為深入貫徹落實《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》及重慶市“校對?！眳f(xié)同發(fā)展項目精神，重慶市沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)校與石柱土家族自治縣砫蒲小學(xué)校攜手，于近日開展交流活動，以“共享、共研、共生”為理念，以課為媒，以研為徑，在思想碰撞中擘畫城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡新藍(lán)圖。

本次交流是“國培計劃（2025）—重慶市校對校協(xié)同發(fā)展項目”的生動實踐。在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)教育強國的背景下，沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)作為區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校，積極承擔(dān)社會責(zé)任，通過精準(zhǔn)送教、深度研討、資源共享，探索建立長效幫扶與協(xié)同發(fā)展機制，助力砫蒲小學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)兩校協(xié)同共進(jìn)。

在沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)校黨總支書記兼教共體總校長陳娟的帶領(lǐng)下，副校長楊慶統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，黨政辦、教導(dǎo)處、學(xué)科骨干教師一行10人，從重慶北站出發(fā)前往石柱。動車穿行于青山綠水間，承載著教育人共同的教育初心，奔赴這場春天的教育之約。這不僅是一次地理空間的跨越，更是一次教育理念與實踐的深度交融。

4月1日的活動日程緊湊充實，圍繞“課堂觀摩—專題研修—思想引領(lǐng)—協(xié)同共建”主線層層展開。

在砫蒲小學(xué)校長團隊的引導(dǎo)下，送教團隊參觀校園，感知學(xué)校獨特的辦學(xué)理念與文化氛圍，為后續(xù)深度交流奠定情感基礎(chǔ)。

沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)校三年級語文教研組長段雪芹老師在三年級七班執(zhí)教習(xí)作課《身邊那些有特點的人》。她以“教學(xué)評”一體化為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)“為特別的他點贊”情境，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)素材，精準(zhǔn)捕捉人物特點。在小組合作中，學(xué)生們從拘謹(jǐn)?shù)綇娜荩e極表達(dá)，展現(xiàn)了童真與思維的靈動。

沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)校優(yōu)秀青年教師黃興渝在六年級四班執(zhí)教綜合實踐課《貨比三家不吃虧》。課堂以真實購物情境為依托，引導(dǎo)學(xué)生在“選衣、比價、析數(shù)”中，綜合運用運算、推理、數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)，經(jīng)歷“需求—比較—決策”的完整思維過程。課堂尊重學(xué)生思考過程，通過“同桌—全班”漸進(jìn)式表達(dá)，促進(jìn)了深度理解。

課后，語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科專場深度研修同步展開，現(xiàn)場研討氛圍熱烈，思維碰撞不斷。語文專場由教導(dǎo)主任賀丹丹主持。她從“為何寫、寫什么、怎么寫、寫得怎樣”四個維度，系統(tǒng)剖析教學(xué)設(shè)計，結(jié)合新課標(biāo)要求，深入解讀基于教材與兒童立場的學(xué)習(xí)活動設(shè)計。針對砫蒲小學(xué)教師提出的習(xí)作教學(xué)困惑，賀主任分享了具體策略，為一線教學(xué)提供了清晰路徑。

數(shù)學(xué)專場在楊慶副校長、黃欣主任主持下，圍繞課例展開深入研討。教師們一致認(rèn)為，本節(jié)課將生活智慧與數(shù)學(xué)工具深度融合，通過列表整理、折扣轉(zhuǎn)化等策略，讓核心素養(yǎng)在真實問題解決中落地。此次跨校教研，深化了雙方對“綜合與實踐”教學(xué)價值的理解。

英語專場由沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)校英語教研組長金紅艷老師作“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語二次備課分享”專題講座。金老師以重大版三年級上冊《My Family》單元為例，圍繞單元內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)重設(shè)、課堂活動優(yōu)化等核心方面，與砫蒲小學(xué)全體英語教師深入交流。講座內(nèi)容既有理論高度，又有實操價值，老師們積極互動提問，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理念與教學(xué)方法?，F(xiàn)場氛圍熱烈，研討結(jié)束后，老師們主動添加微信、索要學(xué)習(xí)資料，并期待今后繼續(xù)加強交流、互通有無，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。

研修期間，第一實驗小學(xué)黨總支書記、教共體總校長陳娟與砫蒲小學(xué)書記、校長黃浩及校長團隊圍繞學(xué)校管理核心議題展開深度對話。石柱縣委教育工委書記、教委主任王順文親臨現(xiàn)場指導(dǎo)交流。

雙方聚焦辦學(xué)定位，就空間優(yōu)化改造、干部隊伍建設(shè)、教師專業(yè)成長三大辦學(xué)困惑逐一剖析，從學(xué)校發(fā)展階段研判入手，直面問題成因，厘清制約因素。在空間改造方面，探討了環(huán)境育人功能的系統(tǒng)規(guī)劃；在干部建設(shè)方面，交流了梯隊培養(yǎng)與崗位歷練的有效機制；在教師成長方面，分享了校本研修與專業(yè)發(fā)展的實踐路徑。對話坦誠務(wù)實，雙方在學(xué)校治理優(yōu)化、資源統(tǒng)籌配置、教師發(fā)展支持等方面形成共識，共創(chuàng)了切實可行的實施方案，明確了下一階段協(xié)同發(fā)展的重點方向與推進(jìn)節(jié)奏，為持續(xù)深化校際合作奠定了堅實基礎(chǔ)。

課間，送教團隊觀摩了砫蒲小學(xué)的大課間活動。學(xué)生們整齊的步伐、昂揚的精神面貌，展現(xiàn)了學(xué)校體育美育成果，讓交流從課堂延伸至更廣闊的育人場景。

隨后，陳娟書記以專題講座的形式，從辦學(xué)思想的高度為兩校協(xié)同發(fā)展提供深層理念引領(lǐng)，為此次送教交流賦予了最為厚重的思想內(nèi)涵。

陳娟書記針對砫蒲小學(xué)的校情，從“關(guān)系哲學(xué)”的高度出發(fā)，系統(tǒng)闡述了開放辦學(xué)背景下校家校社協(xié)同育人的創(chuàng)新實踐與深層思考。講座直面當(dāng)前基礎(chǔ)教育中家校關(guān)系失和的現(xiàn)實痛點，深刻剖析其深層原因，并系統(tǒng)分享了第一實驗小學(xué)以“價值—行動—評價”三維協(xié)同為核心的實踐路徑與辦學(xué)智慧。

陳書記指出，破題的關(guān)鍵在于從“管理”思維轉(zhuǎn)向“關(guān)系”思維，通過三大機制創(chuàng)新實現(xiàn)教育關(guān)系的根本重塑，從組織形態(tài)上重構(gòu)家長的身份認(rèn)同與參與方式，充分激發(fā)家長群體的教育智慧與參與熱情，打造“月見小夜?！背砷L平臺，構(gòu)建三級課程體系，以專業(yè)支撐促進(jìn)親子共同成長。

這場兼具理論高度與實踐智慧的分享，不僅為砫蒲小學(xué)探索協(xié)同育人機制提供了前瞻性的思想引領(lǐng)，更為兩校后續(xù)深度合作奠定了共同的價值基礎(chǔ)。

后期，項目統(tǒng)籌負(fù)責(zé)人楊慶副校長就本次協(xié)同發(fā)展調(diào)研工作進(jìn)行了對接部署。旨在對砫蒲小學(xué)開展系統(tǒng)的現(xiàn)狀調(diào)研與問題診斷，形成對學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r的全面認(rèn)知，為后續(xù)實施“一校一策”的精準(zhǔn)幫扶提供事實依據(jù)，確保協(xié)同發(fā)展工作持續(xù)有效推進(jìn)。

活動最后，砫蒲小學(xué)黨支部書記、校長黃浩用“雙喜臨門”形容本次活動的收獲與感受：既明確了項目推進(jìn)共識，又解決了實際問題。

他對第一實驗小學(xué)遠(yuǎn)赴砫蒲傾囊相授表達(dá)了誠摯感謝。從課堂示范到分科研修，從管理對話到思想引領(lǐng)，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)團隊的專業(yè)智慧與真誠付出，讓全體教師深受觸動。

黃書記坦言，砫蒲小學(xué)作為石柱土家族自治縣的一所新建學(xué)校，正處于內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵期，迫切需要在環(huán)境育人、隊伍建設(shè)、課堂質(zhì)量等方面實現(xiàn)系統(tǒng)突破，將學(xué)校建設(shè)成為“老百姓向往的家門口好學(xué)校”。他表示：砫蒲小學(xué)將倍加珍惜此次協(xié)同發(fā)展機遇，在全面啟動的各項工作中，聚焦干部能力提升與教師專業(yè)發(fā)展，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的動力。

從嘉陵江畔到七曜山麓，兩校因教育結(jié)緣，因協(xié)同前行。此次活動標(biāo)志著兩校協(xié)同發(fā)展邁入了新階段。此行播下的種子，必將在兩校教育工作者的共同努力下，孕育出促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的豐碩果實。讓大家期待兩校攜手并肩，在探索基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上，譜寫更加絢麗的篇章。

（圖文／沙坪壩區(qū)第一實驗小學(xué)）