在信陽市平橋區(qū)明港鎮(zhèn)的鄉(xiāng)野間，有一位默默耕耘的教育者，他用 24 載青春年華守護(hù)鄉(xiāng)村孩童的求學(xué)夢，把一所偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)辦成了周邊六村學(xué)子 “家門口的好學(xué)?！薄Ｈ缃?，他帶著沉甸甸的榮譽(yù)與深厚的教育情懷，踏上了匯聚社會愛心、助力教育公平的新征程。他，就是 2024年度全國優(yōu)秀教師、原明港鎮(zhèn)段灣小學(xué)校長余軍。2025年7月，經(jīng)平橋區(qū)教育體育局黨組研究決定，余軍調(diào)任區(qū)教體局學(xué)生資助服務(wù)中心，專職負(fù)責(zé)社會資助與教育公益項(xiàng)目管理工作，以新的身份續(xù)寫對平橋教育的赤誠與擔(dān)當(dāng)。

扎根鄉(xiāng)土二十四載 甘做鄉(xiāng)村教育 "守?zé)羧?

2000年，剛從師范畢業(yè)的余軍，毅然回到家鄉(xiāng)的三尺講臺，從此與鄉(xiāng)村教育結(jié)下不解之緣。2004年，余軍調(diào)任段灣小學(xué)校長，彼時(shí)的學(xué)校，是一所邊、偏、遠(yuǎn)的薄弱教學(xué)點(diǎn)，硬件陳舊、師資緊缺、生源流失嚴(yán)重。面對重重困境，余軍沒有退縮，反而立下“辦好家門口的好學(xué)?！?的誓言，以“螞蟻搬家”的韌勁，開啟了長達(dá)十余年的學(xué)校蛻變之路。為穩(wěn)定生源、改善條件，他四處奔走、積極鏈接公益資源，改建教學(xué)樓、新建教師周轉(zhuǎn)房，逐步完善校園軟硬件。為解決農(nóng)村留守兒童午餐與接送難題，他帶領(lǐng)教師利用假期改造廚房、配置設(shè)施，甚至說服在廣州打工的父母回鄉(xiāng)，專職為孩子們做飯。經(jīng)過兩年多的不懈努力，2021年2月，段灣小學(xué)成功引入“免費(fèi)午餐”公益項(xiàng)目，成為平橋區(qū)唯一一所享受該資助的學(xué)校。五年來，項(xiàng)目累計(jì)資助餐費(fèi) 80 余萬元，為千余人次學(xué)生提供了營養(yǎng)熱餐，徹底解決了家長的后顧之憂。在教學(xué)上，余軍堅(jiān)持 "五育并舉"，積極引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程，開足開齊音體美等各類課程，填補(bǔ)鄉(xiāng)村學(xué)科教學(xué)空白；他大力推廣校園閱讀，厚植人文底蘊(yùn)，讓鄉(xiāng)村孩子也能享受全面素養(yǎng)教育。在他的帶領(lǐng)下，段灣小學(xué)連續(xù)十年學(xué)生人數(shù)保持在 300 人以上，即便近年農(nóng)村生源銳減，仍穩(wěn)定在兩百多人，成為周邊六個村孩子信賴的求學(xué)港灣。24 載寒來暑往，余軍把最美的青春獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育，也收獲了累累碩果：2024 年獲評全國優(yōu)秀教師，先后榮獲信陽市師德先進(jìn)個人、基礎(chǔ)教育先進(jìn)個人、教育體育系統(tǒng)優(yōu)秀工作者等多項(xiàng)稱號，用堅(jiān)守與實(shí)干詮釋了新時(shí)代人民教師的責(zé)任與榮光。

初心如磐使命在肩 公益路上再啟新篇

2025 年 7 月，因工作表現(xiàn)突出、公益資源整合能力出眾，余軍被平橋區(qū)教體局黨組委以重任，調(diào)至區(qū)教育局學(xué)生資助服務(wù)中心，負(fù)責(zé)社會資助工作，并將全區(qū)教育公益項(xiàng)目統(tǒng)一歸口管理。從鄉(xiāng)村校長到教育公益 "領(lǐng)航員"，崗位變了，責(zé)任更重了。此次履新，他將憑借對基層教育的深刻理解，搭建起社會愛心與教育需求的堅(jiān)實(shí)橋梁。一方面，全面統(tǒng)籌、規(guī)范管理全區(qū)社會資助項(xiàng)目，確保每一筆愛心捐款、每一項(xiàng)公益資源精準(zhǔn)對接最需要的師生，實(shí)現(xiàn)陽光透明、高效運(yùn)轉(zhuǎn)；另一方面，積極拓展籌資渠道，聯(lián)動愛心企業(yè)、鄉(xiāng)賢人士與公益組織，做大做強(qiáng) "金秋助學(xué)"、教育發(fā)展基金等品牌項(xiàng)目，為平橋教育。乃至信陽市教育注入更多暖心力量，讓更多鄉(xiāng)村孩子、困難學(xué)子共享教育發(fā)展成果。“在鄉(xiāng)村小學(xué)，我守護(hù)的是幾百個孩子的成長；如今在資助中心，我要匯聚更多力量，守護(hù)平橋萬千學(xué)子的求學(xué)夢。”談及新崗位，余軍語氣堅(jiān)定。他表示，將把 24年鄉(xiāng)村教育的沉淀與情懷，轉(zhuǎn)化為推動教育公益事業(yè)的動力，嚴(yán)格規(guī)范資金管理、優(yōu)化資助流程，讓每一份愛心都落地有聲，每一個孩子都能被溫柔以待。

薪火相傳情系教育 砥礪前行不負(fù)韶華

從三尺講臺到公益平臺，變的是崗位，不變的是對教育的赤誠；從守護(hù)一所學(xué)校到溫暖一方學(xué)子，延伸的是責(zé)任，升華的是擔(dān)當(dāng)。余軍的 24年，是無數(shù)扎根基層、默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師的縮影；他的全新啟程，更是平橋區(qū)優(yōu)化教育資源配置、推動教育公平發(fā)展的生動實(shí)踐。如今，站在教育公益事業(yè)的新起點(diǎn)，余軍正以飽滿的熱情投入新工作。他將繼續(xù)秉持 “以生為本、愛心育人” 的理念，當(dāng)好社會愛心的 “傳遞者”、教育公平的“守護(hù)者”，用責(zé)任與堅(jiān)守、愛心與智慧，為平橋教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦，讓希望之光照亮更多鄉(xiāng)村學(xué)子的前行之路，讓教育的溫暖灑滿信陽的每一寸土地。（通訊員：王紫桑）