為聚焦社區(qū)“兩企三新”及新就業(yè)群體家庭需求，近日，定海路街道社區(qū)第一睦鄰中心聯(lián)合上海西點教育開展“聆聽與對話：破解愛的摩斯密碼，親子溝通與關系建設”活動，吸引轄區(qū)十余組新就業(yè)群體親子家庭參與。

活動特邀專業(yè)家庭教育指導師主講，以“孩子和家長的爭吵是怎樣形成的”為切入點，結合真實家庭案例，用通俗語言科普親子沖突形成邏輯。指導師指出，親子爭吵看似因具體事件爆發(fā)，本質是雙方視角差異與表達錯位：家長習慣從“經驗判斷”角度給解決方案，常忽略孩子情緒感受；孩子渴望被理解尊重，卻難找到合適方式表達需求，導致信息傳遞偏差，長期積累引發(fā)矛盾。

活動設計了“戰(zhàn)局分析”、“戰(zhàn)備訓練”、“得勝的親子關系”三個遞進環(huán)節(jié)。“戰(zhàn)局分析”環(huán)節(jié)中，指導師邀請家庭分享日常溝通矛盾，拆解沖突情緒節(jié)點，引導家長發(fā)現“命令式”“說教式”表達習慣，幫助孩子理解家長行為背后的關心期許，讓雙方首次站在對方視角看待爭吵。不少家長坦言，此前只注重“說”，卻未認真“聽”孩子講，深受觸動。

“戰(zhàn)備訓練”環(huán)節(jié)通過情景模擬、角色互換游戲，親子雙方扮演對方重現沖突場景。孩子模仿家長“語重心長”的說教讓家長忍俊不禁后陷入深思；家長扮演孩子時感受到的壓迫感，使其更理解孩子面對說教的抵觸情緒。沉浸式體驗讓親子深刻體會彼此立場，初步掌握“先傾聽情緒，再解決問題”的溝通原則?？偨Y環(huán)節(jié)，指導師梳理可落地的日常溝通技巧，鼓勵用“聆聽與對話”構建緊密親子關系。

專業(yè)講解后進入親子共創(chuàng)環(huán)節(jié)，指導師提供空白畫布與水彩顏料，邀請親子共同繪制家庭專屬軌跡，回憶生活點滴與成長里程碑。活動現場溫馨融洽，家長和孩子圍坐討論軌跡走向，回憶孩子第一次走路、上學、家庭出游等珍貴瞬間。有的孩子勾勒線條、家長填充色彩；有的設計家庭符號融入成員愛好；新就業(yè)群體家庭還將家長工作場景畫入畫布，有孩子說：“知道爸爸每天送外賣很辛苦，我畫的這個軌跡，就是爸爸每天走過的路，也是我們家一起走的路”，話語樸實動人。

分享環(huán)節(jié)，多組家庭主動展示創(chuàng)作并講述背后故事。原本生疏的親子在協(xié)作中打開話匣子，家長表示很久沒有安靜陪伴孩子，活動不僅學會溝通方法，更找回久違的親子時光。外賣騎手劉先生稱，自己早出晚歸少有時間陪孩子，街道活動創(chuàng)造了好好聊天的機會，畫作將掛家中作為紀念。

定海路街道社區(qū)第一睦鄰中心社工表示，本次活動是聚焦兩企三新和新就業(yè)群體需求、深化睦鄰中心服務功能的有益嘗試。未來定海一睦鄰將繼續(xù)整合優(yōu)質資源，開展形式多樣、精準貼合需求的服務活動，增強新就業(yè)群體歸屬感與幸福感，打造有溫度的社區(qū)暖心家園。

文字：成佳佳

圖片：成佳佳

編輯：熊乙

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