中學(xué)生的男孩，正處在青春期和叛逆期的交界處，這個(gè)年齡段的孩子，總是能做出很多令家長(zhǎng)、老師都無(wú)法理解的事情來(lái)，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多男孩小時(shí)候是沒(méi)那么多心眼的。

而當(dāng)步入青春期的時(shí)候，不僅想法變多了，心眼也開(kāi)始多了，做出的事情也經(jīng)常把家長(zhǎng)氣到情緒崩潰，網(wǎng)上有一位家長(zhǎng)就是如此，一雙被削爛的“碳板鞋”成了矛盾的導(dǎo)火索。

一雙被削爛的“碳板鞋”，讓家長(zhǎng)崩潰：小小年紀(jì)心眼咋這么多

青春期的孩子有很多特點(diǎn)，比如敏感，愛(ài)面子，好攀比等等，也會(huì)因?yàn)檫@些負(fù)面情緒，做出很多不可理喻的事情來(lái)，這位家長(zhǎng)的兒子也是如此，上了中學(xué)后，兒子開(kāi)始有了虛榮心和攀比心。

聽(tīng)到有同學(xué)對(duì)“碳板鞋”夸夸其談，這個(gè)男孩的攀比情緒再次上頭了，軟磨硬泡地要求家長(zhǎng)給自己買一雙碳板鞋，家長(zhǎng)架不住孩子的苦求，只能答應(yīng)，買了一雙碳板鞋給他。

所謂的碳板鞋，顧名思義就是鞋內(nèi)有碳板材料的鞋子，這種材料相對(duì)高端，也比較昂貴，最大的特點(diǎn)是材質(zhì)非常堅(jiān)硬，估計(jì)這幫男孩們應(yīng)該是從網(wǎng)上了解到了這種材料，覺(jué)得很厲害，才拿來(lái)當(dāng)成了吹噓的談資。

這里筆者也為不了解的家長(zhǎng)們科普一下，碳板鞋是專為競(jìng)速與高強(qiáng)度跑步設(shè)計(jì)的專業(yè)鞋款，并不適合日常通勤穿著。它通過(guò)高剛性碳纖維板提供強(qiáng)力推進(jìn)，但也因此犧牲了舒適性與穩(wěn)定性，長(zhǎng)期日常穿易致足部損傷、肌肉退化。

可令家長(zhǎng)怎么也沒(méi)想到的是，自己給兒子買的碳板鞋才穿了沒(méi)幾天，就被削爛了，當(dāng)兒子把一雙削爛的碳板鞋帶回家之后，家長(zhǎng)情緒也失控了，鞋跟的減震部分幾乎都被削掉了，碳板也裸露在外。

這樣一雙爛鞋還怎么穿？家長(zhǎng)不理解，自己花了大價(jià)錢給孩子買了心心念念的碳板鞋，雖說(shuō)日常穿著有些磨損是正常的，可為什么要故意削爛呢？這不是故意糟蹋東西嗎？

青春期男孩的家庭教育，重要的是選擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?/p>

家長(zhǎng)崩潰的原因在于，無(wú)法理解孩子這樣做的背后原因和思維邏輯，畢竟按照家長(zhǎng)的理解，孩子喜歡的東西，應(yīng)該非常珍惜才是，而評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們卻從過(guò)來(lái)人的角度，分析出了男孩行為背后的動(dòng)機(jī)。

男孩想要碳板鞋，不是因?yàn)樾枰膊⒎钦娴南矏?ài)，他想要碳板鞋，只是為了面子，他削爛這雙碳板鞋，其實(shí)也是為了面子，大概率是學(xué)校的同學(xué)質(zhì)疑他的鞋子不是碳板鞋，所以他才用削爛這雙鞋的方式來(lái)證明自己，挽回面子。

這樣的心態(tài)其實(shí)很不健康，但對(duì)于青春期的男孩來(lái)說(shuō)，卻又是無(wú)法避免的，有些家長(zhǎng)不敢相信，小小年紀(jì)的孩子心眼子能這么多，但實(shí)際上青春期的男孩就處在一個(gè)向往成熟、卻又不夠成熟的尷尬期。

這個(gè)尷尬期做出什么奇怪的事情來(lái)都算不上離奇，相比為了一雙削爛的碳板鞋崩潰，家長(zhǎng)不如冷靜下來(lái)詢問(wèn)兒子具體的原因，是鞋子不舒服，還是為了證明自己，亦或者是在學(xué)校受到了欺負(fù)。

不同的原因意味著不同的解決方式，其實(shí)對(duì)于青春期的男孩來(lái)說(shuō)，很多情況下并不是溝通沒(méi)有用，而是家長(zhǎng)的溝通方式存在問(wèn)題，和這位家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就崩潰不同，評(píng)論區(qū)一位廣東的家長(zhǎng)就明白溝通的重要性。

他的孩子今年才上六年級(jí)，就跟家長(zhǎng)提過(guò)好幾次想要碳板鞋，家長(zhǎng)認(rèn)真給孩子科普了碳板鞋的危害和真正的用途，并且想好了，如果孩子還是想要并且每天堅(jiān)持跑步的話自己會(huì)給他買的，但事實(shí)上孩子聽(tīng)了這些之后就沒(méi)再說(shuō)過(guò)想要碳板鞋了，可見(jiàn)不是溝通無(wú)用，關(guān)鍵要看溝通的方式。

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