4月7日，張雪峰團(tuán)隊(duì)復(fù)播，這是張雪峰逝世半個月后的，團(tuán)隊(duì)第一次開播。

接棒張雪峰老師主導(dǎo)直播的是“峰學(xué)蔚來”總經(jīng)理武亮，他曾多次和張雪峰老師在直播間同框，是張雪峰從基層一手提拔起來的得力助手。

兩人關(guān)系非常好，對于公司運(yùn)營來，張雪峰主外，武亮主內(nèi)！

熟悉的書架、熟悉的場景、熟悉的直播間，沒有了張雪峰標(biāo)志性的快語速和犀利調(diào)侃，取而代之的是武亮更為溫和的解答。

開播瞬間涌入3萬人，半小時在線人數(shù)突破10萬+，5小時累計(jì)觀看人次達(dá)600萬，在線峰值13.8萬人。

網(wǎng)友一股腦的涌進(jìn)直播間，不少網(wǎng)友刷屏：“太像了”！

有網(wǎng)友還特意做了截圖對比。

但也有網(wǎng)友指責(zé)其：“刻意模仿”。

甚至有網(wǎng)友言辭犀利：“刻意模仿遲早涼涼”。

對于網(wǎng)上所謂“模仿”的指責(zé)輿論，有網(wǎng)友說：“請您不要用“模仿”二字，徒弟像師傅很正常。他就是他，各有各的風(fēng)格，武亮的優(yōu)秀不是模仿來的，張老師的獨(dú)一無二也是不可代替的。”

對此，武亮老師也在直播中說：“無人能達(dá)到張老師高度，坐在鏡頭前需極大勇氣”。

并且武亮在直播中反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個定位，他不是“第二個張雪峰”，而是“暫時的守夜人”。

他明確表示：“張雪峰老師的女兒還小，自己只是代為看管，等她長大成年后，會將公司完整交還?！?/p>

這番話不僅是對逝者的承諾，也極大地安撫了公眾的情緒，讓大家看到一個有情有義的團(tuán)隊(duì)形象。

當(dāng)網(wǎng)友留言說他“不幽默”的時候。

他坦言：“自己平時也挺幽默的，但是，這才幾天呀？我還穿著黑衣服呢，怎么幽默？”。

隨后陷入哽咽，緩了一會兒才開始繼續(xù)直播。

其實(shí)，頂著張雪峰老師這個巨大的IP坐在鏡頭前，需要的不僅是業(yè)務(wù)能力，更是扛住萬千審視的勇氣。

至于有人粗暴的質(zhì)疑其團(tuán)隊(duì)用張雪峰賬號直播的行為，其實(shí)在之前張雪峰的一場直播中已經(jīng)給了答案。

張雪峰老師曾在承諾“峰學(xué)蔚來”不會上市的直播中說：“教育這個東西，不能以盈利為主要目的，不能以盈利作為KPI指標(biāo)”。

同時他說道：“教育不盈利是不對的，因?yàn)闆]人能一直用愛發(fā)熱，不掙錢意味著不可持續(xù)，老張可以不掙錢，但公司那么多員工他們不用掙錢嗎？”

并且他強(qiáng)調(diào)：“教育必須是一個商業(yè)行為，才能把這個事情做好，可如果一旦“峰學(xué)蔚來”上了市，我就不能為用戶負(fù)責(zé)，而只能為股東負(fù)責(zé)?！?/p>

這段話，用在“峰學(xué)蔚來”用張雪峰老師賬號直播的行為上同樣合適！

“峰學(xué)蔚來”團(tuán)隊(duì)復(fù)播，對于廣大學(xué)子來說，是一份在臨近高考前焦慮時刻的托底和延續(xù)，對于武亮來說又是一份及其沉重的責(zé)任和壓力，也是對張雪峰初心的傳承！

所以說，希望輿論嘴下留情，只要他們“不忘初心、只為學(xué)生不為股東”，那就讓這個頂著壓力的團(tuán)隊(duì)能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕崖纷呦氯ィ?/p>

你覺得呢？

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