我們知道，成年后幾乎無(wú)法回憶2-3歲前的具體事件。但早期經(jīng)歷真的被刪除了嗎？還是以某種形式潛伏著？

而且小時(shí)候?qū)W過(guò)的事長(zhǎng)大后完全想不起來(lái)，可再學(xué)同類東西時(shí)，卻比別人快得多。比如，小時(shí)候上過(guò)游泳課，雖然完全不記得了，但長(zhǎng)大后學(xué)其他水上運(yùn)動(dòng)，就是比零基礎(chǔ)的人上手快。

這背后藏著怎樣的神經(jīng)科學(xué)原理呢？

2026年4月10日，紐約大學(xué)神經(jīng)科學(xué)中心Cristina M. Alberini團(tuán)隊(duì)在《Neuron》上發(fā)表的研究《Infant learning forms lasting memory schemas that influence adult behavior 》，第一次揭開(kāi)了這個(gè)秘密：

嬰幼兒期的情景樣記憶，雖然看起來(lái)快速遺忘了，但它們并沒(méi)有真正消失，而是以前額葉皮層-背側(cè)海馬環(huán)路的潛伏記憶圖式形式儲(chǔ)存。成年后，只需要一個(gè)微弱的提示，就能喚醒它們，加速同類內(nèi)容的學(xué)習(xí)。而且，這種能力是嬰幼兒大腦獨(dú)有的，青少年和成年后，就再也無(wú)法形成這種終身受益的記憶圖式了。

幼鼠遺忘的東西，成年后反而學(xué)更快

研究者用情境恐懼條件反射和新物體位置測(cè)試，訓(xùn)練出生17天（P17）的幼鼠。60天后（成年），給它們一個(gè)微弱的提示（savings，再學(xué)習(xí)），然后觀察它們的表現(xiàn)。

結(jié)果顯示，幼鼠雖早已遺忘訓(xùn)練內(nèi)容，卻能快速喚醒舊記憶，還能更快學(xué)會(huì)同類新任務(wù)，且只對(duì)同類型學(xué)習(xí)有效。而青少年和成年鼠經(jīng)過(guò)同樣訓(xùn)練后，沒(méi)有這個(gè)加速學(xué)習(xí)的效果。

因此，嬰幼兒期的記憶沒(méi)真丟，而是變成了潛伏記憶圖式，像隱形知識(shí)框架，幫成年后學(xué)同類東西更輕松，這種能力幼鼠有，青少年和成年鼠沒(méi)有。

找到被“重復(fù)激活”的腦細(xì)胞

用TRAP2遺傳標(biāo)記技術(shù)和c-Fos免疫熒光染色，追蹤幼鼠學(xué)習(xí)時(shí)激活的腦細(xì)胞。

發(fā)現(xiàn)成年再學(xué)習(xí)時(shí)，背側(cè)海馬（dHC）、前扣帶回皮層（ACC）、邊緣前皮層（PL）中，當(dāng)年被激活的細(xì)胞群會(huì)被重新喚醒，重疊比例遠(yuǎn)高于隨機(jī)概率。用化學(xué)遺傳學(xué)抑制這些細(xì)胞，成年后再學(xué)習(xí)和新學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)完全消失。

也就是說(shuō)，嬰幼兒學(xué)習(xí)留下的特定細(xì)胞群，是成年喚醒記憶、加速學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

記憶從海馬依賴轉(zhuǎn)向皮層主導(dǎo)

研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒記憶會(huì)經(jīng)歷系統(tǒng)鞏固：剛形成時(shí)依賴背側(cè)海馬（臨時(shí)儲(chǔ)存）；隨時(shí)間推移逐漸轉(zhuǎn)移到前額葉皮層（PFC）（長(zhǎng)期儲(chǔ)存）。

成年后喚醒舊記憶只需要前額葉皮層；學(xué)習(xí)同類新內(nèi)容必須激活前額葉→背側(cè)海馬的單向神經(jīng)投射。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，嬰幼兒記憶會(huì)慢慢從臨時(shí)儲(chǔ)存的海馬，轉(zhuǎn)到長(zhǎng)期儲(chǔ)存的皮層，變成穩(wěn)定的記憶圖式。

僅嬰幼兒期能形成這種特殊圖式

對(duì)比 P17 幼鼠、P24 青少年鼠、成年鼠發(fā)現(xiàn)，只有P17 關(guān)鍵期的單次學(xué)習(xí)，能形成影響終身的記憶圖式；青少年和成年鼠即便訓(xùn)練后遺忘，也無(wú)法靠微弱提示加速新學(xué)習(xí)。且這種圖式高度專一，只助力同類型學(xué)習(xí)，不跨界起效。

因此，這種一次學(xué)習(xí)，終身受益的能力，是嬰幼兒大腦獨(dú)有的。

全文總結(jié)

本研究通過(guò)小鼠行為與神經(jīng)環(huán)路實(shí)驗(yàn)，揭示嬰幼兒期的情景樣記憶雖表現(xiàn)為快速遺忘，實(shí)則以記憶圖式形式潛伏，經(jīng)海馬依賴的系統(tǒng)鞏固儲(chǔ)存于前額葉 - 背側(cè)海馬環(huán)路；成年后經(jīng)微弱提示可喚醒，特異性促進(jìn)同類內(nèi)容的再學(xué)習(xí)與新學(xué)習(xí)，且該能力是嬰幼兒大腦關(guān)鍵期獨(dú)有的，明確了嬰幼兒早期經(jīng)歷塑造終身學(xué)習(xí)能力的神經(jīng)機(jī)制。

小編寄語(yǔ)：

這項(xiàng)研究不僅是科學(xué)的突破，更是給所有父母的一顆定心丸。父母總會(huì)焦慮，“孩子這么小，帶他上早教課、讀繪本、到處玩，真的有用嗎？反正他也記不住?！倍@篇研究給出了科學(xué)解答。

雖然孩子長(zhǎng)大后可能完全不記得2歲時(shí)背過(guò)的唐詩(shī)、玩過(guò)的積木，但那些經(jīng)歷已經(jīng)重塑了他的神經(jīng)環(huán)路。那些看似消失的童年記憶，其實(shí)都變成了骨子里的天賦和直覺(jué)。它們?cè)诳床灰?jiàn)的地方，默默支撐著每一次的頓悟和上手極快。

所以，別再擔(dān)心孩子能不能記住了。只要他在體驗(yàn)，只要他在學(xué)習(xí)，這些記憶就在為他的一生賦能。

https://doi.org/10.1016/j.neuron.2026.03.018

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