在中共二大會址紀(jì)念館內(nèi)，有一處市級文物保護建筑——平民女校。這所創(chuàng)辦于1922年的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨第一所培養(yǎng)婦女干部的學(xué)校，“半工半讀”的辦學(xué)模式在當(dāng)時具有開創(chuàng)性意義。一針一線的勞動和不舍晝夜的學(xué)習(xí)，喚醒當(dāng)時的女學(xué)生追求平等、自立自強的堅強品質(zhì)和革命智慧。

《起點，巾幗的覺醒——平民女校的前世今生》作為“靜安紅課堂”靜安區(qū)紅色資源融入大思政課特色課程，從介紹平民女校的歷史背景入手，通過演繹情景劇、手工縫紉體驗融入歷史場景，沉浸式、互動式引導(dǎo)學(xué)生體會紅色文化與勞動精神的內(nèi)涵，感受革命先輩在艱苦環(huán)境中為婦女解放事業(yè)所做出的努力，為學(xué)生提供具象化、可感知的歷史學(xué)習(xí)素材，德勞結(jié)合，從而樹立正確的勞動意識和勞動習(xí)慣。

情景劇由中共二大會址紀(jì)念館巾幗志愿者用心演繹。他們大多是來自靜安區(qū)的全職媽媽和全職爸爸志愿者。在場館統(tǒng)一完成培訓(xùn)和排練后，他們穿上1922年的服裝，化身平民女校的教師和學(xué)生。

“本校設(shè)工作部，內(nèi)分縫紉織襪織地毯織布四組，為維持本校及貧苦學(xué)生的生活之安全而設(shè)�！�

劇中李達扮演者華怡俊鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，讓小小雙手既有墨香，也有繭花。

“在中國共產(chǎn)黨人的精神譜系中，勞動創(chuàng)造價值，勞動成就夢想�！�

在隨后的勞動課程中，靜教院附校余慧芬老師從情景劇引導(dǎo)學(xué)生深入思考勞動精神的實質(zhì)。學(xué)生運用所學(xué)的基本針法，以小組形式完成一件縫紉作品，并分享在勞動過程中遇到的困難和解決辦法，體會勞動精神的內(nèi)涵。課程結(jié)束后學(xué)生還將親手制作的手工作品參與校園義賣公益集市，完成“勞動—價值—收獲”教學(xué)閉環(huán)，激發(fā)學(xué)生自立自強，建立用雙手創(chuàng)造美好生活的信心。

“今天我和同學(xué)們走進平民女校，上了一節(jié)非常生動的勞動課，我感受到100多年前平民女校的創(chuàng)辦非常不容易，女學(xué)生在艱苦的環(huán)境下半工半讀，最終成為國家的棟梁之材，值得我們學(xué)習(xí)和思考。我們也要發(fā)揚勞動精神，崇尚勞動、熱愛勞動，讓勞動創(chuàng)造價值，努力成長為新時代的向上少年�！�

——學(xué)生

“館校合作課程的效果很好，讓學(xué)生們能更好地理解紅色文化和勞動精神。開發(fā)這門課程的過程，讓我對平民女校的歷史有了更深的理解。靜教院附校的深度整合式教學(xué)，將勞動、綜合實踐活動、道德與法治等課程進行整合實施，讓紅色資源化為大思政課素材，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生智力，激勵團隊協(xié)作�！�

——靜教院附校教師 余慧芬

“我在中共二大會址紀(jì)念館做巾幗志愿者已有兩年時間，參與到場館講解、新媒體制作和情景劇演繹等各方面工作�，F(xiàn)在來場館服務(wù)是我生活中很重要的一部分，讓我對紅色文化更加理解和共情。我希望把勞動、奉獻精神傳遞給更多的孩子，讓他們認(rèn)識到今天的生活來之不易，更加珍惜、感恩，更好地成長�！�

——中共二大會址紀(jì)念館巾幗志愿者

施書覺

記者：邢蓓琳

編輯：葉蘋

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