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一、閱讀文言文，完成下列各題。（12分）

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

【乙】玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國君民，教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典①于學(xué)?！逼浯酥^乎！

【注釋】①典：常。

1.解釋下列劃線的字。（4分）

（1）弗食，不知其旨也（）（2）教然后知困（）

（3）人不學(xué)，不知道（）（4）是故古之王者建國君民（）

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）弗學(xué)，不知其善也。

（2）玉不琢，不成器。

3.根據(jù)內(nèi)容，完善表格。（4分）

二、閱讀文言文，完成下列各題。（12分）

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（《禮記·雖有佳肴》）

【乙】人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑⑦必有忠信如乒者焉不如丘⑧之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？

（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）

【注釋】①孤陋：片面、淺陋。②資：盤纏。③審：詳細。④稽：相合，一致。⑤庶幾：差不多。⑥子羔、原憲：孔子的弟子。⑦邑：地方。⑧丘：孔子。⑨勉：勤勉，努力。

1.下列選項中劃線詞意思相同的一項是（）（3分）

A．故學(xué)然后知不足則面墻之士

B．然后能自也寒暑易節(jié)，始一

C．若既不出木蘭當(dāng)

D．學(xué)半猶須好

2.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好學(xué)也

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）故曰：教學(xué)相長也。

（2）人之為學(xué)，不日進則日退。

4.甲乙兩文所講的道理都和什么有關(guān)？又有什么不同？（3分）

三、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）

【甲】雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

【乙】冬夜讀書示子聿

陸游

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

1.請解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）

有嘉肴（ ）（2）不知其也（ ）

（3）然后能自也（ ）（4）少壯工夫老成（ ）

2.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

3.《雖有嘉肴》指出了學(xué)習(xí)是體驗“_______”的最好途徑；《冬夜讀書示子聿》用“__________”表明古人做學(xué)問勤奮用功。（用原文詞語填空）（2分）

4.《雖有嘉肴》和《冬夜讀書示子聿》都談?wù)摿藢W(xué)習(xí)，但闡述的道理有所不同。請指出它們分別闡明了什么道理。（4分）

四、閱讀文言文，完成下列各題。（16分）

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（節(jié)選自《禮記》）

【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思②。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭③：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道。”每詠嘆此語，誠能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進道，須謝去外慕④，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會。少年志氣方強，時能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性識潁悟必能解此故詳悉及之。

（節(jié)選自黃庭堅《與徐甥師川》）

【注釋】①奉議：官名，即奉議郎。②奉思：思念。③前承示諭：不久前你告知我。④外慕：學(xué)習(xí)之外的各種貪戀。⑤半古之人：花費古人一半的工夫。

1.解釋下列劃線詞在文中的意思。（4分）

（1）不知其旨也（）（2）然后能自反也（）

（3）誠能如是（）（4）令心意不馳走（）

2.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．甥性識/穎悟必能解/此故詳悉及之

B．甥性識穎悟/必能解此/故詳悉及之

C．甥性識穎悟/必能解/此故詳悉及之

D．甥性識/穎悟必能解此/故詳悉及之

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（3分）

（2）必能屏棄人事，盡心于學(xué)。（2分）

4.甲、乙兩文都談到學(xué)習(xí)，但側(cè)重點有所不同，請簡要分析。（4分）

五、閱讀文言文，完成下列各題。（14分）

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

——節(jié)選自《禮記·學(xué)記》

【乙】學(xué)猶飾也，器不飾則無以為美觀，人不學(xué)則無以有懿德。夫聽黃鐘之聲，然后知擊缶之細；視袞龍之文，然后知被褐之陋。故學(xué)者如登山焉，動而益高；如寤寐焉，久而愈足。顧所由來，則杳然其遠，以其難而懈之，誤且非矣。倚立而思遠，不如速行之必至也。故君子心不茍愿，必以求學(xué)；身不茍動，必以從師；言不茍出，必以博聞。

——節(jié)選自徐干《治學(xué)》

1.下列句子中劃線詞解釋正確的一項是（）（3分）

A．不知其旨也（味道）B．然后能自反也（自我反思）

C．久而愈足（值得）D．然后知被褐之陋（被子）

2.下列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A．其此之謂乎 以其難而懈之

B．視袞龍之文 不如速行之必至也

C．故學(xué)者如登山焉且焉至土石

D．倚立而思遠 執(zhí)策而臨之

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

（2）人不學(xué)則無以有懿德。

4.甲乙兩段選文都論述了學(xué)習(xí)的重要性，你從甲乙兩文中分別得到了什么啟示？請簡要論述。（4分）

答案：

一、（12分）

1.（4分）（1）味美（2）困惑，阻礙（3）道理（4）稱王

2.（4分）

（1）不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。

（2）玉石不經(jīng)過雕琢。就不能變成器物。

3.（4分）念終始典于學(xué)教與學(xué)的關(guān)系

【乙文參考譯文】玉石不經(jīng)過雕琢，就不能成為寶器；人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會明白道理所以，古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育作為首要的事情?！秲睹分姓f：“始終要以設(shè)學(xué)施教為主?！闭f的大概就是這個道理吧！

二、（12分）

1.（3分）C（A指示代詞，這/判斷動詞，是；B反省、反思/通“返”，往返、返回；C門/門；D同“敩”，教導(dǎo)/學(xué)習(xí)）

2.（2分）十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好學(xué)也