在電子科技大學(xué)成都學(xué)院一間充滿(mǎn)科技感的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，學(xué)生正全神貫注地面對(duì)屏幕揮桿。隨著一道流暢的弧線(xiàn)劃過(guò)，擊球數(shù)據(jù)、身體姿態(tài)分析圖實(shí)時(shí)呈現(xiàn)。這里不是頂級(jí)高爾夫俱樂(lè)部，而是該校休閑體育專(zhuān)業(yè)（高爾夫方向）的課堂現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生們揮出的每一桿，不僅關(guān)乎能否打出“小鳥(niǎo)球”，更與他們的學(xué)分和未來(lái)職業(yè)發(fā)展緊密相連。

從“經(jīng)驗(yàn)”到“數(shù)據(jù)”：大數(shù)據(jù)賦能體育教學(xué)創(chuàng)新升級(jí)

這個(gè)于2025年建成投用的高爾夫模擬仿真實(shí)驗(yàn)室，絕非簡(jiǎn)單的練習(xí)場(chǎng)地，而是一個(gè)融合智能傳感、大數(shù)據(jù)分析、AI動(dòng)作捕捉技術(shù)，集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)于一體的綜合性專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

據(jù)電子科技大學(xué)成都學(xué)院文理學(xué)院體育系系主任李楠介紹，“學(xué)校投建高水平實(shí)驗(yàn)室的初衷，正是為了突破傳統(tǒng)體育教學(xué)局限，推動(dòng)‘小而美’的專(zhuān)業(yè)方向邁向更高層次。同時(shí)，致力于去掉‘貴’，留下‘專(zhuān)業(yè)’，將高爾夫從一項(xiàng)消費(fèi)較高的運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T(mén)可學(xué)習(xí)、可研究、可就業(yè)的嚴(yán)肅學(xué)科?！?/p>

據(jù)介紹，實(shí)驗(yàn)室配備室內(nèi)高爾夫模擬器、揮桿動(dòng)作捕捉系統(tǒng)、高速攝像分析設(shè)備以及球技測(cè)試和體能訓(xùn)練區(qū)，核心目標(biāo)是推動(dòng)人才培養(yǎng)從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向基于精準(zhǔn)數(shù)據(jù)的“AI+體育”新模式。

“簡(jiǎn)單說(shuō)，就是把憑感覺(jué)打球，變成靠數(shù)據(jù)打球。把高爾夫從玄學(xué)變成科學(xué)?！崩铋爬▽?shí)驗(yàn)室?guī)?lái)的根本性變化。他認(rèn)為，通過(guò)高速攝像機(jī)、3D運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng)和傳感器，系統(tǒng)能夠精準(zhǔn)分析學(xué)生的揮桿軌跡、力量分布、身體姿態(tài)等生物力學(xué)數(shù)據(jù)，提供即時(shí)、直觀(guān)的反饋，讓技術(shù)糾錯(cuò)有據(jù)可依，極大提升了訓(xùn)練的科學(xué)性和效率。

李楠介紹，該實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)著三大核心功能：教學(xué)上，開(kāi)設(shè)揮桿技術(shù)、規(guī)則與裁判、球場(chǎng)管理等課程?？蒲猩?，支持運(yùn)動(dòng)力學(xué)、草坪養(yǎng)護(hù)、運(yùn)動(dòng)損傷及裝備性能等研究。實(shí)訓(xùn)上，確保學(xué)生不受天氣場(chǎng)地限制，在室內(nèi)即可完成高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。李楠說(shuō)，相關(guān)課程與考核已正式納入教學(xué)體系，學(xué)生通過(guò)《高爾夫技術(shù)》《規(guī)則與裁判》《運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)分析》等課程的學(xué)習(xí)與考核，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。

打造特色實(shí)驗(yàn)室：服務(wù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)

“在學(xué)校高爾夫練習(xí)場(chǎng)外，利用學(xué)校電子信息專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)建立高爾夫模擬仿真實(shí)驗(yàn)室是我們推進(jìn)特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要舉措?！彪娮涌萍即髮W(xué)成都學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理處副處長(zhǎng)李海介紹。他表示，特色實(shí)驗(yàn)室不僅是支撐休閑體育高爾夫方向?qū)I(yè)邁向高質(zhì)量建設(shè)的重要平臺(tái)，更是學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)接成都高端文旅體育產(chǎn)業(yè)需求，塑造差異化學(xué)校品牌的關(guān)鍵舉措?！拔覀儗⑺蛟斐筛邩?biāo)準(zhǔn)‘體育類(lèi)實(shí)驗(yàn)室’，其核心始終是服務(wù)和支持學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。”

近年來(lái)，電子科技大學(xué)成都學(xué)院緊扣“服務(wù)學(xué)科、激活效能、鏈接產(chǎn)教”的目標(biāo)，大力推進(jìn)特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，著力構(gòu)建多元化、高水平實(shí)驗(yàn)室體系。李海表示，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)絕非“撒胡椒面”，而是精準(zhǔn)對(duì)接前沿產(chǎn)業(yè)與學(xué)科發(fā)展需求，直接服務(wù)于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力鍛造與高質(zhì)量就業(yè)。

“學(xué)校所有的特色實(shí)驗(yàn)室，背后都有清晰的產(chǎn)業(yè)邏輯和就業(yè)導(dǎo)向?！崩詈Ｕf(shuō)，為培養(yǎng)集成電路產(chǎn)業(yè)急需的人才，學(xué)校與上海安路科技共建了FPGA+SoC創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室。在這里，學(xué)生從入門(mén)級(jí)的55nm工藝FPGA芯片，一直“玩”到集成RISC-V硬核、面向AI邊緣計(jì)算的28nm中高端芯片，實(shí)驗(yàn)室整套軟硬件設(shè)備價(jià)值達(dá)近百萬(wàn)。這種與產(chǎn)業(yè)技術(shù)同步的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練成果顯著，已有多位往屆學(xué)生憑借在此積累的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，成功拿到紫光、安路科技等國(guó)內(nèi)知名半導(dǎo)體大廠(chǎng)的研發(fā)崗位Offer。

李海介紹，數(shù)字虛擬交互與游戲開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室配備全套VR/AR設(shè)備，支持學(xué)生完成虛擬現(xiàn)實(shí)游戲的全流程開(kāi)發(fā)。5G全網(wǎng)融合通信聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生操作的不是模擬軟件，而是端到端的真實(shí)5G試驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，能夠親手調(diào)試基站、配置核心網(wǎng)并開(kāi)發(fā)車(chē)聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用。在航空實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)與某軍工企業(yè)深度合作，學(xué)生參與由渦噴發(fā)動(dòng)機(jī)、空客A320機(jī)身段等大量真機(jī)部件構(gòu)成的鈑金鉚接、結(jié)構(gòu)修理等實(shí)訓(xùn)，并接觸航空發(fā)動(dòng)機(jī)再制造等高精尖技術(shù)。李海認(rèn)為，這種“真實(shí)實(shí)訓(xùn)”和“產(chǎn)教深度融合”的模式，讓學(xué)生在校期間就掌握了企業(yè)需要的核心技能，畢業(yè)后能快速適應(yīng)崗位需求。

從高爾夫到芯片，從5G到航空，再到虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室，近年來(lái)，電子科技大學(xué)成都學(xué)院立足專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，逐步建設(shè)了一批具有跨界和融合特色的實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都深度“服務(wù)”于對(duì)應(yīng)的特色學(xué)科群，通過(guò)“鏈接產(chǎn)教”引入前沿行業(yè)資源，最終“激活”學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐效能，實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接。

據(jù)介紹，未來(lái)，電子科技大學(xué)成都學(xué)院將繼續(xù)推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室從“教學(xué)空間”向“成果孵化器”升級(jí)，并緊跟產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，積極布局如“低空經(jīng)濟(jì)”等國(guó)家前沿戰(zhàn)略領(lǐng)域的特色實(shí)驗(yàn)室，持續(xù)為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)打造更堅(jiān)實(shí)、更前沿的實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)。