教育的美好，往往藏在那些不經(jīng)意的微光里。在西城區(qū)進步小學(xué)校長張翠宇的校長手記里，記錄著這樣一件小事：幾張手繪卡片，一群三年級的孩子，一份想要感謝全校教職工的純真心意。微光雖小，卻足以照亮教育的本真。讓我們一起來感受這份溫暖。

“報告！張校長，我們幾位同學(xué)制作了感謝卡，想交給您?！鞭k公室門口，幾名三年級同學(xué)既興奮又緊張地遞來手繪感謝卡。沒有精致包裝與華麗辭藻，卡片上寫著：“請您幫忙感謝學(xué)校里的所有人，感謝老師、保安叔叔、保潔阿姨、食堂師傅，謝謝大家的辛勤付出?！边@份純粹的感恩，是育人路上最珍貴的回響，如同一束細碎的微光，瞬間照亮了整個辦公室，也輕輕照進了我心底最柔軟的地方。

這張卡片是孩子們善意的表達，更是班級育人的縮影。我當(dāng)即決定，讓這份溫暖被看見、被傳遞。我立刻聯(lián)系班主任，為班級準備了“致最溫暖的校園心意使者”獎勵卡，上面印著孩子們的集體照和他們自編的“勇往直前”藏頭詩。我以朋友的身份走進班級，當(dāng)面表揚他們的善良與感恩，并表示我一定會幫同學(xué)們把這份溫暖的感謝傳遞給學(xué)校里的每一個人。我為班級送上印有學(xué)校中國印標志的鏡框，希望它能見證孩子們的成長，并營造感恩向善的氛圍。班主任隨后引導(dǎo)孩子們分享感悟，讓感恩之心落地生根。

教育的真諦，在于以小見大。學(xué)期末，我以這幾張卡片為引子，召開“童心映童真進步每一天”全體教師育人總結(jié)會，邀請教師分享育人故事，展示感謝信的照片以及孩子們錄制的感謝視頻。學(xué)校為每位教師頒發(fā)由孩子們親手命名的“最佳引路人”“最萌班主任”專屬徽章。我真誠地說：“一枚徽章，一份初心。教育不止傳授知識，更要涵養(yǎng)善良、培育感恩。孩子們這份樸素而真摯的致謝，就是我們育人路上的最美答卷?！?/p>

校園的溫暖，離不開食堂、保安、保潔等崗位上默默堅守的工作人員，他們是孩子們成長的隱形守護者。學(xué)期末，學(xué)校專門為他們舉辦表彰會，為每一位工作人員鄭重頒發(fā)表彰證書，同時送上孩子們精心命名的小徽章——上面印著“最暖貼心人”“美食掌門人”“最酷守護者”等稱號，這些充滿童真的話語將孩子們的感謝傳遞到他們心中?？粗麄兘舆^徽章時樸實的笑容，我更加體會到教育綿延的生命力：每一份平凡的付出都值得被尊重，每一份真誠的感謝都能溫暖人心。

一張手繪感謝卡，藏著教育最本真的模樣。教育從不是一蹴而就的事業(yè)，而是潤物無聲的雙向滋養(yǎng)，是綿綿用力、久久為功的幸福堅守，更是學(xué)校立德樹人的生動縮影。未來，我們將繼續(xù)以愛為基、以善為光，點亮進步路，匠心育桃李。

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文字：張翠宇（北京市西城區(qū)進步小學(xué)書記、校長）

編輯：呂慧

校對：智雨荷

審核：張秋穎

終審：冉陽 郝彬

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