職場(chǎng)中有兩類(lèi)人，你一定見(jiàn)過(guò)：

一類(lèi)人，交到他手里的事，你可以放心。辦事認(rèn)真、踏實(shí)、執(zhí)行到位，凡事有交代，是組織中典型的“可靠執(zhí)行者”。

不過(guò)，當(dāng)AI成為“同事”之后，這類(lèi)人的存在感，正在悄然降低。

你能交給他的事越來(lái)越少：寫(xiě)方案、做PPT、整理數(shù)據(jù)、分析報(bào)告、生成代碼……這些需要“執(zhí)行力”的工作都被技術(shù)重寫(xiě)了。

另一類(lèi)人，則在做著另一套動(dòng)作——取舍、決斷、拍板、整合資源、帶著一群人往前走。

這類(lèi)人，AI越強(qiáng)大，反而越吃香。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？這兩類(lèi)人的區(qū)別，不是能力高低，而是思維方式的問(wèn)題。

AI時(shí)代的職場(chǎng)早就不缺執(zhí)行了，而是“扛事兒”的人和“拿結(jié)果”的思路。

信息不完整的時(shí)候，敢不敢判斷？ 沒(méi)人拍板的時(shí)候，敢不敢定方向？ 出了問(wèn)題，愿不愿意為結(jié)果兜底？

資深組織健康顧問(wèn)、高管教練劉向東老師，把這些能力概括為：1號(hào)位思維。

這些年，他陪跑了幾十家企業(yè)，見(jiàn)過(guò)太多人卡在“二把手思維”里出不來(lái)——明明能力不差，卻總是差那半步。

他把20多年的思考，寫(xiě)成了一本書(shū)，就叫《1號(hào)位思維》。

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誰(shuí)能讀，誰(shuí)該讀？

無(wú)關(guān)年齡：從27歲到57歲都是課題，1號(hào)位思維是長(zhǎng)期主義的修煉；

無(wú)關(guān)職位：新人、總監(jiān)、總裁都要具備，“1號(hào)位”不是職位，而是一種站位。

他用一句特別簡(jiǎn)單的話概括：誰(shuí)對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，誰(shuí)就是1號(hào)位。

4月7號(hào)，我們把劉向東老師請(qǐng)到湛廬直播間，和另外一位資深“1號(hào)位”——湛廬總裁陳曉暉對(duì)話。

他們會(huì)聊聊：

• 如何用1號(hào)位思維拿結(jié)果？

• 如何在職場(chǎng)中，從執(zhí)行者成長(zhǎng)為主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)摹?號(hào)位”？

• 如何用1號(hào)位思維在AI時(shí)代改造人生？

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（當(dāng)天還有給各位“1號(hào)位”準(zhǔn)備的專(zhuān)屬福利！）

在那之前，我們先幫你總結(jié)了一篇特別好的預(yù)習(xí)資料——來(lái)自劉向東老師為新奇點(diǎn)讀書(shū)會(huì)獨(dú)家創(chuàng)作的領(lǐng)讀內(nèi)容！

5月1日起，劉向東老師在湛廬新奇點(diǎn)CLUB領(lǐng)讀《1號(hào)位思維》。

領(lǐng)讀內(nèi)容：

• 超過(guò)5萬(wàn)字的文稿+200多分鐘視頻+思維導(dǎo)圖！

• 一個(gè)月共讀時(shí)間，設(shè)置13次深度領(lǐng)讀+1場(chǎng)閉門(mén)直播答疑！

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??成為新奇點(diǎn)CLUB會(huì)員參加，開(kāi)啟你的“1號(hào)位”躍遷之路！

今天，我們從中節(jié)選了部分精彩內(nèi)容，搶先分享給你。

01

1號(hào)位思維，人人必備的底層成事邏輯

我直言不諱地說(shuō)吧，“1號(hào)位”是個(gè)熱門(mén)的詞，更是關(guān)乎每個(gè)人未來(lái)5年、10年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間生存和發(fā)展的詞。

很多人以為“1號(hào)位”就是CEO，是坐在金字塔尖上發(fā)號(hào)施令的人，但在我看來(lái)，1號(hào)位根本不是一個(gè)職位，而是一種思維，是一種思維方式。是我們每個(gè)人，終其一生都需要修煉的一種底層思維。

為什么這么說(shuō)？

因?yàn)槲覀兠總�(gè)人，無(wú)論是在職場(chǎng)，還是在生活里，終其一生，都在解決兩個(gè)最核心的問(wèn)題：

第一，如何在混亂中建立秩序？

第二，如何通過(guò)他人拿到結(jié)果？

1號(hào)位思維，就是一種在不確定性中，與他人協(xié)作，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的思維。

我想請(qǐng)你回答一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)今我們身處一個(gè)什么樣的環(huán)境之中？

毫無(wú)疑問(wèn)，我們正身處在一個(gè)高度協(xié)作、分工極細(xì)、模糊混沌的世界。在這樣一個(gè)環(huán)境中，我相信哪怕再厲害的人，都無(wú)法獨(dú)善其身。

我們的夢(mèng)想越大，目標(biāo)越宏偉，需要協(xié)調(diào)的人就越多，需要考慮的因素也越多，同時(shí)整合的資源也越復(fù)雜。

這也意味著，我們幾乎不可避免的，要與自己不同性格，不同喜好，甚至不同立場(chǎng)的人溝通協(xié)作。

我經(jīng)常打一個(gè)比方，這就像參加一場(chǎng)一場(chǎng)的籃球比賽，你我都想贏球，但我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)是順風(fēng)局，有時(shí)是逆風(fēng)局，情況很糟糕。越是在逆風(fēng)局面下，越能感受到，教練給出的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)看似清晰，實(shí)則無(wú)用；口號(hào)依然嘹亮，震天響，低落的士氣肉眼可見(jiàn)。球隊(duì)里那幾個(gè)刺頭蠢蠢欲動(dòng)，借機(jī)生事，可我們終究需要他們?nèi)サ梅郑瑤椭覀儷@得勝利。

怎么辦？

記�。耗芘c自己不喜歡的人協(xié)作，本身就是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)成熟的人，必須要修煉的能力。

這就需要我們擁有，1號(hào)位思維。

在我20多年的顧問(wèn)生涯里，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的老板跟我感嘆，劉老師，我就是缺一個(gè)1號(hào)位。我去哪里找一個(gè)1號(hào)位呢？

現(xiàn)在你也許明白，1號(hào)位，本身就是一個(gè)稀有物種。

他有審時(shí)度勢(shì)的大局觀、冷靜清醒的頭腦、善于組織的能力、還有愿意傳球的利他精神，這樣的一個(gè)人，當(dāng)然是極度優(yōu)秀和稀缺的。

02

1號(hào)位思維，應(yīng)該如何培養(yǎng)？

我服務(wù)過(guò)上百家不同類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)，輔導(dǎo)過(guò)剛起步的初創(chuàng)公司，也輔導(dǎo)過(guò)規(guī)模百億的集團(tuán)企業(yè)，這么多年來(lái)，我一直遵循著八個(gè)字：觸動(dòng)、激發(fā)、引領(lǐng)、共識(shí)。

一個(gè)人最終產(chǎn)生思維的轉(zhuǎn)變，總是因?yàn)楸荒硞�(gè)觀點(diǎn)、某段經(jīng)歷、或者某個(gè)故事所觸動(dòng)，接著會(huì)被激發(fā)更多的思考，而作為顧問(wèn)，我會(huì)通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，把你的思考，導(dǎo)引得更深，最終在你的腦海里，形成新的共識(shí)，直到完成思維的轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)你日常的行動(dòng)。

換句話說(shuō)，改變不是一蹴而就的，也不是別人強(qiáng)加、硬塞給你的某個(gè)觀點(diǎn)，某個(gè)方法就能完成，一定是自己從內(nèi)而外，通過(guò)深度思考、刻意練習(xí)，最終才能發(fā)生轉(zhuǎn)變。每個(gè)人都有一扇由內(nèi)而外的改變之門(mén)。

很多朋友問(wèn)我，劉老師，內(nèi)容書(shū)里都寫(xiě)了，為什么還要以視頻的形式，做個(gè)讀書(shū)會(huì)？

坦白說(shuō)，除了在湛廬，我在其他地方?jīng)]有做過(guò)任何線上的產(chǎn)品。這是我第一次，這么正式地，正襟危坐地坐在這里來(lái)錄視頻，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是挺大的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在這樣端坐著，還得保持足夠的正式感，說(shuō)實(shí)話心里是很挺忐忑的。這份忐忑背后其實(shí)有兩份擔(dān)心：第一個(gè)擔(dān)心就是，我今天分享的內(nèi)容到底能不能真正幫到你；第二個(gè)擔(dān)心，我怕自己講得不夠周全，會(huì)不會(huì)“誤導(dǎo)”你。

在這里，我想跟大家坦誠(chéng)地說(shuō)一句話：如果你們能把我視頻里講的這些內(nèi)容，和《1號(hào)位思維》這本書(shū)的閱讀結(jié)合起來(lái)，建立起深度鏈接，我相信這種理解偏差的可能性會(huì)極大地減少。

而這也正是我做這個(gè)讀書(shū)會(huì)的核心初衷：我們需要再一次，觸動(dòng)、激發(fā)、引領(lǐng)、共識(shí)。

這個(gè)讀書(shū)會(huì)不是對(duì)書(shū)里內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是想代替你的閱讀。我更想做的，是給你一個(gè)回去重新翻書(shū)的理由。

就像我做過(guò)很多場(chǎng)線下的讀書(shū)會(huì)，經(jīng)常有讀者跟我說(shuō)，劉老師，聽(tīng)你這么一講，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)里這段話原來(lái)是這個(gè)意思，我得回去再仔細(xì)琢磨琢磨。

03

三大關(guān)鍵：會(huì)議、團(tuán)隊(duì)、自我

因此，我也不會(huì)按照書(shū)的目錄和框架，而是會(huì)精心挑選出，最核心的9個(gè)話題。我們將圍繞3個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)：會(huì)議、團(tuán)隊(duì)、自我。

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這也是我在輔導(dǎo)企業(yè)時(shí)，真實(shí)的操作流程。

我通常會(huì)先去旁聽(tīng)團(tuán)隊(duì)的會(huì)議，會(huì)議文化，就是組織文化。而會(huì)議呈現(xiàn)出的問(wèn)題，我又能順藤摸瓜，判斷出團(tuán)隊(duì)目前遇到的挑戰(zhàn)，比如是信任不夠，還是目標(biāo)不齊。

而所有問(wèn)題想得到改善，最終都需要1號(hào)位個(gè)人率先做出自我改變。1號(hào)位做出任何微小的改變，都會(huì)對(duì)組織產(chǎn)生巨大的影響。

這就像剝一個(gè)洋蔥，由表及里，層層深入。

所以，我們從“開(kāi)好會(huì)議”開(kāi)始聊。

組織中所有的行為，本質(zhì)上都應(yīng)該是高管會(huì)議的延長(zhǎng)線。

1號(hào)位和高管團(tuán)隊(duì)在會(huì)議上做出的決策，就像心臟的每一次跳動(dòng)，把血液輸送到全身。如果心臟跳動(dòng)無(wú)力或紊亂，全身都會(huì)出問(wèn)題。

到底為什么要開(kāi)會(huì)？會(huì)議到底為誰(shuí)而開(kāi)？到底誰(shuí)該來(lái)參會(huì)等等最基礎(chǔ)，但也是最重要的問(wèn)題。能回答好這些問(wèn)題，我想會(huì)議的效率，至少能提升30%。

聊完會(huì)議，我們聊“團(tuán)隊(duì)”。

很多組織的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，說(shuō)是一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”，但其實(shí)是個(gè)“團(tuán)伙”，甚至連團(tuán)伙都算不上，就是個(gè)表面和諧，實(shí)則利益不一，勾心斗角的聯(lián)合國(guó)大會(huì)。

所以在團(tuán)隊(duì)里，我會(huì)和你分享，如何打造自己的團(tuán)隊(duì)，如何構(gòu)建信任，如何像一個(gè)籃球隊(duì)一樣訓(xùn)練協(xié)作。

最后，我們回到“個(gè)人”來(lái)聊一聊自我。

我們會(huì)回到真實(shí)輔導(dǎo)中，解決那些1號(hào)位最常問(wèn)我的，最讓人頭疼的問(wèn)題。

比如：

• 人手本來(lái)就不夠，團(tuán)隊(duì)還有不合適的人，我該怎么辦？

• 團(tuán)隊(duì)有著明顯的短板，一直都找不到合適的人，這個(gè)關(guān)鍵崗位換了一茬又一茬的人，問(wèn)題究竟出在了哪里？

還有一些靈魂拷問(wèn)：

• 我發(fā)現(xiàn)自己似乎完全沒(méi)有當(dāng)1號(hào)位的天賦和意愿，現(xiàn)在環(huán)境所迫被推到了這個(gè)位置，我怎么辦？

• 假如我成為不了1號(hào)位，那我的職業(yè)生涯，還會(huì)有發(fā)展嗎？

這些問(wèn)題，我們都會(huì)在聊“個(gè)人”時(shí)，和你分享探討。

最后我想說(shuō)，閱讀一本書(shū)，參加讀書(shū)會(huì)，不僅僅是一次學(xué)習(xí)，更是一個(gè)選擇、一個(gè)決定。

決定接受世界的混沌，從不確定性中尋找確定性。決定接受自己哪怕再?gòu)?qiáng)大，也是能力有限，需要通過(guò)他人來(lái)實(shí)現(xiàn)結(jié)果。

1號(hào)位思維，本質(zhì)上是一種站位思維和擔(dān)當(dāng)思維。

它告訴你，真正的領(lǐng)導(dǎo)力與職級(jí)無(wú)關(guān)，只與你是否愿意站在那個(gè)為結(jié)果兜底的位置上有關(guān)。

它從激活自己開(kāi)始，克服自滿(mǎn)，擁抱謙卑；明確職責(zé)，敢于決策；苦練管理的基本功；對(duì)抗人性的本能慣性；并在不同的年齡階段，勇敢面對(duì)屬于自己的課題。

這套思維模式，是讓散兵游勇變成精銳之師的“操作系統(tǒng)”，是讓“高爾夫球隊(duì)”（個(gè)人成績(jī)相加）升級(jí)為“籃球隊(duì)”（團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)）的轉(zhuǎn)換器。

成為那個(gè)“組織后衛(wèi)”吧。不必是得分最高的明星，但要成為團(tuán)隊(duì)最信賴(lài)的引擎。當(dāng)你開(kāi)始用1號(hào)位思維看待自己的工作，你便已經(jīng)走在了讓團(tuán)隊(duì)、讓組織變得更好的路上。

因?yàn)�，真正的瓶頸，從來(lái)不是“誰(shuí)能上位”，而是“誰(shuí)掌握了1號(hào)位的底層算法”。

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5月1日起，劉向東帶你拆解《1號(hào)位思維》

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近期活動(dòng)

? 4月1日起，新奇點(diǎn)讀書(shū)會(huì)周健工領(lǐng)讀《哈薩比斯：谷歌AI之腦》

? 5月1日起，新奇點(diǎn)讀書(shū)會(huì)劉向東領(lǐng)讀《1號(hào)位思維》

? 4月18日至19日，丹納赫模式大師課

? 4月25日至26日，張堅(jiān)大客戶(hù)銷(xiāo)售心法工作坊

本期策劃：xiaoyu

編輯：蘆丁

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