

在學(xué)術(shù)研究方面，我主修設(shè)計學(xué)專業(yè)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下系統(tǒng)提升了理論研究能力，期間發(fā)表了兩篇學(xué)術(shù)論文。更重要的是，我有幸深度參與了多項(xiàng)跨學(xué)科研究項(xiàng)目，例如：

- 澳門科學(xué)技術(shù)基金會的“基于風(fēng)險地圖RM的澳門文化遺產(chǎn)監(jiān)測預(yù)警技術(shù)應(yīng)用研究”，讓我接觸到文化遺產(chǎn)保護(hù)與前沿技術(shù)結(jié)合的創(chuàng)新思路；

- 澳門基金會資助的“一帶一路”視野下大灣區(qū)傳統(tǒng)文化研究項(xiàng)目，拓展了我對區(qū)域文化與設(shè)計關(guān)系的理解；

- 澳門文化局委托的“氹仔路環(huán)軍事防御系統(tǒng)的調(diào)查與研究”項(xiàng)目，則讓我在實(shí)踐中掌握了田野調(diào)查與文獻(xiàn)梳理的方法。

這些項(xiàng)目不僅鍛煉了我的研究能力，也讓我深刻體會到設(shè)計學(xué)在文化遺產(chǎn)保護(hù)、區(qū)域文化傳播等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用價值。

在實(shí)踐落地方面，2023年我參與了“澳門品牌故事——大灣區(qū)品牌設(shè)計比賽”，并榮獲優(yōu)秀品牌獎。最令我興奮的是，獲獎設(shè)計作品成功落地，并在大灣區(qū)進(jìn)行售賣。這段經(jīng)歷讓我親身體驗(yàn)了從創(chuàng)意構(gòu)思、方案打磨到產(chǎn)品市場化、與消費(fèi)者建立連接的全過程，極大地提升了我的設(shè)計實(shí)戰(zhàn)能力和對商業(yè)設(shè)計的理解。

兩年的研究生生活讓我在學(xué)術(shù)研究、項(xiàng)目實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及跨文化理解等方面都取得了長足的進(jìn)步。澳門獨(dú)特的中西交融文化氛圍，以及導(dǎo)師給予的豐富課題機(jī)會，讓我學(xué)會了以更廣闊的視野去審視設(shè)計，也堅定了我未來在設(shè)計領(lǐng)域深耕的信心。

什么原因促使你選擇讀博呢？

選擇攻讀博士學(xué)位，特別是進(jìn)入澳門城市大學(xué)城市規(guī)劃與設(shè)計專業(yè)深造，主要是基于以下三個方面的考量：

第一，碩士階段的研究經(jīng)歷點(diǎn)燃了我對學(xué)術(shù)探索的熱情。在澳門城市大學(xué)攻讀設(shè)計學(xué)碩士期間，我有幸參與了多個與文化遺產(chǎn)、區(qū)域發(fā)展密切相關(guān)的科研項(xiàng)目，例如澳門科學(xué)技術(shù)基金會的文化遺產(chǎn)監(jiān)測預(yù)警研究，以及“一帶一路”視野下的大灣區(qū)傳統(tǒng)文化研究。這些經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)，設(shè)計不僅是解決問題的手段，更是一種連接歷史與未來、技術(shù)與人文的思維方式。我渴望在博士階段進(jìn)一步探索城市規(guī)劃與設(shè)計如何更好地服務(wù)于文化遺產(chǎn)保護(hù)、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等深層議題。

第二，希望在城市規(guī)劃與設(shè)計領(lǐng)域建立跨學(xué)科的知識體系。碩士階段的設(shè)計學(xué)背景讓我關(guān)注空間的視覺表達(dá)與文化內(nèi)涵，而博士階段轉(zhuǎn)向城市規(guī)劃與設(shè)計，是希望從更宏觀的尺度去理解城市——不僅是空間的形態(tài)，更是其背后的社會邏輯、生態(tài)邏輯和發(fā)展邏輯。

第三，希望通過深造為未來的職業(yè)發(fā)展積蓄更扎實(shí)的學(xué)術(shù)與實(shí)踐能力。參與澳門品牌設(shè)計比賽并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品落地的經(jīng)歷，讓我深刻體會到，真正有影響力的設(shè)計需要理論研究與實(shí)踐應(yīng)用的深度融合。我希望通過博士階段的系統(tǒng)訓(xùn)練，提升自己的研究能力與批判性思維，未來能夠在高校、研究機(jī)構(gòu)或設(shè)計領(lǐng)域從事更具深度的工作，為大灣區(qū)乃至更廣泛地區(qū)的城市文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

總的來說，選擇讀博是希望在一個自己熱愛的領(lǐng)域里走得更深更遠(yuǎn)，用更扎實(shí)的學(xué)術(shù)積淀去回應(yīng)我對城市、文化與設(shè)計之間關(guān)系的持續(xù)追問。

未來的個人規(guī)劃是什么？

我希望在博士階段深耕城市規(guī)劃與設(shè)計領(lǐng)域，聚焦文化遺產(chǎn)保護(hù)與城市可持續(xù)發(fā)展方向，充分利用澳門的平臺優(yōu)勢和大灣區(qū)的實(shí)踐資源，產(chǎn)出具有學(xué)術(shù)價值和社會意義的研究成果。畢業(yè)后，我計劃進(jìn)入高校或研究機(jī)構(gòu)，從事教學(xué)與科研工作，同時繼續(xù)參與設(shè)計實(shí)踐，將理論研究與真實(shí)問題相結(jié)合，努力成為一名既有學(xué)術(shù)積淀、又能回應(yīng)社會需求的教學(xué)者與實(shí)踐者。

你想對學(xué)弟學(xué)妹們說的話？

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，希望你們在耿丹學(xué)院的四年里，多嘗試、多體驗(yàn)，無論是專業(yè)課程、工作室實(shí)踐，還是國際工作坊和競賽，每一段經(jīng)歷都會成為未來寶貴的財富。珍惜身邊的老師和同學(xué)，保持好奇心與學(xué)習(xí)力，勇敢走出去看世界，也沉下心做好眼前事。愿你們在這里收獲知識、友誼與成長，找到屬于自己的方向，走出屬于自己的精彩。

來源：國際交流辦公室

編輯：屈老師

審核：劉老師