編者按：全媒體中心系列報道《身邊》，今天帶你走進(jìn)俄語學(xué)院裴海同老師的故事……

他是講臺上

從容篤定、循循善誘的知識引路人

是學(xué)子成長途中

細(xì)致關(guān)懷、溫暖相伴的守護者

是志愿服務(wù)中

甘于奉獻(xiàn)的帶隊領(lǐng)航人

是潛心治學(xué)、深耕專業(yè)的青年學(xué)者

也是凝聚團隊、協(xié)同共進(jìn)的基層服務(wù)者

他以實際行動詮釋

新時代青年外語教師的擔(dān)當(dāng)、溫度與情懷

他是

黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院青年教師

裴海同

裴海同，黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院高年級教研室主任，副教授，碩士生導(dǎo)師，俄語語言學(xué)博士，畢業(yè)于俄羅斯人民友誼大學(xué)。主講《基礎(chǔ)俄語》《跨文化交際》等本、碩課程，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，獲2025年外研社“教學(xué)之星”大賽全國總決賽一等獎。

01｜深耕研教沃土，篤行立德初心

“教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的觸碰和價值的引領(lǐng)。”這是裴海同執(zhí)教以來的堅守。在學(xué)生眼中，他既是課堂上嚴(yán)謹(jǐn)專注、精益求精的老師，也是課后耐心傾聽困惑、熱心幫扶成長的“大家長”。作為學(xué)業(yè)導(dǎo)師，他始終關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長軌跡，一封封來自學(xué)生的信箋，字里行間滿是信賴與感恩：“感謝您用專業(yè)與溫暖，照亮我們學(xué)習(xí)俄語的路”“您不僅是老師，更是我們成長路上的同行者”。學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，源自裴海同老師日復(fù)一日的用心付出和以身作則的言傳身教。

在教學(xué)實踐中， 裴海同 秉持“以學(xué)生為中心”的理念，堅信“讓學(xué)生愛上俄語”是教學(xué)的起點。為讓語言學(xué)習(xí)既“有意思”更“有意義”，他不斷探索語言教學(xué)的創(chuàng)新路徑，巧思設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓抽象的語法規(guī)則變得生動鮮活，讓價值引領(lǐng)如春風(fēng)化雨，自然融入語言學(xué)習(xí)中。面對數(shù)字教育浪潮，他在高效運用信息化手段的同時，保持與學(xué)生的深度溝通，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)困境與情緒波動，給予及時、個性化的指導(dǎo)與鼓勵。

2025年，裴海同憑借扎實的專業(yè)功底與創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，在外研社“教學(xué)之星”大賽中一舉奪得全國總決賽一等獎。他主講的《跨文化交際》課程入選校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程培育項目，指導(dǎo)的學(xué)生大創(chuàng)項目獲省級立項。他還積極探索跨學(xué)科復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)路徑，相關(guān)教研成果發(fā)表于核心期刊。

在科研領(lǐng)域，他深耕不輟，收獲頗豐。主持黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項目，主持并完成廳局級項目，并積極參與國家社科基金項目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，真正實現(xiàn)了“教學(xué)相長，研教融合”。

02｜傳承紅色基因，服務(wù)龍江發(fā)展

自2023年起，裴海同連續(xù)三年作為帶隊教師，投身哈爾濱國際經(jīng)濟貿(mào)易洽談會的志愿服務(wù)工作。他帶領(lǐng)學(xué)生從課堂走向國家對外開放的一線，將語言能力轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際行動，詮釋黑大俄語人“服務(wù)國家戰(zhàn)略、扎根龍江大地”的紅色傳統(tǒng)與時代擔(dān)當(dāng)。

從會場服務(wù)到商務(wù)洽談，從應(yīng)急協(xié)調(diào)到跨文化溝通，裴海同與學(xué)生們并肩作戰(zhàn)，在實戰(zhàn)中錘煉學(xué)生的語言應(yīng)用與應(yīng)變能力，在志愿服務(wù)中厚植學(xué)生的家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他秉持“外語人才的培養(yǎng)必須與社會需求同頻共振”的理念，三年來累計帶領(lǐng)學(xué)生志愿者近百人，志愿者團隊?wèi){借過硬的專業(yè)素養(yǎng)和飽滿的服務(wù)熱忱，成為哈洽會上一張閃亮的“黑大俄語名片”，贏得中外與會者的一致好評，連續(xù)三年收到黑龍江省商務(wù)廳發(fā)來的感謝信。

黑龍江大學(xué)俄語根植于深厚的紅色歷史，始終以服務(wù)國家為己任。裴海同引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中感悟“強國有我”的信念，書寫新時代黑大俄語人的使命與榮光。

03｜凝聚團隊力量，共筑育人高地

俄語學(xué)院高年級教研室是“全國高校黃大年式教師團隊”的核心力量，擁有多位國家級領(lǐng)軍人才。作為俄語學(xué)院高年級教研室主任，裴海同以青年教師的蓬勃朝氣和高度的責(zé)任感，凝聚團隊力量。在教研室全體老師的共同努力下，高年級教研室于2025年獲評校級優(yōu)秀基層教學(xué)組織。

裴海同以服務(wù)者、協(xié)調(diào)者的定位履職盡責(zé)，在教研室內(nèi)部積極推行“傳幫帶”機制，組織常態(tài)化教研活動，營造共研共進(jìn)、開放協(xié)作的學(xué)術(shù)研討氛圍。近年來，教研室成果斐然：獲全國教材建設(shè)獎一等獎，多部教材入選國家級及省級規(guī)劃教材；建成多門省級一流課程，承擔(dān)多項省部級教改項目，發(fā)表多篇核心教學(xué)論文。立足豐碩成果，教研室進(jìn)一步深化教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)資源，推進(jìn)教材編纂和數(shù)智課程建設(shè)，完善培養(yǎng)體系，筑牢俄語育人的堅實高地。

從三尺講臺到實踐前沿，從個人深耕到團隊共進(jìn)，裴海同始終堅守對俄語教育事業(yè)的赤誠熱愛。未來，他仍將懷抱初心，深植教研，潛心育人，繼續(xù)履行俄語教師的神圣職責(zé)，踐行新時代教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。

圖文來源 | 全媒體中心駐俄語學(xué)院二級通訊站

責(zé)任編輯| 金松琦