編者按

習(xí)近平總書(shū)記在致首屆全民閱讀大會(huì)的賀信中指出：“希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。”

“青”春與書(shū)，萬(wàn)“馬”奔途。為充分發(fā)揮青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的示范帶頭作用，鼓勵(lì)廣大青年愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，在書(shū)籍中淬煉思想之魂，深植信念之根，校團(tuán)委開(kāi)展“青春年少好讀書(shū)”系列活動(dòng)，設(shè)置“青思悅讀”專欄，讓閱讀的春風(fēng)吹進(jìn)滿井之中，堅(jiān)定文化自信的信念，以更加磅礴的精神力量投身中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大征程！

本期悅讀人 顏馨

顏馨，北京科技大學(xué)第28屆研究生支教團(tuán)成員，計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院22級(jí)本科生。曾任北京科技大學(xué)信息辦應(yīng)用中心助管，計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院團(tuán)委實(shí)志中心主任，曾獲北京科技大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

翻開(kāi)《故事里的抗戰(zhàn)》，抗戰(zhàn)歷史的宏大敘事在眼前徐徐展開(kāi)。令我心靈震顫的并非千軍萬(wàn)馬的壯闊場(chǎng)面，而是那些被文字定格的普通人的面孔——那位將最后一碗米送給游擊隊(duì)的老農(nóng)，那雙在煤油燈下為戰(zhàn)士縫制布鞋的少女的手，那些在廢墟中依然堅(jiān)持授課的教師的身影。在這些講述里，我看到了千千萬(wàn)萬(wàn)普通人用生命書(shū)寫(xiě)的民族史詩(shī)。

《人民日?qǐng)?bào)》的抗戰(zhàn)故事中，有一個(gè)細(xì)節(jié)令我久久不能平靜：一位老農(nóng)在日軍掃蕩前，將自家地窖讓給鄰居躲藏，自己卻前往更為危險(xiǎn)的野外。當(dāng)被問(wèn)及為何如此時(shí)，他只是淡淡地說(shuō)：“我活了六十多年，他們還有孩子要養(yǎng)?！边@種樸素到極致的利他主義，閃耀著人性最純粹的光輝。在歷史的宏大敘事中，正是這些無(wú)名者的集體抉擇，匯聚成了抗戰(zhàn)的磅礴力量，讓一個(gè)瀕臨危亡的民族找到了重生的勇氣。

這些故事讓我深刻體會(huì)到，抗戰(zhàn)不僅僅是為了生存，更是整個(gè)民族為守護(hù)文明火種、追尋光明未來(lái)而進(jìn)行的一場(chǎng)向著崇高價(jià)值皈依的精神跋涉。當(dāng)狼牙山五壯士縱身一躍，當(dāng)八百壯士死守四行倉(cāng)庫(kù)，當(dāng)楊靖宇將軍犧牲時(shí)胃中只有棉絮和草根，這種精神不是憑空產(chǎn)生，它源于對(duì)腳下土地深沉的愛(ài)，對(duì)家國(guó)命運(yùn)共同的擔(dān)當(dāng)。

歷史記憶的傳承從來(lái)不是簡(jiǎn)單的信息傳遞，而是一種精神火種的交接。作為北京科技大學(xué)研究生支教團(tuán)的一員，我要把這份精神火種接續(xù)傳遞下去，用心講好每一堂課、陪伴每一位學(xué)生，以基層服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)挺立民族脊梁，用青春擔(dān)當(dāng)續(xù)寫(xiě)新時(shí)代的青年答卷！

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出品 | 北科小博士新媒體工作室

來(lái)源 | 校團(tuán)委組織部

責(zé)編 | 圓

校核 | 憐星 吃持池尺開(kāi)

值班編委 | 恐龍