深圳大學(xué)城正在研究以“跑課”為核心，單獨(dú)規(guī)劃一條服務(wù)跨校上課的慢行通道。記者從《無界之城——西麗科教城西校區(qū)開放共享設(shè)計(jì)》方案中了解到，規(guī)劃在大學(xué)城核心區(qū)提出構(gòu)建貫通三校的“跑課慢行道”，串聯(lián)主要教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和公共運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并與騎行環(huán)線、超級(jí)風(fēng)雨連廊銜接，形成相對(duì)完整的校園慢行網(wǎng)絡(luò)。11月25日，該方案在西麗湖國際科教城“無界之城”發(fā)展理念沙龍上作了集中展示。

這條為“跑課”量身定制的慢行環(huán)線，背后是西麗湖國際科教城自2022年起推進(jìn)的課程互選、學(xué)分互認(rèn)改革：首批在片區(qū)5所高校間推出79門共享課程、1142個(gè)選課名額，部分課程實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)；此后通過X9高校院所聯(lián)盟向全市高校、高職院校推廣，跨校選課與學(xué)分互認(rèn)不斷深化。

“原來學(xué)生可以在不同高校之間選課、認(rèn)學(xué)分，但他們?cè)谛@之間往返，還是要穿過車流、走‘?dāng)囝^路’?！表?xiàng)目總規(guī)劃師章明說，“現(xiàn)在我們希望，在制度上的‘無界課堂’之外，再補(bǔ)上一圈更安全、舒適的‘通學(xué)路’。”

為“跑課”單獨(dú)畫一條環(huán)線

現(xiàn)狀下，大學(xué)城西校區(qū)一側(cè)臨近大沙河綠谷，一側(cè)依托后山公園等山體綠地，生態(tài)基礎(chǔ)條件不差，但慢行系統(tǒng)并不完整：大沙河碧道與校園內(nèi)部的聯(lián)系點(diǎn)位較少，登堤路徑間距偏大，堤頂路、箱涵路之間局部不連貫，人行道和騎行道在部分路段存在寬度不足、組織混亂、銜接不連續(xù)等問題，師生在校區(qū)之間“跑課”，往往需要穿行機(jī)動(dòng)車道或繞行校園邊緣。

“我們這次專門把道路分了級(jí)：市政道路、校內(nèi)道路，還有一條新的‘跑課慢行道’?！闭旅鹘榻B，團(tuán)隊(duì)圍繞清華大學(xué)深圳國際研究生院、北京大學(xué)深圳研究生院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）三所高校，梳理出一條“騎行跑課環(huán)線”，將主要教學(xué)樓、圖書館、體育場(chǎng)等節(jié)點(diǎn)串聯(lián)起來，并通過支路接入各校內(nèi)部慢行系統(tǒng)。

在設(shè)計(jì)圖上，這條跑課環(huán)線被清晰標(biāo)出。規(guī)劃考慮通過統(tǒng)一導(dǎo)視系統(tǒng)和鋪裝語言，用連續(xù)色帶、節(jié)點(diǎn)標(biāo)識(shí)等方式形成一眼可識(shí)別的慢行主通道，并可通過統(tǒng)一色帶和節(jié)點(diǎn)標(biāo)識(shí)強(qiáng)化路徑識(shí)別度，讓學(xué)生順著顏色即可辨認(rèn)跑課方向。

“我們不是簡單地畫一條線，而是希望沿線長出一串小空間?！闭旅髡f。方案提出，在清華球場(chǎng)、哈工大球場(chǎng)等節(jié)點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)狀看臺(tái)和場(chǎng)地進(jìn)行“針灸式”改造，植入驛站服務(wù)、簡易自習(xí)區(qū)、交流空間等功能，配套遮陽雨棚、座椅和夜間照明?！斑@樣一條路，既能讓學(xué)生快一點(diǎn)到課堂，也允許他們?cè)诼愤呁Ｏ聛碛懻摗l(fā)呆、看書。”

四車道變兩車道，讓路真正“慢”下來

跑課慢行道的一部分，落在大學(xué)城幾條主干道上。包括學(xué)院大道在內(nèi)的多條道路，在部分路段存在人車混行、路邊停車與騎行空間擠占等問題，是學(xué)生騎車、步行時(shí)最緊張的區(qū)段之一。

“從片區(qū)統(tǒng)籌的角度看，道路不是要只解決機(jī)動(dòng)車通行的問題?！闭旅髡f，“我們希望通過路權(quán)重新分配，讓街道回到人身邊?！狈桨柑岢?，在具備條件的路段，壓縮機(jī)動(dòng)車車道規(guī)模，把節(jié)省出來的空間用于拓寬人行道、增設(shè)非機(jī)動(dòng)車道，并逐步減少路邊無序停車。

為配合路權(quán)調(diào)整，規(guī)劃引入一整套“穩(wěn)靜化設(shè)計(jì)”：在重要橫穿點(diǎn)設(shè)置抬升式交叉口、行人請(qǐng)求信號(hào)燈和鋪裝提醒，通過樹陣、綠化隔離帶和騎行緩沖帶，降低車速和噪音。章明形容，希望把這幾條街道做成“更照顧步行和騎行的路”，急著趕時(shí)間的車輛可以繞行，把更多空間留給慢行。

在后山南側(cè)，規(guī)劃預(yù)留約250米新建道路，用于補(bǔ)齊騎行與跑課環(huán)線的“缺口”；西南側(cè)部分現(xiàn)狀道路將重做面層、適度拓寬，并結(jié)合校內(nèi)騎行環(huán)線布局非機(jī)動(dòng)車停車點(diǎn)，引導(dǎo)自行車、助力車有序停放，避免擠占慢行空間。

從一條路到一座“無界之城”

在章明看來，“跑課慢行道”只是整個(gè)“無界之城”體系中的一條關(guān)鍵“線索”。規(guī)劃提出，以大沙河綠谷為主軸，串聯(lián)“后街生活帶、運(yùn)動(dòng)活力帶、智匯休閑帶”，形成“一河三帶”的校園—城市共享空間結(jié)構(gòu)：一端連通三所高校校園綠地、體育場(chǎng)館、圖書館等“學(xué)之境”，另一端連接塘朗山、公園綠地、大沙河水岸等“山之境、水之境”。

圍繞跑課主線，方案同步布局“超級(jí)風(fēng)雨連廊”和跨河、跨路慢行橋：近期改造約2000米現(xiàn)有連廊，新建約2100米連廊，遠(yuǎn)期預(yù)留約800米延伸空間，使師生“從地鐵站、公交站下來，不打傘就能走到宿舍和教室”；在大沙河兩岸增設(shè)一批慢行橋，把教學(xué)區(qū)、科研區(qū)和生活區(qū)進(jìn)一步拉近。

“我們一直在強(qiáng)調(diào)，系統(tǒng)大于單體?！闭旅髡f，“不是去做幾個(gè)好看的節(jié)點(diǎn)，而是把原來零散的公共領(lǐng)域連成一個(gè)體系，讓空間更拓展、活動(dòng)更無界、資源更可共享?！痹谒磥?，從封閉校園到樓宇管理、從“巨型街區(qū)”到“千微街區(qū)”、從“校城分離”到“校城融合”，跑課慢行道和一整套慢行網(wǎng)絡(luò)，是推動(dòng)轉(zhuǎn)變的具體抓手。

在“無界之城”發(fā)展理念沙龍上，與會(huì)專家也指出，未來，當(dāng)學(xué)生沿著色彩清晰的慢行路徑，從宿舍到教室，從一所校園到另一所校園，再從課堂走向大沙河、后山公園，這條為“跑課”而生的道路，也將勾勒出一座“無界之城”的輪廓。