4月9日，宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心學(xué)前教育研究室主任曹霜一行深入宜賓市一曼幼兒園開展教育教學(xué)視導(dǎo)工作。本次視導(dǎo)采取蹲班觀摩、互動(dòng)研討、精準(zhǔn)反饋等方式，對幼兒園保教工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢視與專業(yè)引領(lǐng)。

深入一線：蹲班觀摩，看教學(xué)常態(tài)

視導(dǎo)組深入班級(jí)，開展了“蹲班式”的觀摩。從集體教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)、思維激發(fā)，到區(qū)域活動(dòng)中幼兒的自主探索與深度學(xué)習(xí)；從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的巧妙構(gòu)思、材料投放的適宜性，到生活環(huán)節(jié)的有序組織、幼兒發(fā)展的細(xì)微表現(xiàn)，以專業(yè)視角，全面把脈幼兒園一日活動(dòng)組織與課程實(shí)施。

視導(dǎo)組通過查閱班級(jí)保教計(jì)劃、觀察記錄等資料，深入了解幼兒園一日生活組織、課程實(shí)施與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的落地情況。

隨后，視導(dǎo)組走進(jìn)戶外游戲活動(dòng)現(xiàn)場，細(xì)致觀察幼兒在游戲中的自主探究、社會(huì)交往與體能發(fā)展情況，同步評(píng)估教師在游戲中的觀察視角、支持方式與引導(dǎo)策略，全面檢驗(yàn)幼兒園戶外游戲課程的實(shí)施成效與幼兒發(fā)展水平。

研路有聲：破“單一”之局，創(chuàng)“躍動(dòng)”之趣

中午，視導(dǎo)組全程觀摩了以“破‘單一’之局，創(chuàng)‘躍動(dòng)’之趣”為主題的園本教研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“共同診斷、協(xié)同創(chuàng)新”展開，采用“真問題呈現(xiàn)→分組研討→策略共創(chuàng)→跨組互評(píng)”的路徑，聚焦解決晨間跑操形式單一的問題。

教研中，教師們直面現(xiàn)狀，通過視頻自省、分組探討等方式深入剖析，系統(tǒng)梳理優(yōu)化策略，展現(xiàn)出務(wù)實(shí)的研究狀態(tài)與反思能力。

教研尾聲，曹霜現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)：“在一曼幼兒園，看到了教師的幸福感和善思善學(xué)的專業(yè)姿態(tài)，這是教育最美的樣子。”同時(shí)，她勉勵(lì)大家：“既要傾聽，更要有獨(dú)立判斷。不盲從、不跟風(fēng)，專業(yè)之路方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！?/p>

精準(zhǔn)反饋：以診斷為基、賦能專業(yè)成長

半日觀摩與教研旁聽結(jié)束后，視導(dǎo)組召開集中反饋會(huì)。圍繞環(huán)境、生活、教學(xué)等核心板塊精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，既肯定亮點(diǎn)，也指明優(yōu)化方向。教師們認(rèn)真聆聽記錄，將建議內(nèi)化于心、外化于行。

一次視導(dǎo)，一場交流，一份賦能。這既是對工作的檢視，更是專業(yè)成長與未來發(fā)展的指引。未來，幼兒園將認(rèn)真梳理、落實(shí)專家指導(dǎo)意見，以此為新起點(diǎn)，深耕“曼·成長”課程，在辦園的道路上穩(wěn)步前行。用心守護(hù)每一位幼兒，向下扎根、向上生長，攜手邁向更美好的教育未來。（圖/文 宜賓市一曼幼兒園）