濫竽充數(shù)的故事，早已耳熟能詳、家喻戶曉、婦孺皆知！故事的主人公南郭先生，自然也成了大名鼎鼎、“流芳千古”、彪炳“笑林”的著名人物。

戰(zhàn)國時期，齊宣王執(zhí)政，喜歡聽三百人一起合奏，南郭先生本不會吹竽，卻混入樂隊中?，鼓著腮幫子，捂著竽眼兒，裝腔作勢?，享受優(yōu)厚待遇，優(yōu)哉游哉混日子 。??

?齊宣王死后，湣王繼位，他不喜歡合奏，只喜歡聽樂師一個個單獨演奏，南郭先生一看傻眼了，自知無法蒙混過關，?嚇得渾身冒汗，只好偷偷逃走?。??

記得若干年前，在一次作文課上，為了訓練學生的發(fā)散思維，濫竽充數(shù)的故事被再次抖摟了出來，要求同學們針對故事的主人公南郭先生可勁兒發(fā)散。結果，有學生說南郭愚蠢透頂、不學無術、鮮廉寡恥、無德無才，有學生則說他聰明絕頂、明智得很、勇氣可嘉，有自知之明！

原因是，南郭先生畢竟還算是一個眼頭明、或者說有幾分自知之明的人：眼看著這日子“混”不下去了，咱就大大方方起來跑路，雖然落下了一個千古笑柄給后人，但畢竟避免了當時被人現(xiàn)場揭穿的尷尬！

可是，在幾千年后的現(xiàn)實社會中，有些人和南郭先生比起來，就更顯得厚顏無恥、鮮廉寡恥，多少有點兒死豬不怕燙的味道了！

明知道統(tǒng)計數(shù)據(jù)造假已久，水分太大，幾乎已經(jīng)到了“水”漫金山、病入膏肓、無藥可救的地步了，可作為獨當一面的頭頭腦腦，不是及時的、勇敢的站出來，揭露問題、堵塞漏洞、解決問題，及時止損，而是理直氣壯、“義正辭嚴”，面不改色心不跳的把責任一股腦兒往上一級領導身上推，說什么造假根源在于上級考核層層加碼，上級只看數(shù)字不核查，下級為完成任務只好編造數(shù)據(jù)！

說這話的言外之意，這些職能部門的頭頭腦腦們，面對如此懸殊的數(shù)據(jù)造假，他們一點問題和責任都沒有，責任全在上級：上級不該考核，考核不該層層加碼，不該只看數(shù)字，不該不核查實情！如果上級不考核，考核不層層加碼，不看數(shù)字，只核查實情，就不會有這一系列的問題了！

看看，這些人把自己洗得多白啊，把所有的屎盆子都扣在了上級頭上！

殊不知，我們常說：為官一任，守土有責，守土盡責，守土擔責！如果第一次上報相關數(shù)據(jù)時，就實打實擠干水分，怎么可能會出現(xiàn)目前這種虛報虛高、層層加碼、登峰造極、無以復加的局面??！

更何況，明知數(shù)據(jù)有問題，卻沒有人肯勇敢站出來，像《皇帝的新裝》里的那個說真話的小男孩那樣，揭穿所有人的謊言；明知數(shù)據(jù)有問題，再繼續(xù)造假下去，勢必要暴雷，卻還要以身試法，將造假進行到底；而不是像南郭先生那樣，見好就收，急流勇退。

從這種意義上來說，南郭先生確實要比我們當下的某些官員明智得多、智慧得多、機智得多、可愛得多！

發(fā)散思維看南郭，南郭也有可取之處！