為落實(shí)四年級(jí)下冊(cè)語文第三單元“輕叩詩(shī)歌大門，感受詩(shī)歌魅力”綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌世界，感受詩(shī)歌魅力，培養(yǎng)合作探究與創(chuàng)意表達(dá)能力，近期，宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校四年級(jí)一班語文教師景鳳帶領(lǐng)學(xué)生們開展了“把詩(shī)裝進(jìn)口袋”小詩(shī)集制作活動(dòng)。

本次活動(dòng)以小組為單位推進(jìn)創(chuàng)編工作，全班共分為13個(gè)小組，全員參與、分工協(xié)作。南溪區(qū)福臨小學(xué)校四年級(jí)一班同學(xué)們從課本、課外讀物與生活觀察中收集喜愛的詩(shī)歌，同時(shí)結(jié)合校園生活、四季自然、親情友情等主題進(jìn)行原創(chuàng)創(chuàng)作，共同完成了13本充滿童趣與創(chuàng)意的小詩(shī)集。每一本詩(shī)集都凝聚著小組的巧思：有的搭配手繪插圖，有的標(biāo)注創(chuàng)作小故事，讓文字與畫面交織成溫暖的詩(shī)意。

通過“收集—?jiǎng)?chuàng)作—編集—展示”的全流程體驗(yàn)，南溪區(qū)福臨小學(xué)校四年級(jí)一班學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探索，不僅掌握了現(xiàn)代詩(shī)的基本特點(diǎn)與創(chuàng)作技巧，更在協(xié)作中提升了溝通能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)詩(shī)歌的興趣顯著提升。

本次小詩(shī)集創(chuàng)編活動(dòng)，是語文綜合性學(xué)習(xí)的生動(dòng)實(shí)踐。未來，福臨小學(xué)四年級(jí)一班師生將延續(xù)詩(shī)歌學(xué)習(xí)熱情，開展“詩(shī)歌朗誦會(huì)”等拓展活動(dòng)，持續(xù)深耕詩(shī)歌教學(xué)，讓詩(shī)歌陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，讓語文學(xué)習(xí)更具溫度與魅力。（景鳳 洪軒蓉 來源：宜賓市南溪區(qū)福臨小學(xué)校）