美育是培根鑄魂、啟智潤心的重要途徑，更是落實五育融合、培養(yǎng)新時代復(fù)合型人才、推動人文經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵舉措。蘇州工學(xué)院立足辦學(xué)定位，依托外國語學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，深挖蘇州地域文化資源，將非遺技藝傳承等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融入外語人才培養(yǎng)全過程，以“三點伴”工作坊為核心載體，歷經(jīng)五載深耕細作，走出了一條具有外語專業(yè)特色的美育育人新路徑，為高校美育與專業(yè)教育協(xié)同發(fā)展、美育與人文經(jīng)濟齊頭并進，提供了可借鑒、可推廣的生動實踐。

聚焦育人難點，探索美育融合新路徑

長期以來，高校外語專業(yè)教學(xué)多以語言知識傳授和應(yīng)試能力提升為核心，不少學(xué)生雖具備扎實的語言功底，卻對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏系統(tǒng)認知，難以用外語精準(zhǔn)闡釋其精神內(nèi)核與美學(xué)價值，在跨文化交流中陷入“會表達不會傳播”的困境。

2020年，中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》明確提出要將美育納入人才培養(yǎng)全過程，推動美育與德育、智育、體育、勞動教育深度融合。作為跨文化交流的重要載體，外語學(xué)科不僅承擔(dān)著語言教學(xué)的基本任務(wù)，更肩負著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進文明交流互鑒的重要責(zé)任。

蘇州工學(xué)院外國語學(xué)院敏銳把握時代要求，緊扣學(xué)?！芭囵B(yǎng)具有家國情懷、國際視野的應(yīng)用型人才”辦學(xué)定位，于2021年3月開啟美育實踐探索，舉辦了“三點伴”工作坊第一期非遺蘇繡體驗課堂，以趣味手工為切入點，開啟了外語專業(yè)美育與專業(yè)教育融合的初步嘗試。歷經(jīng)多年摸索與實踐，學(xué)院充分挖掘蘇州作為國家歷史文化名城的非遺資源優(yōu)勢，以“破解美育痛點、賦能專業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo)，于2023年下半年對“三點伴”工作坊進行系統(tǒng)化升級，正式將其打造為素質(zhì)拓展課程，面向?qū)W生開展體系化美育實踐。從2021年的初次嘗試到如今的體系化運行，“三點伴”工作坊歷經(jīng)5年發(fā)展，成為學(xué)院美育育人的核心載體，讓美育真正成為外語人才培養(yǎng)的重要底色。

構(gòu)建創(chuàng)新模式，打造系統(tǒng)化美育體系

經(jīng)過五年的探索與實踐，蘇州工學(xué)院外國語學(xué)院以“三點伴”工作坊為實施載體，構(gòu)建起一套目標(biāo)明確、路徑清晰、保障有力、成效顯著的美育育人體系。

一核引領(lǐng)，筑牢文化自信根基。將文化自信作為美育育人的核心引領(lǐng)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與非遺技藝作為美育核心內(nèi)容，增強文化認同、堅定文化自信。

雙軌驅(qū)動，打通教學(xué)實踐壁壘。“課程項目化”將美育資源融入課程體系，實現(xiàn)美育常態(tài)化、便捷化開展；“項目課程化”將優(yōu)質(zhì)美育項目轉(zhuǎn)化為課程模塊，提升美育的系統(tǒng)性與規(guī)范性。必選模塊設(shè)置“用外語講中國故事”“我是朗讀者”等核心內(nèi)容，強化學(xué)生文化傳播能力與思政素養(yǎng)；任選模塊整合非遺刻紙、篆刻、蘇繡、扎染等蘇州非遺資源，融入攝影技巧、八段錦、海報設(shè)計等內(nèi)容，實現(xiàn)五育融合的全方位浸潤，讓學(xué)生在多元學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美、傳播美。

三維保障，夯實美育發(fā)展根基。構(gòu)建師資、資源、制度三位一體保障體系，為美育育人提供全方位支撐。師資方面，組建由專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、校外導(dǎo)師及非遺代表性傳承人共同組成的教學(xué)團隊；資源方面，打造“數(shù)字美育資源庫”“三點伴線上工作坊”，整合理論課程、技藝教學(xué)、成果展示等數(shù)字化資源，推出“非遺寶貝”虛擬人物IP與“蘇曉語”社交媒體IP，形成線上線下協(xié)同的資源生態(tài)；制度方面，將美育納入人才培養(yǎng)方案與第二課堂成績單制度，建立健全教學(xué)評價、成果認定、經(jīng)費保障等機制，確保美育工作長效推進。

四維目標(biāo)，錨定育人核心方向。以“審美感知、文化傳承、實踐創(chuàng)新、國際傳播”為四維目標(biāo)，構(gòu)建全方位育人目標(biāo)體系。審美感知目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美學(xué)精髓；文化傳承目標(biāo)，推動學(xué)生系統(tǒng)掌握非遺技藝與傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；實踐創(chuàng)新目標(biāo)，通過手工創(chuàng)作、視頻制作、公益服務(wù)等活動提升學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力；國際傳播目標(biāo)，助力學(xué)生用外語講好中國故事，提升中華文化國際影響力。

五課融通，構(gòu)建全場景育人格局。依托“三點伴”工作坊，構(gòu)建理論奠基、校內(nèi)實踐、社會服務(wù)、對外交流、線上延展五課融通的全場景美育育人格局，實現(xiàn)美育覆蓋全流程、全維度。

五載深耕不輟，融合美育實踐結(jié)碩果

從2021年春風(fēng)里的一次非遺手工課堂，到五年后體系化、特色化的美育育人范式，蘇州工學(xué)院外國語學(xué)院“12345”美育模式以“三點伴”工作坊為抓手持續(xù)深耕，取得了豐碩的育人成果，在學(xué)生素養(yǎng)提升、專業(yè)建設(shè)發(fā)展、社會文化傳播等方面實現(xiàn)全方位突破，讓美育之花在校園內(nèi)外絢麗綻放。

學(xué)生綜合素養(yǎng)實現(xiàn)跨越式提升。五年間，“三點伴”工作坊項目累計開展系列活動126場，輻射學(xué)生近5000人次，產(chǎn)出非遺手工作品500余件，80%的學(xué)生掌握至少一項非遺技藝。學(xué)生創(chuàng)作的非遺紀(jì)錄作品《方寸博雅 篆情匠心》入選教育部2024年高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”全國優(yōu)秀作品，相關(guān)項目斬獲江蘇大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）“青年紅色筑夢之旅”賽道三等獎等多項榮譽。

專業(yè)建設(shè)質(zhì)量與品牌影響力持續(xù)提升。2023年至2025年，學(xué)院學(xué)生在國家級、省級外語專業(yè)賽事與跨文化能力賽事中屢創(chuàng)佳績，2名學(xué)生在“外研社·國才杯”中斬獲國際傳播綜合能力、英語閱讀賽道全國銅獎，2名學(xué)生在“理解當(dāng)代中國”大學(xué)生外語能力大賽江蘇賽區(qū)獲一等獎并晉級國賽等，充分彰顯了美育與專業(yè)教育融合培育的顯著成效。

依托“三點伴”工作坊的美育實踐成果，學(xué)生走出校園開展非遺支教、公益義賣、非遺進社區(qū)、外事志愿服務(wù)等活動，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走到更多人身邊。相關(guān)實踐被學(xué)習(xí)強國、中國青年網(wǎng)、環(huán)球時報、蘇州日報等60余家媒體報道62次。

未來，學(xué)院將持續(xù)挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與地域非遺資源的美育價值，不斷完善美育與專業(yè)教育融合的育人體系，推動人文與經(jīng)濟的輝映共生。同時，進一步拓展校地合作與國際交流維度，推動美育成果向社會輻射，引導(dǎo)更多青年學(xué)生在跨文化交流的舞臺上講好中國故事、傳播好中國聲音，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代綻放新的光彩。

特約通訊員 郭銀亞 王任

新華報業(yè)全媒體記者 張艾情 張梓揚